أنا المرشد التربوي صلاح 

سنتعرّف طلابي وطالباتي الرائعين  على المهارات الحياتيّة التي تساعدنا على التعامل بفاعليّة مع المشكلات التي تواجهنا في مواقفنا الحياتية المختلفة .

 الفكرة الرئيسة ....

لكل فرد أسلوبه الخاصّ في التّعلّم، ما يساعده على التعامل بصورة فضلى مع المعلومات ويسهّل عليه تخزينها في ذاكرته، واسترجاعها عند الحاجة إليها.

• أنماط التعلّم Learning Styles

• نمط التعلّم البصري (Visual Learning Style)
   

• نمط التعلّم السمعي (Auditory Learning Style)
   

• نمط التعلّم المقروء/ المكتوب (Reading & Writing Style)
   

• نمط التعلّم الحسي/ الحركي (Kinesthetic Learning Style)
   

أنماط التعلّم ....

خطوات العمل

أتعاون مع أفراد مجموعتي على تأمّل النّص الآتي، ثمّ نجيب عمّا يليه:

اختارت المعلّمة سلمى في بداية حصّة التّربية المهنيّة ثلاثة أفراد من الصف السادس الأساسي، وطلبت إليهم التّفريق بين مفهومي ((الاتّصال)) و((التّواصل))،ففكّر أحدهم بصوت عال ووضّح الفرق بين المفهومين، وبحث آخر في كتابه، للتّأكد من الإجابة التي سيقدّمها، أمّا الأخير فتخيّل الفرق بينهما وأجاب حسب تخيّله.

• هل توجد اختلافات في إجابات الأفراد الثّلاثة وسلوكاتهم؟
• ما سبب هذا الاختلاف مع أنّ الأفراد الثّلاثة وجّه إليهم السّؤال نفسه؟
• هل يختلف أسلوب استقبال المعلومة من شخص إلى آخر؟
• (( أستنتج )): يختلف الأفراد في أسلوب استقبالهم المعلومة.

العوامل التي تؤثر في نمط التعلّم

البيئة المحيطة سواء كانت 

الحاجات الاجتماعيّة، مثل :                                                                                                                       

خارجيّة

( مثل : الضوء، والصوت)

داخليّة

( مثل : الأسرة، والمدرسة، والمئسسات الرياضيّة)

   - الحاجة إلى التأمّل الذاتيّ.

    - التعامل مع الأصدقاء .

1. نمط التعلّم البصري (Visual Learning Style)
   يعتمد هذا النمط على حاسة البصر، حيث يميل إلى رؤية المادة التعليمية أكثر من السمع أو الحركة، ويفضل القراءة، المخططات، والجداول، والأشكال.

2. نمط التعلّم السمعي (Auditory Learning Style)
   يعتمد هذا النمط على حاسة السمع، حيث يميل إلى سماع المادة التعليمية عبر النقاش، الحوارات، والاستماع إلى تسجيلات صوتية.

3. نمط التعلّم المقروء/ المكتوب (Reading & Writing Style)  يعتمد هذا النمط على حاستي السمع والبصر ، ويميل أصحابه  إلى الكتابة وتدوين الملاحظات ،مثل: المذكرات المكتوبة والبحث والترجمة.

4. نمط التعلّم الحسي/ الحركي (Kinesthetic Learning Style)
   يعتمد هذا النمط على الحركة، حيث يفضل الأنشطة العملية مثل: العمل الجماعي، التجارب، الفنّ، والتطبيقات العملية.

القائمة (1):

• الصور
• الرسومات
• النشرات المصورة
• الكتب المصورة
• البطاقات التعليمية
• المصطلحات
• الأصوات
• الراديو
• الأشكال
• القواميس والمعاجم

- متابعة من يتواصل معه إذا تحرّك من مكانه، والاهتمام بالمظهر.

-الاهتمام بشرح موضوع معيّن بصورة عامّة قبل الدّخول في التّفاصيل.

- الاهتمام بالصّور والأشكال.

الإثراء والتوّسع......

نمط التعلّم الاجتماعي

يمتلك أصحاب نمط التعلّم الاجتماعي مهارات كتابيّة وشفويّة كبيرة، ولديهم القدرة على التّحدث مع الآخرين بسهولة، وفهم وجهات نظرهم، ويتميّزون بالعمل ضمن مجموعات، والتعلّم مع الآخرين، والمشاركة في المشاريع الجماعيّة.