امتحان مهارات نهاية الفصل الاول -عبدالهادي الخطيب

1- من خلال دراستك قوله تعالى : " وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا " ، واحدة مما يأتي صحيحة

 2-واحدة مما يأتي تعتبر من (الوجوه المعنوية) لأداء الأمانات، كما درست في القيم الإنسانية :

3-واحدة من الآيات الكريمة الآتية تعبّر عن (مرتبة الفضل في التعامل مع المسيء) ، هي قول الله تعالى :

4- قال تعالى : ( وَهُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ النُّجُومَ لِتَهْتَدُوا بِهَا فِي ظُلُمَاتِ الْبَرِّ وَالْبَحْرِ قَدْ فَصَّلْنَا الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُـــونَ (97)

        وَهُوَ الَّذِي أَنشَأَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ فَمُسْتَقَرٌّ وَمُسْتَوْدَعٌ قَدْ فَصَّلْنَا الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَفْقَهُـــونَ (98)  ).

     انتهت الآتيان الكريمتان بـ ( لقوم يعلمون ، لقوم يفقهون ) وسبب ذلك :

5- قال الشاعر : أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم       فطالما استعبد الإنسان إحسان   ،

    عند تحليل أسلوب الطلب وجوابه المجزوم في البيت السابق ،  فإنّ أركانه الأساسية هي :

6-العبارات الآتية جميعها تعتبر من أسلوب الطلب وجوابه المجزوم ما عدا:

7- من خلال دراستك أركان التشبيه في قولنا : ( القدس عروسٌ جميلةٌ )، واحدة مما يلي صحيحة :

8- ورد التشبيه (مرســــــــل مجمـــــل ) بعبارة :

9-عند تحويل التشبيه في عبارة ( الآثار الأردنية كنز ) إلى تشبيه مؤكد مفصـــــــــل ، تصبح :

10-البيت الشعري الذي يشير فيه الرفاعي إلى أن ذكرياته في عمان بعيدة العهد :

11-قال الشاعر عبدالله رضوان في عمّان : ( مزدانة بالوسامة والحبّ ) ، الكلمة المخطوطة  :

12- ما يعد سجلا تاريخيا للأحداث الرئيسة في حياة الشاعر عبد المنعم الرفاعي هو :

13- البيت الشعري الذي يحوي فاعلاً جاء اسمًا ظاهرا  :

14- (يُعجبني في زمننا أن يعتمد وطني على نفسه في زراعة القمح)  ،      فاعل الفعل ( يُعجب) في العبارة:

15-( شُكراً لِلأصدقَاء الذينَ يَلمَسونَ نَبرة التوَجّع في أصوَاتنَا  ، فيُفتشونَ عَنْ أمُور تُسعدُنَا وَتَبعث البَهجة فِي نُفوسنَا).      
      جاءت صورة الفاعل في الأفعال المخطوط تحتها  على الترتيب :

 16- قوله تعالى الذي يتضمن تشبيها تمثيليا :

17- جميع الخيارات الآتية تعتبر تشبيهَ تمثيلٍ  مـــــــاعدا:  

18- (يلاحظ بعد فحص عصبيّ وجود صعوبات ذهنية لسنوات عديدة قبل التشخيص) العبارة السابقة تمثل في الزهايمر مرحلة  :

19- واحده مما يأتي تعتبر من (البدائل اللغوية):

20- قال صاحب كليلة ودمنة : (يبقى الصالح من الرجال صالحا حتى يصاحب فاسدا ، فإذا صاحبه فسد مثل مياه الأنهار

      تكون عذبة حتى تخالط ماء البحر ، فإذا خالطته ملحت) . في العبارة السابقة تشبيه تمثيل ، وهو :

21- واحدة من العبارات الآتية اختزلت المشاعر التي يعيشها مريض الزهايمر  :  

22- قال الشاعر : أينَ القصورُ الشامخاتُ وأهلها         باد الجميع فهل لهم من باقية  ،   خبر المبتدأ في البيت السابق :

