السابع

الدراسات الاجتماعية

فصل ثاني

وحدة أنا والإعلام في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل دروس المحتوى الإعلامي والتضليل الإعلامي والشائعات ووسائل التواصل الاجتماعي

المحتوى الإعلامي

التضليل الإعلامي

الشائعات

وسائل التواصل الاجتماعي

الوحدة السابعة: أنا والإعلام

وحدة السلطة والحكم في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل دروس تطور السلطات الدستورية في الأردن وسيادة القانون ودرس النزاهة والشفافية

تطور السلطات الدستورية في الأردن

سيادة القانون

النزاهة والشفافية

الوحدة الثامنة: السلطة والحكم

مراجعةُ الوَحدةِ

&nbsp;

الفكرةُ الرئيسةُ:

<ol>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">أُبيِّنُ بنودَ الدستورِ الأردنيِّ الأوّلِ (القانونِ الأساسيِّ).</li>
</ol>

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">السُّلْطتانِ التشريعيّةُ والتنفيذيّةُ مُخوّلتانِ للأميرِ عبدِ اللهِ بنِ الحُسينِ. </li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">تشكيلُ مجلِسٍ تنفيذيٍّ مكوّنٍ مِنْ رئيسِ الوزراءِ وخمسةِ أعضاءٍ يُعيِّنُهم الأميرُ عبدُ اللهِ بنُ الحُسينِ، وظيفتُهُ تقديمُ المشورةِ للأميرِ.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">تشكيلُ مجلِسٍ تشريعيٍّ يُنتخَبُ أعضاؤهُ وَفقًا لقانونِ الانتخابِ لمدّةِ ثلاثِ سنواتٍ، يرأسُهُ رئيسُ الوزراءِ ويكونُ الوزراءُ أعضاءً فيهِ.</li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">السُّلْطةُ القضائيّةُ مُستقلّةٌ ومصونةٌ مِنْ أيِّ تدخُّلٍ، والقُضاةُ يُعيّنونَ ويُعزَلونَ بإرادةٍ أميريّةٍ. </li>
</ul>

&nbsp;

<ol start="2">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">أذكُرُ أهمَّ المُؤسَّساتِ الوطنيّةِ التي تُعزِّزُ سِيادةَ القانونِ.</li>
</ol>

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">السُّلُطاتُ الثلاثُ: التشريعيّةُ والتنفيذيّةُ والقضائيّةُ.</li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">المُؤسَّساتُ الإعلاميّةُ </li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">الهيئاتُ الرقابيّةُ</li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">مُؤسَّساتُ المجتمَعِ المدنيِّ</li>
</ul>

&nbsp;

&nbsp;

<ol start="3">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">أذكُرُ أهمَّ التعديلاتِ التي تضمَّنَها دستورُ 1952م. </li>
</ol>

<ul>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">الأخذُ بمبدأِ سِيادةِ الأُمّةِ، أيْ أنَّ الأُمّةَ مَصدرُ السُّلُطاتِ. </li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">الفصلُ المَرِنُ بينَ السُّلُطاتِ؛ فقدْ أوجدَ الدستورُ نوعًا مِنَ التعاونِ بينَ السُّلُطاتِ الثلاثِ. </li>
	<li dir="RTL" style="margin-right:30px; text-align:justify">إعطاءُ السُّلْطةِ التشريعيّةِ (مجلِسِ الأُمّةِ) حقَّ مُراقبةِ الوزارات وأعمالِها ومُساءلتِها، وحقَّ منحِ الثقةِ لمجلِسِ الوزراءِ.&nbsp;&nbsp; </li>
</ul>

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

المصطلحاتُ: 

أُوضِّحُ المقصودَ بكلٍّ مِمّا يأتي: السُّلْطةُ، مجلِسُ الأُمّةِ، سِيادةُ القانونِ، ثقافةُ احترامِ القانونِ.

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">السُّلْطةُ هِيَ القوّةُ المُقنّنةُ التي يُمارِسُها فردٌ أوْ هيئةٌ مُعيّنةٌ أوْ مُنتخبَةٌ وَفقَ القانونِ.</li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">مجلِسُ الأُمّةِ: يتكوّنُ مِنْ مجلِسَي النوّابِ ويُنتخَبُ أعضاؤهُ مِنَ الشعبِ، والأعيانِ ويُعيّنُ أعضاؤهُ مِنْ قِبَلِ الملِكِ.</li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">سِيادةُ القانونِ: خُضوعُ الأفرادِ والمُؤسَّساتِ والسُّلُطاتِ لحكمِ القانونِ.</li>
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">ثقافةُ احترامِ القانونِ: هِيَ المعرفةُ والوعيُ بالقانونِ والالتِزامُ بِهِ وعدمُ مخالفَتِهِ. ويُعدُّ نشرُ ثقافةِ احترامِ القانونِ وسِيادتِهِ: واجبًا ومسؤوليّةً وطنيّةً ومُجتمعيّةً تتحمّلُها الأُسرةُ والمدرسةُ والمُؤسَّساتُ الرسميّةُ وغيرُ الرسميّةِ.</li>
</ul>

