التربية المهنية فصل أول

السادس

icon

الوحدة (3) : المهارات الرياديّة/ ريادة الأعمال

التقويم/ حلول درس 

مهارات التّفكير

 

1. الفكرة الرئيسة: أوضح المقصود بـ "أنماط التفكير".

مهارات التفكير Thinking Skills

مهارات التّفكير : هي العمليات التي يقوم بها الإنسان لجمع المعلومات، وحفظها، وتخزينها باتّباع إجراءات معيّنة، مثل : التّحليل، والتّخطيط، والتّقييم، وصولا إلى صنع القرار.

وهي مهارات يمكن تعلّمها بالتّدريب والتّمرين.

 

 

 

 

 

 

 


 

2. المفاهيم والمصطلحات: أملأ الفراغ بالمفهوم المناسب لكل مما يأتي:

أ. ترمز إلى التفكير الإبداعي والخروج عن الأفكار التقليدية. (..القبعة الخضراء....)


ب. إحدى طرق تنمية مهارات التفكير، وقد قُسِّمت إلى ستة أنواع، ويُرمز إلى كل نوع بقبّعة ذات لون محدد. يستدل بها على نمط التفكير. (...القبّعات السّت......)


ج. نمط تفكير يستدل  عليه عن طريق القبعة الصفراء . (...التفكير الإيجابي...)

 

 

 

 

 

 

 

 


 

3. أفسر سبب اختلاف أنماط التفكير من شخص إلى آخر.

لأنها مهارات يمكن تعلّمها بالتّدريب والتّمرين.

 

 

 

 

 

 


 

4. التفكير الناقد: كيف أستخدم مهارات التفكير في وضع حلول لمشكلة تلوث المياه؟

باستخدام  العصف الذهني وهو  أحد أساليب تنمية التفكير، وهي طريقة منظمة لتوليد أكبر عدد من الأفكار حول موضوع معين أو مشكلة محددة، وتقوم على تشجيع طرح الأفكار الجديدة، وتتبع بإصدار أحكام سليمة تتسم بالإحاطة والاستيعاب باستخدام الرسومات التوضيحية لربط بين الأفكار المطروحة.

تمرّ طريقة العصف الذهني بثلاث مراحل هي:

المرحلة الأولى: المرحلة الثانية: المرحلة الثالثة:
تحديد  المشكلة.                                                                                       تقديم الحلول والمقترحات عن طريق توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار وتجميعها. تقديم الحلول المطروحة من حيث الإيجابيات والسلبيات والتكلفة المالية وإمكانية التطبيق، ثم اختيار الحل المناسب.