الدراسات الاجتماعية فصل أول

1 – ماذا يَفْعَلُ الْأَطْفالُ في الصُّورَتَيْنِ (1) و(2)؟ .   يلعبون بالكرة

2- أَذْكُرُ مَكانَ اللَّعِبِ في الصُّورَةِ رَقْمِ (1)؟    في الشارع

3- أَذْكُرُ مَكانَ اللَّعِبِ في الصُّورَةِ رَقْمِ (2)؟   الملعب

 4 - أُقارِنُ بَيْنَ الصُّورَتَيْنِ (1) و(2) في الْجَدْوَلِ الْآتي:

 

الْمُقارَنَةُ	الصُّورَةُ (1)	الصُّورَةُ (2)
مَكانُ اللَّعِبِ (آمِنٌ / غَيْرُ آمِنٍ).	غَيْرُ آمِنٍ	آمِنٌ
مِنْ حَيْثُ الْإِزْعاجُ (مُزْعِجٌ لِلْآخَرينَ / غَيْرُ مُزْعِجٍ).	مُزْعِجٌ لِلْآخَرينَ	غَيْرُ مُزْعِجٍ
الْمَكانُ الَّذي أُفَضِّلُ اللَّعِبَ فيهِ (الْمَلْعَبُ / الشّارِعُ).		الْمَلْعَبُ

 

 

 أُلَوِّنُ

 أُلَوِّنُ    تَحْتَ الصُّورَةِ الَّتي تُمَثِّلُ الْمَكانَ الْآمِنَ لِلَّعِبِ:

           لِماذا يُعَدُّ اللَّعِبُ ضَرورِيًّا لِلْأَطْفالِ؟

لأنه يساعد على النمو السليم للأطفال.

اللَّعِبُ حَقٌّ مِنْ حُقوقِ الْأَطْفالِ؛ فَهُوَ يُساعِدُهُم عَلى النُّمُوِّ السَّليمِ.

أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أَتَحَدَّثُ عَنْ أَماكِنِ اللَّعِبِ الْآمِنِ:

أَذْكُرُ أَسْبابًا أُخْرى تَجْعَلُ الْمَدْرَسَةَ بيئَةً آمِنَةً لِلَّعِبِ.

بالمدرسة ألعب تحت إشراف معلمي/ معلمتي.

أُلَوِّنُ:

أُلَوِّنُ الْجُمْلَةَ الْمُناسِبَةَ بِاللَّوْنِ نَفْسِهِ: 

 

أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أَتَعَرَّفُ إِلى نَتائِجِ اللَّعِبِ الْآمِنِ:

 

 أَذْكُرُ نَتائِجَ أُخْرى لِلَّعِبِ الْآمِنِ.

                       - الحفاظ على الصحة وعدم التعرض للمخاطر.

أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أَتَعَرَّفُ إِلى اللَّعِبِ الْآمِنِ:

أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُصَنِّفُها إِلى لَعِبٍ آمِنٍ أَوْ لَعِبٍ غَيْرِ آمِنٍ:

  لَعِبٍ غَيْرِ آمِنٍ                                                                                               لَعِبٍ آمِنٍ

          لَعِبٍ آمِنٍ                                                                               لَعِبٍ غَيْرِ آمِنٍ 

         لِلَّعِبِ الْآمِنِ أَماكِنُ وَأَوْقاتٌ مُعَيَّنَةٌ يَجِبُ التَّقَيُّدُ بِها.