أقيم تعلمي :
المعرفةُ: أُوظِّفُ في هذا الدرسِ ما تعلَّمْتُهُ منْ معارفَ في الإجابةِ عنِ الأسئلةِ الآتيةِ:
السؤالُ الأوَّلُ: أُعرِّفُ الحاسوبَ، وأُبيِّنُ مبدأَ عملِهِ.
الإجابة :
جهاز الحاسوب هو : جهازٌ إلكترونيٌّ لديهِ القدرةُ على استقبالِ البياناتِ ومعالجتِها وتخزينِها واسترجاعِها وإخراجِها
مبدأ عمله : يمرُّ العملُ في جهازِ الحاسوبِ بأربعِ مراحلَ أساسيةٍ
الإدخالُ : في هذهِ المرحلةِ، يستقبلُ جهازُ الحاسوبِ البياناتِ والأوامرَ عنْ طريقِ
وحداتِ الإدخالِ، مثلَ: لوحةِ المفاتيحِ، والفأرةِ، والكاميرا، والميكروفونِ، وغيرِ ذلكَ، ثمَّ
يُخزِّنُها تمهيدًا لمعالجتِها.
المعالجةُ : ما إنْ يتمُّ إدخالُ البياناتِ، حتّى تقومَ وحدةُ المعالجةِ المركزيةِ التي تُمثِّلُ دماغَ الحاسوبِ بمعالجةِ هذهِ البياناتِ عنْ طريقِ إجراءِ عملياتِ التصنيفِ والترتيبِ والتنسيقِ، وكذلكَ إجراءُ العملياتِ الحسابيةِ وعملياتِ المقارنةِ المنطقيةِ؛ لإنتاجِ معلوماتٍ مفيدةٍ.
التخزينُ : بعدَ عمليةِ المعالجةِ، يعملُ جهازُ الحاسوبِ على تخزينِ المعلوماتِ؛لاستخدامِهاوالرجوعِ إليْها عندَ الحاجةِ.
الإخراجُ : بعدَ اكتمالِ مرحلتيِ المعالجةِ والتخزينِ، يُنتِجُ جهازُ الحاسوبِ مُخرجًافي صورةِ معلوماتٍ وَفقًا لمجموعةٍ منَ الأوامرِ البرمجيةِ يُمكِنُ للمُستخدِمِ مشاهدتُهُ، أوْ سماعُهُ، أوْ حتّى لمسُهُ عنْ طريقِ وحداتِ الإخراجِ، مثلَ: الشاشةِ، والسمّاعةِ، والطابعةِ
السؤالُ الثاني: أُحدِّدُ الاستخداماتِ الرئيسةَ لكلٍّ منَ:
الإجابة :
الحاسوبِ المكتبيِّ: مُصمَّمٌ للاستخدامِ في مكانٍ ثابتٍ مثلِ المكتبِ والمنزلِ. يمتازُ بوجودِ وحدةِ نظامٍ مُنفصِلةٍ، وشاشةٍ، ولوحةِ مفاتيحَ، وفأرةٍ؛ ما يجعلُهُ مناسبًا للاستخداماتِ التي تتطلَّبُ أداءً عاليًا ومساحةَ تخزينٍ كبيرةً.
