مادة علم النفس والاجتماع للصف الثاني عشر المسار الأكاديمي الخطة الجديدة للفصل الدراسي الأول طبعة 2025 إعداد المركز الوطني للمناهج

الثاني عشر خطة جديدة

علم النفس والاجتماع

فصل أول

وحدة مدخل إلى علم النفس ودراسة السلوك الفردي مادة علم النفس والاجتماع للصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل علم النفس ومنهجيته العلمية وخصائص سلوك الإنسان الموروثة والمكتسبة

ما علم النَّفس، وما منهجيّته العلميّة ؟

هل خصائص سلوك الإنسان موروثة أم مكتسبة؟

ما المنظورات الرئيسة في تفسير السّلوك الإنساني؟

ما الفروع الرئيسة لعلم النفس؟

الوحدة الأولى: مدخل إلى علم النفس ودراسة السلوك الفردي

&nbsp;

أختبرُ معلوماتي

1- أُكملُ الفراغ في العبارات الآتية:

عالم النَفس الشهير مؤسس المنحى السلوكي هو سكنر

عالم النَفس الشهير مؤسس المنحى التحليلي هو سيجموند فرويد

التخصص الذي يسعى إلى تطبيق مبادئ علم النَفس في المدرسة هو علم النفس التربوي

التخصص الذي يهتم بالأمراض والاضطرابات النَفسية من حيث التقييم، والتشخيص، والعلاج يسمى بـ علم النفس الإكلينيكي

أسلوب المعرفة الذي يقوم بقياس آراء مجموعة من الأفراد حول قضية نفسيّة معينة أو يربطها بمتغير نفسي آخر يسمى بـ الأبحاث الارتباطية (المقاييس النفسية)

2- أضعُ إشارة صح مقابل العبارات الصحيحة أو خطأ مقابل العبارات غير الصحيحة:&nbsp; &nbsp;&nbsp;

مُركَب &quot;الهوى&quot; الذي جاء به عالم النَفس فرويد يمثل الجانب العقلاني من الشخصية الإنسانيّة&nbsp;✖ 
يحصل الإخصائي النَفسي على معلومات حول سلوك الأطفال في الغالب من خلال منهج الملاحظة ✔

أصحاب منحى السّلوك الموروث يقدمون أدلتهم من خلال الدراسات على التوائم غير المتطابق&nbsp;✖

أصحاب المنحى البيئي في تفسير السّلوك يركّزون على دور إرادة الإنسان في التغيير&nbsp;✖

أصحاب المنحى المعرفي في تفسير سلوك الإنسان يقسّمون البشر إلى ذوي تفكير سلبي وآخر إيجابي ✔

3- أُفسِرُ ما يأتي:

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">لا يمكن حسم الجدال حول السّلوك الإنسانيّ هل هو موروثُ أم مكتسب.</li>
</ul>

الموروث: (أدلة علم الجينات) الذكاء والقدرات العقلية والشخصية وسماتها: الانبساطية&nbsp;الاكتئاب المثابرة&nbsp;والاضطرابات النفسية،&nbsp;الدراسات على التوائم المتطابقة، ويشيرون ان التوائم الذين انفصلوا عن بعضهم في الطفولة، وعاشوا بين أسر مختلفة خرجت قدراتهم العقلية بشكل متشابه، كما ان سماتهم الشخصية متشابهة.

المنحى البيئي/ المكتسب:&nbsp;&nbsp;يجادل مناصروا المنحى البيئي وجهة نظر السلوك المكتسب أن الشخصية والسلوك النفساني نتاج الواقع (البيئي والثقافي والاجتماعي) الذي يعيش فيه الإنسان. وان أسلوب التنشئة والبيئة التي تربى بها الشخص هي التي تحدد (تصرفاته، وسلوكاته، ودوافعه).&nbsp;فالإنسان وما فيه من سمات شخصية هي صفات اكتسبها من البيئة والثقافة التي يعيش بها وتعود على القيام بها.

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">خبرات الطفولة خصوصًا الصادمة تبقى عالقة في ذهن الإنسان طوال حياته.</li>
</ul>

تشير النظرية أنَّ الإنسان محكومُ بقوًى غرائزية متصارعة، تتحكم في سلوكه وأفعاله، تتشكّلَ مُعظمُها لدى الإنسان منذ الولادة نتيجة خبراتِ الطفولة، وتعمل هذه الغرائز والخبرات دون مستوى الوعي )لا شعُوريًا(، وتتحكّم بسلوك الإنسان وأفعاله دون إدراك مباشر منه.

