امتحان شهر ثاني -اللغة العربية علي العقرباوي

عبدالمنعم الرّفاعيّ

عبدالله رضوان

حيدر محمود 

مصطفى وهبي التل

عبدالمنعم الرفاعي

عبدالله رضوان

حيدرمحمود

مصطفى وهبي التل

خطوطٌ على لافتة الوطن

وأمَّا أنا فلا أخلعُ الوطنَ

من أقوال الشَّاهد الاخير

المُسافِر

عمّانُ يا زَهْرَةً في كفِّ غانيــــةٍ                      هَلْ تَذكرينَ وقدً عِشنا هوًى وصِبا

باحَتْ بأحلامِنا النَّجوى وردَّدَهـــا                       واديكِ وانطلَقَتْ خلفَ البِطاحِ رُبَى

عمَّانُ، يا حُلْمَ فجرٍ لاحَ واحتجَبــا                      عفوًا إِذا مَحَـتِ الأَيَّامُ مَــــا كُتِبَـــا

هَلْ تَذكرينَ عُقودَ العُمْر حافِلةً                      بالذِّكرياتِ هوًى حُلوَ الجَنَى وصَبا

الجمال الأخَّاذ والحُضوراللافت

جمال الطَّبيعة وتوظيفها في الشّعرِ

حُبّ الوطن والتّعلُّق به

إعجابِهِ بوطنِهِ وخيراته

نسيان الشَّاعر لبعض الذّكريات فأرادَ أن يتذكَّرها مع محبوبته (عمَّان)

الحجم الهائِل للذّكريات الجّميلة وامتدادها على مدى عقود طويلة

الذّكريـــــات القليلــــــة الَّتي تجمعُ الشَّاعِــــــرَ بمحبوبتــــــه (عمَّان)

الحُزن والتأسّي على الذّكريات الَّتي كانت تجمعُ الشَّاعر بمحبوبته وانقضائِها دون عودة

للتعبير عن الحُزنِ والشجن

للدلالةِ على الفرح والسرور

للتعبير عن الغضب والانزعاج

للإشارة إلى الصّمتِ والخمول

(صَبا، صِبا)

(لاح، احتجبا)

(أكتمها، أذكره)

(محت، كتبا)

وأنْتِ عِندَ ظِــلالِ "العينِ" غانيــــةٌ                     أَلْقَـــتْ على خِدْرِهــــا مــــن سحرِهـــا

وَكَمْ عَقَدْنا خُطانا والتقى وَطَــرٌ                      علـــى شَهِيِّ رُؤَانا وانْتـشــى طرَبـــــا

حاشَا لحُبّكِ إمَّــا جئـــــتُ أّذكــــرُهُ                    أن أقَبـلَ الشَكَّ يومًـــــا فيــــــهِ والرِّيَبا

تَخطَّري، فَصِباكِ الغَـــضُّ مُنْسَــــرِحٌ                   يُضفِي على الصُّبح منكِ (الفِتنةَ) العَجَبا

نبعة الرُّوح

وشوشة الماء

مزدانة بالوسامة والحب

باسقة كالصنبور 

فكانت عروسًا منالرغبات

صوفيَّة الوجد

أحبك ما وشوش الماء

مزدانة بالوسامة والحب

استياء الشَّاعر من حال محبوبته (عمَّان) فأرادَ أن تبقى كما هي

حبّ الشَّاعر لعمَّان صادق كما هي بصفاتها وتضاريسها وطبيعتها

ثباث حال عمَّان، فهي ثابتة لا تتغيَّر ولا تتبدَّل في أحوالِها

عدم الرّضا على حال الوطن، فاستسلم الشَّاعر لحال وطنه فلا يُجادلها ولا يُحاوِرُها

أحبك ما وشوش الماء

أحبّك يا اسمًا تشكَّل من نبعة الروح

كوني كم انت

أمي وعاشقتي ونصيبي

لتحقيق حدوث الذكريات وتأكيدها

لإثارة الخيال عند القارئ وفهم عمق المحبَّة الَّتي يكنّها الشَّاعر لوطنه

لتسليـــــط الضــــــوء علــــى العلاقات ممَّــــا يُبـــــرز الترابط الاجتماعيّ

لخلقِ صورة مُعبّرة متباينة، ممَّا يُغني النَّصّ ويزيدُ مـــن تعقيد المعاني

عمَّانُ يا زهرةً في كفّ غانيــــةٍ        هل تذكرين وقد عشنا هوًى وصبا

هل تذكرين عقود العمر حافلة        بالذّكريات هوى حلو الجَّنى وصِبـــا

وَمِلتُ نحــوكَ بالأنَّاتِ أكتمُــــها        أبكي المنــــابرَ والأعــلامَ والقِببـــا