&nbsp;

التفكيرُ الناقدُ:

أُفسِّرُ ما يأتي: 

<ol>
	<li dir="RTL" style="margin-right:42px; text-align:justify">إجراءُ العديدِ مِنَ التعديلاتِ على الدستورِ الأُردنيِّ لعامِ 1952م.</li>
</ol>

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">بسبب &nbsp;وَحدةِ الضفّتَينِ في عامِ 1950م، وليُلبّي الطموحاتِ الوطنيّةَ والقوميّةَ</li>
</ul>

&nbsp;

<ol start="2">
	<li dir="RTL" style="margin-right:42px; text-align:justify">يتّصِفُ القانونُ بالعموميّةِ والتجرُّدِ.</li>
</ol>

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">لأنه يسودُ وينطبِقُ على الأفرادِ والجماعاتِ والمُؤسَّساتِ، وهُوَ مُعلنٌ ومُتاحٌ للجميعِ، ويُحقِّقُ العديدَ مِنَ الفوائدِ للمجتمعِ</li>
</ul>

&nbsp;

<ol start="3">
	<li dir="RTL" style="margin-right:42px; text-align:justify">تُعدُّ التربيةُ السليمةُ والأخلاقُ الحميدةُ، مِنْ أهمِّ العواملِ التي تدفعُ الأفرادَ إلى احترامِ القانونِ.</li>
</ol>

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">لأن الفردُ السويُّ يحترمُ القانونَ مِنْ مُنطلَقٍ أخلاقيٍّ وليسَ بسببِ الخوفِ مِنَ العقوبةِ المُترتِّبةِ على مُخالفةِ القانونِ. </li>
</ul>

&nbsp;

<ol start="4">
	<li dir="RTL" style="margin-right:42px; text-align:justify">عمِلَ الأردنُ في السنواتِ الأخيرةِ على استحداثِ مُؤسَّساتٍ وطنيّةٍ جديدةٍ.</li>
</ol>

<ul style="list-style-type:square">
	<li dir="RTL" style="text-align:justify; margin-right:48px">عمِلَ الأُردنُّ على استحداثِ مُؤسَّساتٍ وطنيّةٍ مِنْ شأنِها تعزيزُ سِيادةِ القانونِ وتطبيقُ العدالةِ على الجميعِ، ومِنْ أهمِّها: ديوانُ المحاسبةِ، والهيئةُ المستقلّةُ للانتخابِ والأحزابِ، والمحكمةُ الدستوريّةُ، وهيئةُ النزاهةِ ومكافحةِ الفسادِ.</li>
</ul>

&nbsp;

-إلى أي حد تسهم كل من النزاهة والشفافية في جلب الاستثمارات إلى الأردن؟

تساهم بشكل كبير في توفير المناخ الملائم للاستثمارات

وحدة نحيا معا في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل درس التسامح ونبذ التعصب ودرس المساواة وعدم التمييز ودرس التغير الاجتماعي

التسامح ونبذ التعصب

المساواة وعدم التمييز

التغير الاجتماعي

الوحدة التاسعة: نحيا معا

وحدة رحلة في وطني في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل رحلة في محافظة الكرك ورحلة في محافظة الزرقاء ورحلة في محافظة جرش

رحلة في محافظة الكرك

رحلة في محافظة الزرقاء

رحلة في محافظة جرش

الوحدة العاشرة: رحلة في وطني

وحدة الحضارة الإسلامية في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل عهد الخلفاء الراشدين ونشأة والتوسع والإنجازات الحضارية ونهاية الدولة الأموية

عهد الخلفاء الراشدين

الدولة الأموية ( النشأة والتوسع)

الدولة الأموية ( الإنجازات الحضارية)

نهاية الدولة الأموية

المصادر الأولية والمصادر الثانوية

الوحدة الحادية عشرة: الحضارة الإسلامية

وحدة السكان في الأردن في مادة الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الدراسي الثاني وتشمل النمو السكاني في الأردن والتوزع السكاني في الأردن والتركيب العمري والنوعي للسكان

النمو السكاني في الأردن

التوزع السكاني في الأردن

التركيب العمري والتركيب النوعي للسكان في الأردن

الوحدة الثانية عشرة: السكان في الأردن

الدراسات الاجتماعية

الصف السابع | فصل ثاني

التطبيق لنظام

MAC

التطبيق لنظام

WINDOWS