4-&nbsp;تفكير ناقد:

أُناقشُ ما يأتي:

هل يمكن إعفاء المجرم من العقاب أو التخفيف من عقوبته لأنه نشأ في بيئة أسرية سيئة؟

(إجابة مقترحة)

المناقشة حول إعفاء المجرم من العقاب أو التخفيف من عقوبته بسبب البيئة الأسرية السيئة تتطلب النظر في العديد من العوامل المتشابكة. يجب أن تكون القرارات المتعلقة بالعقاب والتأهيل متوازنة بين الحاجة إلى العدالة والردع، وبين الحاجة إلى دعم وتأهيل الأفراد الذين قد يكونون قد تأثروا بشكل كبير بظروفهم. يتطلب الأمر نهجًا شاملاً يأخذ في الاعتبار كل من الظروف الفردية والسياق الاجتماعي الأوسع.

وحدة الأسس البيولوجية للسلوك الإنساني مادة علم النفس والاجتماع وتشمل علاقة ييولوجيا الإنسان بالسلوك الإنساني والخلايا العصبية وتأثير الجهاز العصبي المركزي في سلوك الإنسان وتأثير الهرمونات والغدد الصماء في سلوك الإنسان

ما علاقة بيولوجيا الإنسان بالسّلوك الإنساني؟

ما الخلايا العصبية، وكيف تتواصل مع بعضها؟

هل يؤثر الجهاز العصبي المركزي في سلوك الإنسان؟

ما جهاز الغدد الصمّاء، وما تأثير الهرمونات في سلوك الإنسان؟

الوحدة الثانية: الأسس البيولوجية للسلوك الإنساني

وحدة نمو الإنسان: المراحل والخصائص مادة علم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل دروس تعريف النمو ومراحل النمو الإنساني وتطور النمو الانفعالي والاجتماعي لدى الأطفال ومرحلة المراهقة وخصوصيتها في حياة الإنسان

ما تعريف النّموّ، وما هدفه، وما مراحل النّموّ الإنساني؟

كيف نكتسب اللَّغة؟ وكيف يتطوّر النّموّ الانفعالي والاجتماعي لدى الأطفال؟

كيف يتطور التفكير عند الطفل؟ وكيف يكتسب الطفل القيم والأخلاق؟

هل لمرحلة المراهقة خصوصية في حياة الإنسان؟

الوحدة الثالثة: نموّ الإنسان: المراحل والخصائص

وحدة التعلم والذاكرة مادة علم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل درس التعلم وكيف يتعلم الإنسان والذاكرة وأنواعها وعلاقتها بالتعلم وتطوير المهارات في التعلم

ما التعلّم؟

كيف يتعلَّم الإنسان؟

ما الذّاكرة، وهل لها أنواع، وما علاقتها بالتعلّم؟

كيف يمكن أن أطوّر مهاراتي في التعلّم؟

الوحدة الرابعة: التعلم والذاكرة

&nbsp;

أختبرُ معلوماتي

1- أختار نوع التعلُم الذي يعتمد على مراحل الانتباه والإدراك والتنفيذ وتقييم الفوائد:

أ. التعلُم بالتكرار

ب. التعلُم بالتعزيز

ج. التعلُم بالتقليد

د. التعلُم بالملاحظة

&nbsp;

2- أبين دور التكرار في تقوية الروابط العصبية في أدمغتنا:

يُسهِم التكرارُ في اكتسابِ المعلوماتِ والمهاراتِ وترسيخها في الدِماغ، وذلك من خلال التكرار المُعزّز، فعند التعرُض لمعلومة جديدة، يكوّن الدِماغ روابطَ عصبيَة مؤقتة تُخزّن المعلومة، ومع التكرار، تُصبح هذه الروابط أقوى، ممّا يسهّل استرجاع المعلومة أو المهارة؛ فالتكرار المنتظم ينقل المعلومات إلى الذّاكرة طويلة المَدى، بينما يُعزّز التكرار المتباعد من الاحتفاظ بالمعلومات عبر فترات زمنية متزايدة.

