الدّرسُ الخامسُ : أبني لغتي
(1) معاني الأفعالِ المزيدةِ
أبنية الأفعــال الثلاثية المزيــدة :
- الفعل الثلاثي المزيد بحــرف :
و يأتي على ثلاثة أبنية وهي :
• أفعَلَ نحو : أحسَنَ ، أكبَرَ ، أعلَنَ
• فعَّلَ نحو : قطّعَ ، هدّمَ ، رتّبَ
• فاعَلَ نحو : ساوَمَ ، راجَعَ ، تابَعَ
- الفعل الثلاثي المزيد بحــرفين :
ويأتي على خمسةَ أبنية و هي :
• انفعَلَ نحوَ : انكسَرَ ، انحَرَفَ ، انهَزَمَ
• افْتَعَلَ نحو : انْتَصَرَ ، اعْتَقَدَ ، اسْتَمَعَ
• افعلَّ نحو : أخْضرَّ ، أحْمرَّ ، ابيضَّ
• تفعّلَ نحو : تدرّجَ ، تكسّرَ ، ترقّبَ
• تفاعَلَ نحو : تفارَقَ ، تخاصَمَ ، تدافَعَ
- الفعل الثلاثي المزيد بثلاثة أحــرف :
ويأتي على بنائين شائعين هما :
• استَفْعَلَ نحو : استَنْجَدَ ، استَبْسَلَ
• افْعَوْعَلَ نحو : اغرَوْرَقَ ، اخْضَوْضَرَ ، اخشَوْشَن .
معاني الزيادات :
أ- معاني صيغة ( أَفْعَلَ ) :
ويستفاد من هذه البنية ثلاثة معاني وهي :
- التعدية مثل :
-أقام الرجل وليمة غذاء . ( إذ المجرد قام فعل لازمٌ، فلما أدخلت عليه الألف أصبح متعدياً )
- أنزل اللهُ المطرَ . ( إذ المجرد نزل فعل لازم ،فلما أدخلت عليه الألف أصبح متعدياً )
ب- معاني صيغة ( فَعَّلَ )
يستفاد من هذه البنية ثلاثة معانٍ وهي :
-التّكثير والمبالغة مثل :
كسَّرَ سعيد الزجاج (أي قام سعيد بتكسير الزجاج لأكثر من مرة )
قَطّعَ أحمد الحِبال ( أي قام أحمد بتقطيع الحِبال لأكثر من مرة )
-التعدية مثل :
قوله تعالى : ( نَزَّلَ عَلَيكَ الكتَابَ " (نَزَّلَ فعل متعدٍّ وأصله نَزَلَ فعل لازم ).
حَقَّقَ محمد هدفه " حقَّق فعل متعدٍ و أصله حَقَقَ فعل لازم "
- اختصار الحكاية وذلك مثل :
كبّر : قال الله أكبر .
هلّل : قال لا إله الا الله .
لبّى : قال لبيك .
سبّح : قال سبحان الله .
أمّن : قال آمين
ج - معاني صيغة ( فاعَلَ )
ويستفاد من بنية فاعَلَ :
• المشاركة نحو :
خاصَمَ عادلُ صديقَه .
نازَل الجنديُّ الأعداءَ .
د - معاني صيغة ( انْفَعَلَ )
و يستفاد من بنية انفعل :
• المُطاوعة: أي القبول بتأثير الفعل نحو :
ثنيتُ الحديدَ فانثنى .
قطّع حسنُ الخشبَ فانقطع .
هـ - معاني صيغة ( افْتَعَلَ )
ويستفاد من بنية افتعل :
• التشارك نحو :
اختلف المعارض و المؤيد .
التحم جيش المسلمين و جيش المشركين .
ز - معاني صيغة ( تَفَعّلَ )
ويستفاد من بنية تَفَعّلَ :
1- التدريج نحو :
تَرَقَّبَ اللصُ حتى أمسكـــه ( أي قام بمراقبة اللص خطوة بخطوة بشكل تدريجي حتى أمسكه )
تَفهَّم الطالب الدرس ( استدرج الطالب الدرس حتى فهمه )
2- التَّكَلُّف نحوَ :
تَحَمّلَ العامل ضغوطات العمل
و - معاني صيغة ( تَفاعَلَ )
ويستفاد من بنية تفاعَلَ :
1- المشاركة نحو :
توافدَ السيّاح على مدينة البتراء.
تصارَعَ المصارعان على النهائي.
2- التظاهر بالفعل :
تعامى المديرُ عن حقوق الموظفين.
تجاهل المسؤولُ عن المسؤوليات الموكولة إليه.
ز - معاني صيغة ( اسْتَفعَل )
ويستفاد من بنية استفعل :
- الطّلب نحو :
استكتب الأب الابن رسالةً ( أي طلب الأب من الابن كتابة الرسالة )
استغفر العبد ربه ( أي طلب العبد المغفرة من ربه )
– مزيد الرّباعي :
الرباعي المجرد يكون على وزن (فَعْلَلَ) مثل بعثر ، دحرج .
أما الرباعي الذي يزاد حرفاً واحدً فيأتي على وزن واحدًا هو
(تَفَعْلَلَ) بزيادة تاء في أوله ، وهو يدل على مطاوعة الفعل المجرد وذلك مثل :
دَحْرَجْتُه فتدحرج – بعثرته فتبعثر .
*************************************************************************
(2) الأسلوب الإنشائيّ ( الإنشاءُ غير الطّلبي)
عرفنا في الوحد السّابقة أنّ الأسلوب الإنشائيّ هو : كلامٌ لا يحتمل التّصديق أو التكذيب .
ويقسم إلى قسمين :
- الإنشاء الطّلبيّ . - الإنشاء غير الطّلبي .
أمّا الإنشاء غير الطّلبي : فهو الأسلوب الذي لا يستدعي طلبًا .
أنواعه:
- القسم : مثال : والله لأنصرنَّ المظلوم .
( والله / تالله / بالله / لعمري / والذي نفسي بيده / يمين الله /
قسم الله بمخلوقاته )
- التّعجب : مثال : ما أجملَ الإخلاصَ في العمل !
وللتعجّب صيغٌ كثيرةٌ مثل : الله الله ! ما شاء الله !
سبحان الله ! أنعمْ بالمعلمِ !
- الرّجاء : ( لعل / عسى ) يفيدان الرّجاء .
مثل : ( لعلكم تُرحمون ) / عسى فرجُ الله أنْ يأتي .
- أسلوبا المدح والذّم : وتبدأ بالأفعال ( نِعْم / حسُن / حبّذا ) للمدح .
( بِئس / ساء / لا حبّذا ) للذّم .
- نعمَ القائدُ خالدٌ / - بِئسَ الكذبُ صفة .