امتحان مقترح مهارات اتصال - توجيهي محمود عودة

1. المقصود بقوله تعالى : ) وما كنتَ لديهم إذ يختصمون ( :

2. الجذر اللغويّ لكلمة " هيئة " :

3. معنى كلمة ( مُحرّرا ) في قوله تعالى : ) إنّي نذرتُ لكَ ما في بطني مُحرّرا ( :

4. عدد المعجزات التي تمّ ذكرها في سورة آل عمران على يد عيسى: 

5. نُسب عيسى إلى أمّه لسبب وهو :

6. معنى كلمة ( المحيقة ) الواردة في مقالة صاحب السموّ الملكيّ الأمير الحسن بن طلال :

7. أهداف النهضة وفق رؤية المغفور له الشريف الحسين بن عليّ :

8. صدر كتاب سليمان البستانيّ كما ورد في مقالة سموّ الأمير الحسن بن طلال عام :

9. ما دلالة ما تحته خط  : ( في محاولة استيعاب روح العصر ) في مقالة صاحب السموّ الملكيّ الأمير الحسن بن طلال :

10.من فوائد نظام الزكاة كما ورد في مقالة رسالة سموّ الأمير الحسن بن طلال :

11. في وحدة " صناعة السرور " قام كاتب النصّ أحمد أمين بإنشاء مجلة :

12. أوّل درس يجب أن تعلّمه في فنّ السرور كما ورد في وحدة ( صناعة السرور ) :

13. من أهمّ أسباب الحزن كما ذكر كاتب نصّ " فنّ السرور " :

14. الضبط السليم لحرف ( الغين ) في كلمة ( الغبطة ) :

15. المقصود بـ ( النصف ) حسب ما ورد في وحدة ( فنّ السرور ) : ( ففي الدنيا عاملان اثنان : عامل خارجيّ وهو كلّ العالم ، وعامل داخليّ وهو نفسك ، فنفسك نصف العوامل ، فاجتهد أن تكسب النصف على الأقلّ )  

16. مجموع المقالات الواردة في كتاب " مواليد الأرق " لمحمد النقّاش :

17. معاني " النفوس الصمّاء " الواردة في وحدة مفاتيح القلوب :

18. أحد حقوق العمّال المذكور في وحدة مفاتيح القلوب :

19. تصبح فلسفة التعامل بين الناس على أساس عمل يُنجز وأجر يُدفع حين :

20. حسب ما ورد في وحدة مفاتيح القلوب أكثر ما يُسُرّ الإنسان عند سماعه الكلمة الحلوة من :

21. ما الذي وجده المتنبيّ في سيف الدولة الحمدانيّ حسب ما ورد في وحدة " أدب الصداقة " ؟

22. أيّ الجمل الآتية صحيحة حسب قصيدة واحرّ قلباه :

23. من القيم الإيجابيّة التي حملتها قصيدة المتنبّي :

24. المعنى البلاغي للاستفهام في البيت الآتي من قصيدة ( واحرّ قلباه ) للمتنبّي :

ومــا انتفــــــــاعُ أخي الدنيا بناظرِهِ    إذا استوَتْ عنْدَهُ الأنــــــوارُ والظلمُ

25. القيمة الفنيّة لتوظيف عناصر الطبيعة في قصيدة المتنبّي :

26. اسم الديوان الذي أخذت منه قصيدة " رسالة على باب العمود " :

27. دلالة ما تحته خط في قصيدة رسالة على باب العمود :

رَسْمُكَ الغـالي علـــى أهدابِهم   رايةٌ واسْمُكَ سيفٌ وكتـــــــابُ  

28. على من يعود الضمير المتّصل في كلمة " أهدابهم " في قول الشاعر في قصيدة رسالة على باب العمود :

رسْمك الغالي على أهدابهم    راية واسمك سيفٌ وكتابُ

29. المشاعر التي ظهرت في قصيدة رسالة على باب العمود هي :

30. العاطفة التي تظهر في الشطر من البيت الآتي من قصيدة رسالة على باب العمود : ( وغدًا للمسجد الأقصى مآبُ )

31. من مؤلّفات نصر معوّض كاتب نصّ الحساسيّة :

32. أكثر أنسجة الجسم تعرّضا للإصـابة بالحسـاسيّة حسب ما ورد في وحدة " الثقافة الصحيّة " :

33. تزداد نسبة إصابة الطفل بمرض الحساسيّة حسب ما ورد في وحدة " الثقافة الصحيّة " :

34. العلاقة بين مناعة الجسم والحساسيّة : ( وزاريّ 2019 )

35. تنشط الحساسيّة في نهاية موسم :

36. من المجموعات القصصيّة للكاتب جمال ناجي :

37. أحد الأمور الآتية ليست من طبع القاصّ كما ورد في قصّة قلب نبتة :

38. صوت الطقطقة الخافتة لأوراق النبتة أثناء تفتّحها كان يثير في نفس القاصّ كما ورد في قصّة قلب نبتة :

39. مفرد كلمة " مساماتها " كما ورد في قصّة قلب نبتة :

40. دلالة الجملة " أنا لا أكاد أرخي شفتي أمام أكثر الأمور طرافة " كما ورد في قصّة قلب نبتة :

41. من الوظائف التيّ تقلّدها الشاعر محمود فضيل التلّ :

42. المقطع الذي يدلّ على مدى عمق ارتباط الشاعر بوطنه في وحدة " وأنت الحبّ يا أردن " :

43. البيت الشعريّ الذي يدلّ على قرار عودة الشاعر بعد أن أتعبته الغربة :

44. البيت الشعريّ الذي يدلّ على فكرة رفض الاغتراب النفسيّ :

45. يدلّ التكرار في المعاني والأفكار في الأسطر الشعريّة الآتية من قصيدة ( وأنتَ الحبّ يا أردنّ ): 

أحيا فيك ... سأبقى فيك ... أنتَ أنا ...

46. معنى كلمة " بارق " في وحدة لغة البيان :

47. يشير الشاعر في قصيدته ( لغة البيان ) إلى :

48. من مظاهر تراجع اللغة العربيّة في نفوس أبنائها كما أشار إليها الشاعر في قصيدة ( لغة البيان ) :

49. ـ ما يشير إليه الشاعر في البيت الآتي من قصيدة ( لغة البيان ) :

وسنى بأخبيةِ الصحراءِ يوقظها        وحيٌ من الشمس أو همسٍ من الشهُبِ

50. دلالة المقطع الشعريّ ( ولفظةٍ سُجِنتْ في جوف مظلمةٍ ) من قصيدة ( لغة البيان ) :