الحاسوبِ المحمولِ: جهازٌ شخصيٌّ صغيرٌ ومحمولٌ، متعدد الاستخدامات يمتازُ بتصميمِهِ الذي يسمحُ بسهولةِ نقلِهِ واستخدامِهِ في أماكنَ مختلفةٍ
الهاتفِ الذكيِّ: مُتعدِّدةَ الاستخداماتِ للاتصالاتِ، والترفيهِ، والإنتاجيةِ، والتعلُّمِ
السؤالُ الثالثُ: أُميِّزُ في ما يأتي العباراتِ الصحيحةَ منَ العباراتِ غيرِ الصحيحةِ بوضعِ إشارةِ( )
بجانبِ العبارةِ الصحيحةِ، وإشارةِ( ) بجانبِ العبارةِ غيرِ الصحيحةِ:
يقومُ مبدأُ عملِ جهازِ الحاسوبِ على إدخالِ البياناتِ المُدخَلات التي تُخزَّنُ لحينِ
الاستخدامِ التخزينُ، ثمَّ تخضعُ لعملياتٍ حسابيةٍ المعالجةُ، ثمَّ تُعرَضُ النتائجُ بطرائقَ
مختلفةٍ المُخرَجاتُ(لا )
المعالجةُ هيَ المرحلةُ النهائيّةُ منْ مراحلِ عملِ جهازِ الحاسوبِ.(لا )
تمتازُ الهواتفُ الذكيةُ بقدرتِها على التواصلِ.(نعم )
السؤالُ الرابعُ: أطرحُ سؤالًًا إجابتُهُ وحدةُ المعالجةِ المركزيةِ (CPU)
الاجابة :
- ما هي الأوامر التي يجب تنفيذها أولا ؟
- ما هو الجزء في جهاز الحاسوب الذي يمثل دماغ الحاسوب ؟
- في أي وحده من وحدات الحاسوب يتم إجراء عمليات التصنيف والترتيب والتنسيق ؟
- في أي وحده من وحدات الحاسوب يتم إجراء العمليات الحسابية وعمليات المقارنة المنطقية لانتاج منتج جديد ؟
المهاراتُ: أُوظِّفُ مهاراتِ التفكيرِ الناقدِ والبحثِ الرقميِّ والتواصلِ الرقميِّ في الإجابةِ عنِ الأسئلةِ
الآتيةِ:
السؤالُ الأوَّلُ: أُبيِّنُ أوجهَ التشابهِ بينَ مبدأِ عملِ جهازِ الحاسوبِ وطرائقِ حَلِّ المشكلاتِ والمسائلِ الرياضيةِ.
الإجابة :
مبدأِ عملِ جهازِ الحاسوبِ | طرائقِ حَلِّ المشكلاتِ والمسائلِ الرياضيةِ. |
يعمل الحاسوب وفق تسلسل منطقي محدد الخطوات (الخوارزميات) لحل المشكلات. | عندما نحل مسألة رياضية، نتبع خطوات منطقية محددة للوصول إلى الحل. |
قبل أن يبدأ الحاسوب في حل مشكلة ما، يقوم بتحليلها إلى أجزاء أصغر وأبسط. | قبل البدء في حل مسألة رياضية، نقوم بتحليلها وفهم العناصر المختلفة التي تتكون منها. |
يتلقى الحاسوب بيانات معينة (مدخلات) ليقوم بمعالجتها. | تلقى المسألة الرياضية بيانات معينة (أرقام، رموز) يجب التعامل معها. |
يقوم الحاسوب بإجراء عمليات حسابية ومنطقية على البيانات المدخلة. | نستخدم العمليات الحسابية والمنطقية لحل المسائل الرياضية. |
يقدم الحاسوب نتائج محددة (مخرجات) بعد الانتهاء من عملية المعالجة. | نحصل على نتيجة محددة بعد الانتهاء من حل المسألة الرياضية. |
يمكن للحاسوب تكرار نفس العملية عدة مرات، وهو ما يسمى الحلقة (loop) | قد نحتاج إلى تكرار بعض الخطوات لحل مسألة معينة. |
السؤالُ الثاني: أبحثُ في المصادرِ الإلكترونيةِ الموثوقةِ في شبكةِ الإنترنتْ عنِ العواملِ التي تُؤثِّرُ في تفضيلِ الأفرادِ نوعًا مُعيَّنًا منَ الحواسيبِ، ثمَّ أُبيِّنُ كيفَ يُمكِنُ الإفادةُ منْ ذلكَ في زيادةِ مبيعاتِ نوعٍ مُحدَّدٍ منْ أجهزةِ الحاسوبِ.
الاجابة :
العوامل المؤثرة في تفضيل نوع معين من الحواسيب:
- التكلفة المادية حسب طبيعة الاستخدام في منزل أو شركة أو لاستخدام المحترفون
- سرعة المعالج: تؤثر على سرعة تشغيل البرامج والتطبيقات.
- الاستخدام المقصود:
ذاكرة الوصول العشوائي (RAM): تؤثر على قدرة الحاسوب على تشغيل العديد من البرامج في نفس الوقت.
بطاقة الرسومات: مهمة للألعاب والتصميم الجرافيكي وتحرير الفيديو.
الحجم والوزن:الحواسيب المحمولة: يبحث المستخدمون عن أجهزة خفيفة وسهلة الحمل.
الحواسيب المكتبية: يفضل المستخدمون الحجم الصغير والتصميم الأنيق.
- نظام التشغيل:
الألعاب: يتطلب حاسوب ألعاب مواصفات تقنية عالية.
