اللغة العربية فصل أول

الثالث

icon

أقوم أولا بقراءة الدرس، قبل الإجابة عن الأسئلة.

ألفظ الكلمات: ألاحظ أنه إضافة تاء التأنيث الساكنة إلى نهاية الفعل تصبح الصيغة في المؤنث.

وَصَلَ / وَصَلَتْ   نَزَلَ / نَزَلَتْ  أَخَذَ / أَخَذَتْ


أقرأ الجمل مبرزا صوت التنوين: يوجد ثلاثة أنواع للتنوين

أ – تركوه وحيدًا في الغابة. وحيدًا  تنوين الفتح

ب - كانَ شابٌ يَسيرُ مَعَ أَصْدِقائِهِ. شابٌ  تنوين الضم

جـ- ركض الأصدقاء نَحْوَ أَشْجارٍ عالِيَةٍ. أشجارٍ عاليةٍ  تنوين الكسر


أصل الكلمة في العمود (أ) بالكلمة المقاربة لمعناها في العمود (ب):

مفترسة   متوحشة

ظن         حسب

كتم        أخفى


 أضع دائرة حول ضد الكلمة الملونة مما بين القوسين:

أ- استلقى من غير حركةٍ.         (فوضى، سكون، سرعة) الإجابة سكون

ب- ظهر دبٌّ مفترس.              (أليف، كبير، ضخم) الإجابة أليف

جـ- الصديق وقت الضيق           (الحزن، القوة، الفرج) الإجابة الفرج

د ظنه الدب ميتا                (ضعيفا، حيًّا، قويا) الإجابة حيا


 أفرق في المعنى بين الكلمتين الملونتين:

عاد الدب إلى الغابة.  (رجع)           عاد الطلاب زميلهم المريض.  (زار)


 أضيف (ان) على نمط المثال: (تحويل الكلمة من صيغة المفرد إلى صيغة المثنى)

صديق+ان         صديقانِ

بيت+ان           بيتانِ

كتاب+ان         كتابانِ

مزارع+ان       مزارعانِ


 أصل الكلمة في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني، ثم أقرأ:

 

هي صديقتي

هو صديقي

هم أصدقائي


 أكمل على نمط المثال، مع ملاحظة (؟): توضع العلامة (؟) في نهاية جملة الاستفهام.

تسلق الرجل الشجرة.    ماذا تسلق الرجل؟

أ- قرأ عمار القصة.          ماذا قرأ عمار؟

ب- شربت سوسن العصير. ماذا شربت سوسن؟

جـ- أكل الطفل الحلوى.      ماذا أكل الطفل؟

د – وهبنا الله الصحة.    ماذا وهبنا الله؟