&nbsp;

3- أناقش العبارة الآتية: (تترك الإجابة للنقاش)

التحفيز الداخلي: يعتمد هذا النوع من التحفيز على مكافآت خارجية تأتينا من محيطنا وبيئتنا، مثل المكافآت، والجوائز، والعلامات العالية، وحصولنا على تقدير الآخرين.

&nbsp;

4- أوضح التغيرات التي تطرأ على الفرد عند حصوله على تشجيع وإطراء وتقدير بعد تقليده لسوك أحدٍ ما.

يتحسَن الأداء ويُصبحُ التقليدُ أكرَثَ دقَة، ممّا يساعد على نقلِ السّلوك إلى الذّاكرة طويلة المَدى، وفي أثناء عملية التقليد، يتمُ تقييمُ الأداء وتعديلُ السّلوك بناءً على التغذية الراجعة لتحسين النتيجة.

&nbsp;

5- أيُّ شكل هندسي له أربعة أضلاع وأربع زوايا متساوية في درجتها لا بُدَ أن يكون مُربعًا. هذا النوع من التعلُم هو:

أ. تعلُم من خلال الملاحظة

ب. تعلُم بالتفكير المُجرد

ج. تعلُم بالتقليد

6- أفسر مصطلح الذاكرة العاملة.

وهي نظامُ مؤقتُ يُستخدم لمعالجة المعلومات وتخزينها أثناء أداء مَهامٍّ معرفيَة وتعلمية، ويتمُ فيها تحليل المعلومة القادمة من الذّاكرة الحسية أو استدعاء المعلومات من الذّاكرة طويلة المَدى، ويتمُ في هذا الجزء تفسير المعلومات وترميزها بنظام ترميز معين، ومن ثمَ دفعها إلى التخزين طويل الأمد.

&nbsp;

7- أوضح المقصود بتقنية SQ3R وأبين دلالات رموزها.

تحسين أساليب القراءة والفَهْم ومن طرق تحقيقها استخدام تقنية SQ3R كما يأتي:

Survey&nbsp; &nbsp;أتفّصّحُ النصَ للحصول على نظرة عامة.

Question&nbsp; &nbsp;أطرحُ أسئلة حول النص.

(R1) Read&nbsp;&nbsp; &nbsp;أقرأُ النصَ بتركيز.

(R2) Recite&nbsp;&nbsp; &nbsp;أُلخّص النقاط الرئيسة بصوت عالٍ أو كتابة.

(R3) Review&nbsp; أُراجعُ المعلومات لاحقًا.

وحدة الذكاء والقدرات العقلية مادة علم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل دروس مفهوم الذكاء وهل الذكاء نوع واحد أم أنواع متعددة وقياس الذكاء وتطوير الذكاء وتنميته

ما مفهومُ الذَّكاء؟

هل الذّكاء نوع واحد أم أنواع متعدّدة؟

كيف يمُكنُ قياسُ الذَّكاء؟

هل يمكن تطوير الذّكاء وتنميته؟

الوحدة الخامسة: الذكاء والقدرات العقلية

وحدة دافعية الإنسان وطرق تنميتها مادة علم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل دروس الدافعية وخصائصها وأهميتها للإنسان والحاجات الأساسية والاجتماعية والمعرفية للإنسان

ما الدافعية، وما خصائصها، ولماذا هي مُهمَّةٌ للإنسان؟

ما الحاجات الأساسية للإنسان؟

ما الحاجات الاجتماعية للإنسان؟

ما الحاجات المعرفيّة للإنسان؟

الوحدة السادسة: دافعية الإنسان وطرق تنميتها

وحدة الشخصية وأنواعها مادة علم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر الخطة الجديدة وتشمل درسو مفهوم الشخصية وأهم عناصرها وتُير خبرات الطفولة في شخصية الإنسان والأشخاص الانبساطيون والانطوائيون

ما مفهومُ الشخصية، وما أهمُّ عناصرها؟

هل خبرات الطفولة تؤثر في شخصية الإنسان لاحقًا؟

هل هناك بالفعل أشخاص انبساطيون وآخرون انطوائيون؟

ما أهمُّ السِّمات الشخصية التي يجب معرفتها عن الفرد؟

الوحدة السابعة: الشخصية وأنواعها

أختبرُ معلوماتي

1. أيُّ مما يأتي صحيح فيما يتعلق بمفهوم الشخصية؟

أ. الشخصيةُ هي مجموعة من السِمات التي تتغير بشكل دائم وهي لا تتسم بالثبات النسبي.

