التربية الوطنية فصل ثاني

العاشر

icon

 

الاستدلالُ: هو عمليةٌ عقليةٌ يتوصّلُ فيها الإنسانُ إلى نتيجةٍ عن طريقِ استخدامِ قضيةٍ أو أكثرَ لوجودِ علاقةٍ بينَها.

ومنَ الأمثلةِ على الاستدلالِ:

مثالُ 1:

  • كلُّ الطلبةِ يدرسونَ اللغةَ العربيةَ في الأردنِّ. (مقدّمةٌ)

إذًا بعضُ مَنْ يدرسُ اللغةَ العربيةِ في الأردنِّ هُمْ طلبةٌ. (نتيجةٌ)

 

 

أنواعُ الاستدلالِ

يُقسَمُ الاستدلالُ المنطقيُّ إلى نوعينِ، هما: الاستدلالُ الاستنباطيُّ، والاستدلالُ الاستقرائيُّ.

أوّلًا: الاستدلالُ الاستنباطيُّ                       

يُقصَدُ بهِ التوصّلُ إلى نتيجةٍ عن طريقِ مقدّمةٍ أو مقدّمتينِ؛ أيِ الانتقالُ من الكلّياتِ إلى الجزئياتِ، أو من التعميمِ إلى التخصيصِ. والاستدلالُ الاستنباطيُّ نوعانِ، هما:

1. الاستدلالُ الاستنباطيُّ المباشرُ، ومن شروطِهِ: أن تكونَ المقدّمةُ كلّيّةً والنتيجةُ جزئيةً.

مثالٌ:

  • كلُّ الأقلامِ تكتبُ. (مقدّمةٌ)
  • بعضُ ما يكتبُ هو قلمٌ. (نتيجةٌ)

2. الاستدلالُ الاستنباطيُّ غيرُ المباشرِ، ومن شروطِهِ: وجودُ مقدّمتينِ إحداهُما كلّيّةٌ، وأن تكون إحدى المقدّمتينِ موجِبةً، ووجودُ ألفاظٍ مشترَكةٍ بينَهُما.

مثالٌ:

  • كلُّ إنسانٍ يأكلُ الطعامَ. (مقدّمةٌ)
  • فراسٌ إنسانٌ. (مقدّمةٌ)
  • فراسٌ يأكلُ الطعامَ. (نتيجةٌ)

 

ثانيًا: الاستدلالُ الاستقرائيُّ

يُقصَدُ بِهِ الانتقالُ من مقدّماتٍ جزئيةٍ إلى نتيجةٍ كلّيّةٍ، أو من التخصيصِ إلى التعميمِ، وهو نوعانِ، هما:

1. الاستدلالُ الاستقرائيُّ الناقصُ، ومن شروطِهِ: أن تكونَ جميعُ المقدّماتِ جزئيةً والنتيجةُ عامةً.

مثالٌ:

  • الليمونُ شجرةٌ تُسقى بالماءِ. (مقدّمةٌ)
  • التفاحُ شجرةٌ تُسقى بالماءِ. (مقدّمةٌ)
  • التينُ شجرةٌ تُسقى بالماءِ. (مقدّمةٌ)
  • جميعُ الأشجارِ تُسقى بالماءِ. (نتيجةٌ)

2. الاستدلالُ الاستقرائيُّ التامُّ، ومن شروطِهِ: أن يشملَ جميعَ أفرادِ الفئةِ.

مثالٌ: يوجدُ في الغرفةِ أربعُ فتياتٍ، هُنَّ: إسراءُ، وهندُ، ولجينُ، وسناءُ.

  • إسراءُ طالبةٌ في الصفِّ العاشرِ. (مقدّمةٌ)
  • هندُ طالبةٌ في الصفِّ العاشرِ. (مقدّمةٌ)
  • لجينُ طالبةٌ في الصفِّ العاشرِ. (مقدّمةٌ)
  • سناءُ طالبةٌ في الصفِّ العاشرِ. (مقدّمةٌ)
  • جميعُ مَنْ في الغرفةِ طالباتٌ في الصفِّ العاشرِ. (نتيجةٌ)