23- قال الشاعر : لكلّ شيء إذا ما تمَّ نقصانُ        فلا يغرّ بطيب العيش إنسانُ   ،      نوع الخبر في المخطوط تحته :

24- العبارة التي حوت مصدرا مؤول في محلّ رفع الخبر :

25- واحدة مما يأتي أفاد فيها الخبر ( النصح والإرشــــــاد ) :

26- واحدة مما يأتي تعتبر جملة  إنشاء طلبي  :

27-(إنّك لَطيف ، وليتني مثلك ) الجملتان السابقتان على الترتيب :

28-(لم يَعُد الإعلام ناقلاً للخبر فحسب، بل مؤثرا رئيسا في صناعة الأحداث وتوجيهها) العبارة التي تتفق مع النص السابق :

29-جاء في نصّ الإعلام(وقد جُعلت للإعلاميين  ذَلولاً فما عليهم سوى المشي في مناكبها ) ،الصورة الفنية في العبارة هي :

30-  واحدة مما يأتي تعتبر من مظاهر ضعف الأداء اللغوي في وسائلنا الإعلامية

31-( الإعلام يستخدم قوة الكلمة ويتوغّل في مختلف شُعَب الحياة الإنسانية كما أن للغة دورا كبيرا في تكوين الرأي العام) ، الفكرة الواردة في الفقرة السابقة هي :

32- الجمل الآتية جميعها  ورد فيها اســـــــــــــم معطوف ما عـــــــدا: 

 33- واحدة من الجمل الآتية تحوي مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الكسرة :

34- واحدة من العبارات ورد فيها   الأمر بصيغة ( مصدر نائب عن فعل الأمر  ):

35- الأمر الذي يفيد الدعاء مما يلي :

36- الأمر البلاغي في ما يأتي :

37-  (التعليم المهني هو : التعليم النظامي الذي يتضمن الإعداد التربوي وإكساب المهارات والمعرفة المهنية وتقوم به مؤسسات تعليمية من أجل إعداد عمّال ماهرين في التخصصات الصناعية والزراعية والصحية والتجارية ) النص السابق يشير إلى :

38-الكلمة التي جاءت بمعنى ( قمة الشيء و ذروته ) وردت في العبارة  :

39- العبارات الآتية جميعها تعتبر من أسباب النظرة الدونية  للتعليم المهني والتقني ماعدا:     

40- ( تُقَدَّمُ المهارات للمتعلم من خلال الملاحظة نقلا عن صاحب الصنعة ) العبارة السابقة تصف مصطلح :

41- (ختم الكاتب مقالته واصفا نمط التعليم الذي يجمع بين أنماط التدريب المختلفة بأنه بوابتنا المباشرة إلى المستقبل في هذا العالم المتغير ) ،  الصورة الفنية في النص السابق هي :

42 - نوع (ما) في البيت : لِكُلِّ شَيءٍ إِذا ما تَمّ نُقصانُ        فَلا يُغَرَّ بِطيبِ العَيشِ إِنسانُ :

43-  جاءت (ما)  مصدريةً زمانيةً  في البيت الشعري :

44-قال الشاعر: ما كلّ ما يتمنى المرء يدركه   تجري الرياح بما لا تشتهي السفن ، نوع (ما) المخطوط تحتها على الترتيب

45- حذفت ألف (ما) في عبارة : ( فيمَ الخلاف بينكم وأنتم إخوة ؟ ) لأنها :

46- (سررت بعودة الناس إلى أوطانهم  عند ما هدأت الحرب ) ، المصدر المؤوّل المخطوط في محل

47- الاستفهام البلاغي في العبارات :

48- جميع الأبيات الشعرية تضمنت استفهام يفيد  التقرير ما عدا :

49-  أ أنتَ من تدعي التطوير ، وما زلت جاهلاً بأصوله؟                 يفيد الاستفهام في العبارة :