الْمَكْتَبَةُ
أُجَرِّدُ - حرف الكاف (ك)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:
الصّوت الأول في كلمة (كِتابٌ) هُوَ (كِـ)
الصّوت الأوسط في كلمة (سَمَكَةٌ) هُوَ (كَـ)
الصّوت الأخير في كلمة (ديكٌ) هُوَ (كٌ)
والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:
الصوت الأول في كلمة (كُرْسي) هو (......)
الصوت الأوسط في كلمة (يَرْكُضُ) هو (......)
الصوت الأخير في كلمة (يَبْكي) هو (......)
في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الكاف وصوته (ك)، وله شكلان:
الشكل الأول
وهو الشكل الذي يأتي في أول الكلمة أو وسطها.
الشكل الثاني
وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.
لنقرأ الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة:
أَنْطِقُ:
كْ كَ كُ كِ كا كو كي
أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ك)
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (كـ ، ك):
كِتابٌ مَكْتَبَةٌ سَمَكٌ
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (كـ ، ك):
ك ل كـ د كـ لـ ك
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الْكاف (كـ ، ك):
مِكْواةٌ مَدْرَسَةٌ سَمَكٌ طَيْرٌ كُتُبٌ
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ:
الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:
| كَمالٌ | ||
| كَـ | ما | لٌ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (حَكيمٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:
|
كَريمٌ |
||
|
|
|
|
|
حَكيمٌ |
||
|
|
|
|
|
ديكٌ |
|
|
|
|
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا:
نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
|
مِكْـ |
وا |
ةٌ |
||||||
|
مِكْـواةٌ |
||||||||
أُلاحِظُ بِأن كلمة (مِكْواةٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (مِكْـ) (وا) (ةٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (مِكْواةٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:
|
يَرْ |
كَـ |
بُ |
|
.......................................... |
||
|
يَرْ |
كَـ |
عُ |
|
.......................................... |
||
| كو | بٌ |
| .......................................... | |
| كو | خٌ |
| .......................................... | |
أَقْرَأُ
|
كِتابُ كَمالٍ مُفيدٌ وَمُمْتِعٌ. |
تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (كِتابُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:
(كِـ) (تا) (بُ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.
الْمَكْتَبَةُ
أُجَرِّدُ - حرف الذال (ذ)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:
الصّوت الأول في كلمة (ذِراعٌ) هُوَ (ذِ)
الصّوت الأوسط في كلمة (حِذاءٌ) هُوَ (ذا)
الصّوت الأخير في كلمة (قُنْفُذٌ) هُوَ (ذٌ)
والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:
الصوت الأول في كلمة (ذًرَةُ) هو (......)
الصوت الأوسط في كلمة (مُذيعٌ) هو (......)
الصوت الأخير في كلمة (تِلْميذٌ) هو (......)
في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الذال وصوته (ذ)، وله شكل واحد فقط:
وهذا الشكل يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها.
لنقرأ الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة:
أَنْطِقُ:
ذْ ذَ ذُ ذِ ذا ذو ذي
أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ذ)
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (ذ):
ذُرَةٌ شَذا مُعاذٌ
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (ذ):
ذ نــ د ذ ز ذ ر ذ
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الذَّالِ (ذ):
ذَهَبَ دَخَلَ مُعاذٌ صابِرٌ شَذا
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ:
الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:
| لَذيذٌ | ||
| لَـ | ذيـ | ذٌ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (لَذيذٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:
|
ذُبابٌ |
||
|
|
|
|
|
نافِذَةٌ |
|||
|
|
|||
|
تِلْميذٌ |
||
|
|
|
|
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا:
نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
|
يَذْ |
هَـ |
بُ |
||||||
|
يَذْهَبُ |
||||||||
أُلاحِظُ بِأن كلمة (يَذْهَبُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (يَذْ) (هَـ) (بُ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (يَذْهَبُ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:
| يَطْ | لُـ | بُ |
| ........................................................ | ||
| يَعْـ | تَـ | ذِ | رُ |
| ....................................................... | |||
أَقْرَأُ
|
فَتَحَ مُعاذٌ نافِذَةَ مَكْتَبَتِهِ. |
تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (فَتَحَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:
(فَـ) (تَـ) (حَ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.
الْمَكْتَبَةُ
أُجَرِّدُ - حرف القاف (ق)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:
الصّوت الأول في كلمة (قَلَمٌ) هُوَ (قَـ)
الصّوت الأوسط في كلمة (حَقيبَةٌ) هُوَ (قيـ)
الصّوت الأخير في كلمة (وَرَقٌ) هُوَ (قٌ)
والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:
الصوت الأول في كلمة (قارِبٌ) هو (......)
الصوت الأوسط في كلمة (حَديقَةٌ) هو (......)
الصوت الأخير في كلمة (صُنْدوقٌ) هو (......)
في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف القاف وصوته (ق)، وله شكلان:
الشكل الأول
وهو الشكل الذي يأتي في أول الكلمة أو وسطها.
الشكل الثاني
وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.