باحَتْ بأحلامِنا النَّجوى وردَّدَهـــا        واديكِ وانطلَقَتْ خلفَ البِطــاحِ رُبَى

اسم أُسنِدَ إليهِ فعلٌ مبنيُّ للمعلوم، ويدلّ على من قام بالفعل

اسم أُسنِدَ إليهِ فعلٌ مبنيُّ للمجهول، ويدلّ على من قام بالفعل

اسم أُسنِدَ إليهِ فعلٌ مبنيُّ للمعلوم، ويدلّ على من وقع عليه الفعل

اسم أُسنِدَ إليهِ فعلٌ مبنيُّ للمجهول، ويدلّ على من وقع عليه الفعل

اسم إشارة

ضمير مستتر

اسم ظاهر

ضمير مُتَّصل

فاعل، نائب فاعل

فاعل ، فاعل

نائب فاعل ، نعت

فاعل، اسم معطوف

القتِ القصيدةَ شاعرتان أردنيتان

حضرَ القاضي في موعد الجَلسَةِ؛ لإلقاءِ الحُكم

رأيتُ الصَّبرَ حيلةَ كلّ مُشتاق

كان معلمونا حريصين أن يتحدَّثوا بالعربيَّةِ الفصيحة

حديثُكَ ذو شجونٍ

زارَني مُحمَّدٌ وهو مسرورٌ

وقد زعموا أنَّ المُحبَّ إذا دنا يملُّ       وأنَّ النأيَ يشفي من الوجدِ

المعلمونَ كانــــوا مهتميـــــن بتعليمِ أبنائِهــــم القيم الإيمانيَّة

التشبيه الَّذي يكونُ فيه المُشبَّه والمشبَّه به هيئة مُركَّبة من أمورٍ عدَّة ووجه الشبه ملفوظ داخل الجملة

التشبيه الَّذي يكون فيه المُشبَّه والمُشبَّـــه بــــه ووجـــــه الشَّبـــــه هيـئــــة مُـــــركَّبة مـــــن أمــــورٍ عدَّة

التَّشبيه الَّذي يكون فيه المُشبَّه من عنصر واحد والمُشبَّه به من عنصرين ووجه الشبه ملفوظ غـيـر ملحوظ

التَّشبيه الَّذي يكون فيه المُشبَّه من عنصرين والمُشبَّه به من عنصرٍ واحد ووجه الشبه ملفوظ غـيـر ملحوظ

سُهيلٌ والنُّجوم

النُّجومُ والإمام

سٌهيلٌ والإمامُ

الإمامُ والمصلّون وراءَه

والنَّفسُ كالطّفلِ إنْ تُهْمِلهُ شَّبَّ على            حُبّ الرّضاعِ وإنْ تفطمْهُ يَنْفَطِـمُ

يـطأ الثَّــــرى مُترفَّـــقًّا مــــن تيهــــهِ             فــكأنَّــــه آسٍ يَجُــــسُ عليــــلا

وَغَدَتْ تَحُــــفُّ بهِ الغُصـــــونُ كَأنَّهــا              هُـــــدْبٌ تَحُــــفُّ بمُقْلَــةٍ زَرقاءِ

والشَّيْبُ يَنْهَضُ فــــي الشَّبابِ كَأَنَّـــهُ                   ليـــــلٌ يَصيـــــحُ بِجانِبَيْــهِ نَهـارُ

ما أجملَ السَّماءَ كأنَّها صحيفةً زَرْقاء

الفتاةُ كالقمرِ جمالًا

العقبةُ كالعروسِ في جَمالِها

كأنَّ الطَّالبَ وهو يبحث عن مصادر المعرفة نحلةٌ تتنقَّلُ بين الأزهار

صورة مركَّبة وهي صورة ظهور الشَّيب في الشّعر الأسود

صورة مركَّبة وهي صورة ظهور الصبح في جوانب الليل

صورة مركَّبة وهي صورة ظهور الشيب الأبيض كظهور الصُّبح

صورة مركَّبة وهي صورة ظهور الشيب في الشَّعر الأسود وصورة ظهور الصبح في جوانب الليل