العمل: يبحث الموظفون عن حواسيب موثوقة وقادرة على التعامل مع مهام العمل.
الترفيه: يبحث المستخدمون عن حواسيب جيدة للتصفح ومشاهدة الأفلام والاستماع إلى الموسيقى.
كيفية الاستفادة من هذه العوامل لزيادة المبيعات:
- تحديد نوع العملاء الذين ترغب في الوصول إليهم بناءً على احتياجاتهم وميزانيتهم.
- التسويق المخصص: قم بتطوير رسائل تسويقية مخصصة لكل شريحة من العملاء، مع التركيز على المزايا التي تهمهم.
- مقارنة المنتجات: قم بمقارنة منتجاتك بمنتجات المنافسين، مع التركيز على المزايا التنافسية.
- العروض والتخفيضات: قدم عروضًا وتخفيضات جذابة لجذب العملاء.
- بناء العلامة التجارية: استثمر في بناء علامة تجارية قوية من خلال تقديم خدمة عملاء ممتازة ودعم فني فعال.
- التسويق عبر الإنترنت: استخدم وسائل التواصل الاجتماعي والإعلانات عبر الإنترنت للوصول إلى جمهور أوسع.
- الشراكات: قم ببناء شراكات مع المتاجر الكبرى ومحلات بيع التجزئة.
السؤالُ الثالثُ: أتواصلُ معَ أفرادِ أُسرتي وأفرادٍ منْ مجتمعي؛ لأتعرَّفَ نوعَ الحاسوبِ الذي يُفضِّلُهُ
كلٌّ منْهُمْ، وسببَ ذلكَ. هلْ يوجدُ اختلافٌ في تفضيلاتِهِمْ؟ هلْ توجدُ علاقةٌ بينَ تفضيلاتِهِمْ
وأنشطتِهِمْ واحتياجاتِهِمْ؟ أُدوِّنُ ما أتوصَّلُ إليْهِ في ملفِّ مُعالِجِ النصوصِ.
الإجابة :
تختلف تفضيلات الأفراد في الاسرة والمجتمع لاختيار نوع الحاسوب المناسب لهم بناءً على مجموعة من العوامل المتداخلة، والتي تشمل:
- العمر: تختلف احتياجات الأطفال عن البالغين وكبار السن. الأطفال يميلون للألعاب والتواصل الاجتماعي، بينما البالغون يركزون على العمل والدراسة، وكبار السن يفضلون البساطة وسهولة الاستخدام.
- الجنس: قد تكون هناك اختلافات طفيفة في التفضيلات بين الجنسين، حيث تفضل النساء أحيانًا التصاميم الأنيقة والأحجام الخفيفة، بينما يميل الرجال إلى الأداء والقوة.
- الأنشطة والاحتياجات: تختلف الأنشطة التي يقوم بها الأفراد، وبالتالي تختلف احتياجاتهم من الحاسوب. مثلاً، لاعب الألعاب يحتاج إلى حاسوب قوي، بينما الشخص الذي يستخدم الحاسوب للعمل المكتبي يحتاج إلى حاسوب سريع ومريح.
أمثلة على تفضيلات مختلفة ضمن نفس الأسرة:
الأطفال والمراهقون: يفضلون أجهزة iPad أو MacBook Air بسبب خفتها وسهولة استخدامها في الألعاب والتواصل الاجتماعي.
البالغون: يفضلون MacBook Pro لأداءه القوي وقدرته على تشغيل تطبيقات متعددة في نفس الوقت.
المصممون والفنانون: يفضلون iMac بسبب شاشته الكبيرة ودقتها العالية التي تساعدهم في أعمالهم الإبداعية
الطلاب: يفضلون أجهزة Dell XPS بسبب تصميمها الأنيق وأدائها الجيد في الدراسة والواجبات.
المحترفون: يفضلون أجهزة Dell Precision بسبب قوتها العالية وقدرتها على التعامل مع الملفات الكبيرة والبرامج المتخصصة.
الأشخاص الذين يبحثون عن خيارات اقتصادية: يفضلون أجهزة Dell Inspiron بسبب أسعارها المعقولة وأدائها الجيد للمهام الأساسية.
القِيَمُ والاتجاهاتُ:
أُصمِّمُ مُلصَقًا يُبيِّنُ أخلاقياتِ استخدامِ أجهزةِ الحاسوبِ وتطبيقاتِها، ثمَّ أعرِضُهُ في مدرستي.
مثال :