لنقرأ الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة:
أَنْطِقُ:
قْ قَ قُ قِ قا قو قي
أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ق)
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (قـ ، ق):
قالَ وَقَفَ شُروقٌ
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (قـ ، ق):
قـ ت ف ق تـ فـ ن ق
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الْقافِ (قـ ، ق):
قِصَّةٌ بَيْتٌ مَقْعَدٌ عَفافٌ أَوْراقٌ
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ:
الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:
| مَقْعَدٌ | ||
| مَقْـ | ـعَـ | دٌ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (مَقْعَدٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:
| قالَ | |
|
وَقَفَ |
||
|
|
|
|
|
شُروقٌ |
||
|
|
|
|
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا:
نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
|
حُـ |
قو |
قٌ |
||||||
|
حُقوقٌ |
||||||||
أُلاحِظُ بِأن كلمة (حُقوقٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (حُـ) (قو) (قٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (حُقوقٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:
|
قا |
سِـ |
مٌ |
|
.......................................... |
||
|
قا |
رِ |
بٌ |
|
.......................................... |
||
|
قا |
دِ |
مٌ |
|
.......................................... |
||
أَقْرَأُ
|
قالَ قاسِمٌ: قَلَمي جَديدٌ. |
تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (قاسِمٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:
(قا) (سِـ) (مٌ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.
الْمَكْتَبَةُ
أُجَرِّدُ - الشَّدَّةُ (ــّــ)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون والحركَةِ التي فوقه في الكلمات الآتية:
الحرف المُلَوَّن في كلمة (دَرَّاجَةٌ) هُوَ (رَّ)
الحرف المُلَوَّن في كلمة (سُلَّمٌ) هُوَ (لَّ)
الحرف المُلَوَّن في كلمة (مُعَلِّمٌ) هُوَ (لِّ)
تُسَمى هذه الحركة التي فوق الحرف بِـ (الشَّدَّةُ ــّــ) وهي حركة قوية لأنها تجمع حرفين معًا الأول ساكن والثاني مُتَحرّك
فمثلًا لو أردنا أن نعيد كتابة كلمة (دَرَّاجَةٌ) مرّة أخرى وأردنا أن نعرف عمل الشَّدّة لأصبحت الكلمة (دَرْرَاجَةٌ)
لذا تأتي الشَّدَّة لتجمع الحرفين معًا وتجلس فوقه مع حركته، ففي المثال السابق أصبحت الكلمة بعدما جلست الشَّدَّةُ فوق الحرف المُكرَّر (دَرَّاجَةٌ).
كيف تجلس الشَّدَّة فوق الحرف المُكرَّر وتأخذ حركته؟
أَقْرَأُ الأمثلة الآتية:
لَوِّنْ: الحرف الذي تكرَّرَ في كلمة (لَوِّنْ) هو حرف (و) حيث كان الحرف الأول ساكنًا والحرف الثاني متحركًا بالكسر (لَوْوِنْ)
وعندما جاءت الشَّدَّة جعلت الحرفين حرفًا واحِدًا وأخذت حركة الحرف الثاني وهي (الكسرة) لتصبح الكلمة (لَوِّنْ).
كَرَّمَ: الحرف الذي تكرَّرَ في كلمة (كَرَّمَ) هو حرف (ر) حيث كان الحرف الأول ساكنًا والحرف الثاني متحركًا بالفتح (كَرْرَمَ)
وعندما جاءت الشَّدَّة جعلت الحرفين حرفًا واحِدًا وأخذت حركة الحرف الثاني وهي (الفتحة) لتصبح الكلمة (كَرَّمَ).
تَقُصُّ: الحرف الذي تكرَّرَ في كلمة (تَقُصُّ) هو حرف (ص) حيث كان الحرف الأول ساكنًا والحرف الثاني متحركًا بالضم (تَقُصُّ)
وعندما جاءت الشَّدَّة جعلت الحرفين حرفًا واحِدًا وأخذت حركة الحرف الثاني وهي (الضمة) لتصبح الكلمة (تَقُصُّ).
والآن حاول وحدك بالأمثلة الآتية:
صَفَّرَ: .....................................
أُحِبُّ: ......................................
طَيِّبَةُ: ....................................
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى الْحَرْفِ المُشَدَّدِ:
جَرَّبَ
(رَّ)
نُحِبُّ
(بُّ)
مُعَلِّمَتي
(لِّـ)
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ المُشَدَّدِ:
مَّ شْ سِ رُّ مَ فِ بِّ بُ
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ المُشَدَّدِ في الكَلِماتِ:
مُحَمَّدٌ بَحْرٌ رَفٌّ حَرْفٌ عَلِيٌّ يَعُدُّ
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الكَلِماتِ المُشَدَّدَةِ:
أُنَظِّفُ شادِيَةُ قِطَّةٌ سَريعَةٌ الصّابونُ
أَقْرَأُ:
زارَ بَسَّامٌ مَكْتَبَةً كَبيرَةً.
رَدَّدَ قاسِمٌ نَشيدَةً جَميلَةً.