ب. الشخصية هي مجموعة من السِمات الثابتة نسبيًا.

ج. الشخصية لا تمايز الأفراد عن بعضهم بعضًا.

د. الشخصية لا تجعل من تعامل الأفراد مع بيئاتهم شيئًا مختلفًا.

&nbsp;

2. أكمل الفراغات الآتية:

1) تُعَدُ الشخصية موروثة لأنَها: 

بعض الصفات تنتقل عن طريق الجينات، التي تؤثر بالسلوك والقدرات العقلية.

&nbsp;

2) تُعَدُ الشخصية مكتسبةً لأنَها:

تأثير البيئة المحيطة بالفرد، مثل التربية والعلاقة الأوّلية والمدرسة.

3) تُعَدُ الشخصية مزيجًا بين الوراثة والاكتساب لأنَها:

مركبة من الصفات تنتقل عن طريق الجينات، التي تؤثر بالسلوك والقدرات العقلية، ومكتسبة تتأثر بالبيئة المحيطة بالفرد، مثل التربية والعلاقة الأوّلية والمدرسة.

3. أبين أثر خبرات الطفولة في شخصية الإنسان.

تشمل جوانب مختلفة مثل العواطف، والعلاقات الاجتماعية، وأنماط السّلوك، وحتى أساليب التكيُف مع المواقف، فعلى سبيل المثال هناك الكثير من الدِراسات أشارت إلى طبيعة تعلُق الطفل بأمِه، ولدرجة إشباعه العاطفي دورُ كبيرُ في تشكيل شخصيته في المستقبل، من حيثُ درجة الجمود العاطفي، والغلاظة في التعامل مع الآخرين. ويمكن تلخيص تأثير خبرات الطفولة بنقطتين أساسيتين هما: التأثير العاطفي، والتأثير الاجتماعي.

&nbsp;

4. أفرق بين الشخصية الانبساطية والشخصية الانطوائية.

الشخصية الانبساطية

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">الشخصية الانبساطية هي شخصيةُ تتمتّع بالطاقة الاجتماعية العالية، حيثُ يجد أصحابُ هذه الشخصية أنفسَهم يستمدون الطاقة من التفاعل مع الآخرين.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">هم أكثر انفتاحًا على العالم الخارجي، ويميلون إلى البحث عن التجارب والخبرات الاجتماعية، ويشعرون بالسعادة والطاقة عندما يُحيطهم النّاس ويستمتعون بالأنشطة الاجتماعية كالحفلات مثلًا.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">قد يميلون إلى اتخاذ قرارات مُستعجلة أو مواجهة مخاطر أكبر اجتماعيًا ومهنيًا.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">غالباً ما يفضّلون أن يكونوا في دائرة الضوء، ويستمتعون بالأنشطة التي تجذب الانتباه ويحبون تكوين صداقات جديدة والانخراط في محادثات مع أشخاص من مختلف الخلفيات.</li>
</ul>

الشخصية الانطوائية 

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">الشخصية الانطوائية هي شخصيةُ تميل إلى الاستقلالية في التفكير والشعور.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">أصحاب هذه الشخصية يفضّلون قضاء وقت طويل بمفردهم مع أفكارهم، وهم يميلون إلى التركيز على العالم الداخلي.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">يشعرون بالراحة والهدوء عندما يكونون بمفردهم، ويحتاجون إلى وقت مع أنفسهم لإعادة شحن طاقتهم.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">يتمتعون بقدرة كبيرة على التفكير العميق والتأمل، وغالبًا ما يكون لديهم اهتمامات وأفكار عميقة.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">يفضّلون التفاعل مع دائرة ضيقة من الأشخاص الموثوقين بدلًا من الانخراط في علاقات اجتماعية كبيرة.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:48px; text-align:right">قد يشعرون بالتعب أو الانزعاج بعد فترات طويلة من التفاعل الاجتماعي.</li>
</ul>

علم النفس والاجتماع

الصف الثاني عشر خطة جديدة | فصل أول

التطبيق لنظام

MAC

التطبيق لنظام

WINDOWS