أستمع وأتذكّر :
1. أحدّد الجملة الختاميّة في النّص المسموع .
يا لها من برامج تُحدث فرقًا في ميدان العمل!
2. أتمّم العبارات الآتيّة بالأرقام الّتي تناسبها وفق ما سمعته في النّص :
|
أسّست مؤسّسة التّدريب المهنيّ عام .........1976......... ، وتضمّ........35..........معهدًا |
تدريبيًّا ، و ..............128........مشغلًا ، و............350......... برنامجًا معتمدًا من هيئة تنمية وتطوير المهارات المهنيّة والتّقنيّة .
3. أذكر وفق ما ورد في النّص المسموع :
أ) إحدى الوزارات الأردنيّة .
وزارة الاقتصاد الرّقميّ والرّيادة .
ب) مديريّة تسعى المؤسسة إلى تنظيمها ، وتطويرها ، والارتقاء بها .
مديريّة الإدارة والخدمات المساندة.
ج) جهة تعليميّة من جهات الشّراكة مع مؤسّسة التّدريب المهنيّ.
الجامعات الحكوميّو والخاصّة .
د) أبرز التّخصصات التّدريبيّة الّتي تقدّمها المؤسّسة في المجال التّكنولوجيّ.
التّكييف والتّمديدات الصّحيّة .
4. أحدّد مستويين اثنين من مستويات الإتقان الّتي تقدّم في برنامج التّأهيل المهنيّ.
المستوى المهنيّ / المستوى المُحترف
أفهم المسموع وأحلّله :
1. أحدّد إزاء العبارات الآتية كلمات سمعتها في النّص المسموع جاءت بمعناها :
2. أميّز الفكرة الّتي وردت في النّص المسموع من غيرها بوضع إشارة ( ✔️ ) أو إشارة ( ❌ ) إزاء العبارات فيما يأتي :
أ)( ✔️ ) التّحوّل الرّقميّ للمنظومة التّدريبيّة ، هو أحد مظاهِر التّحديث بالمجال التّكنولوجيّ في المؤسّسة .
ب) ( ❌ ) تحديد الأعمار من ( 18 _24) للالتحاق بأحد برامج مؤشّسة التّدريب المهنيّ .
ج) ( ✔️ ) تسعى المؤسسة إلى إكساب الشّباب المهارات المطلوبة ، لتلبية احتياجات سوق العمل.
د) ( ❌ ) يلتخق الذّكور دون الإناث بالبرامج التّدريبيّة .
3. تعدّ الثّورة الصّناعيّة الرّابعة من مهارات المستقبل المطلوبة في سوق العمل .
أ) أبيّن المجال الّذي ترتكز عليه الثّورة الصّناعيّة الرّابعة .
استراتيجيات تطوير برامج المؤسسة في الحقل التّكنولوجيّ.
ب) أوضّح دور مؤسّسة التّدريب المهنيّ في مواكبة مهارات الثّورة الصّناعيّة الرّابعة
وذلك عن طريق العمل على تحديد المهارات المطلوبة في سوق العمل وتطويرها ، ومتابعة ما يتعلق بها من متجدّات ، بناءً على التّوجّهات المحلّيّة والعالميّة ومن ثمّ البدء بتدريب المتدرّبين واختيارهم وفق معايير محددة .
4. تتعدّد البرامِج الّتي تزيد من كفاءة العاملين .أحدّد برنامجًا من هذه البرامج ، وأوصفه وفق ما فهمته في النّص المسموع من حيث :
نوعه :برامج التّدريب المستمر.
مدّته: برنامج قصير المدى.
الفئة المستهدفة : الأشخاص الّذين لا يمتلكون أي مستوى مهنيّ
5. تهتم مؤسّسة التّدريب المهنيّ باستحداث مراكز للتّميّز بالشّراكة مع عدّة قطاعات أردنيّة حكوميّة وخاصّة على السّواء ، أستنتج رؤية المؤسسة من خلال إستراتيجية استحداث الشّراكات وأهميّتها .
وذلك ابتغاءَ توفير الخدمات التّدريبيّة النّوعيّة للشّباب الذّكور والإناث بالمحافظات كافّة .
6. نحنُ حريصونَ على تأمينِ المستقبلِ الأفضلِ للشَّبابِ ... ، وإنَّ الهمومَ والمخاوفَ الَّتي تراودُ بعضَكُم حولَ توفيرِ فرصِ العملِ وتحقيقِ العدالةِ والمساواةِ وتكافؤِ الفرصِ، هيَ على رأسِ أوْلَوِيَّاتِنا؛ لأنَّها قاعدةٌ أساسيَّةٌ في بناءِ الأردنِّ الأنموذج
(جلالةُ الملكِ عبدِ اللّهِ الثَّاني المعظَّمِ، "ملتقى شبابٍ كلُنا الأردنُّ " التَّحضيريُّ، 2006 م)
- أربط قول جلالته مع ما فهمته في النّص المسموع عن دور مؤسسة التّدريب المهنيّ في توفير بيئة مناسبة تسهم في تقليص معدّلات البطالة ، وتعزيز القدرات الإنتاجيّة للشّباب الأردنيّ.
يُجسّد قول جلالة الملك عبد الله الثاني المعظم على تأمينِ المستقبلِ الأفضلِ للشَّبابِ...والرؤية الملكية السامية التي تضع قضايا الشباب في صدارة الأولويات
ولا سيما ما يتعلّق بتوفير فرص العمل وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص.
وقد تجلّت هذه الرؤية في دور مؤسسة التدريب المهني التي تُعدّ من أبرز مؤسسات الدولة الساعية إلى تمكين الشباب الأردني، من خلال توفير بيئة تدريبية متطوّرة وشاملة، تهدف إلى تأهيلهم مهنيًا وتقنيًا، بما يلبّي احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي
أتذوق المسموع وأنقده .
1. تمتّع عنوان النّص المسموع " مؤسسة التّدريب المهنيّ الحاضنة الأولى للتّدريب في الأردن" بخصوصيّة في تأهيل الشّباب الأردنيّ .
أ) أظهِر جماليّة التّصوير في عنوان النّص المسموع ، أبدي رأيي مع التّعليل .
يحمل هذا العنوان تصويرًا جماليًا بليغًا، يتمثّل في استخدام كلمة "الحاضنة" مجازي يُشبه المؤسسة بالأم أو البيئة الدّافئة التي تحتضن الشّباب، وترعاهم وتعدّهم للمستقبل، تمامًا كما تحتضن الأم طفلها..
ب ) أقترح عنوانًا آخر للنّص المسموع يظهر بعدًا جماليًّا ، وأبرّر اقتراحي .
مفاتيح الغد بأيدي الشّباب
يُشبَّه التّدريب المهني بـ"مفاتيح" المستقبل، ويجعل الشباب هم صُنّاع الغد، بما يملكونه من مهارات تؤهّلهم للنجاح
2. تنوّعت البرامج التّدريبيّة الّتي تقدّمها مؤسسة التّدريب المهنيّ ، وتعددت فيها التّخصصات .
أ) أختار تخصّصًا أعجبني من تخصصات البرامج التّدريبيّة ، وأبيّن سبب اختياري .
تقنية المعلومات ، لأنّ لأنّه مجال واسع في سوق العمل اليوم.
ب ) أقترح عنوانَ برنامجٍ تدريبيّ أجده مطلبًا مهمًا من متطلّبات سوق العمل في الثّورة الصّناعيّة الرّابعة ، وأبرّر اقتراحي .
الذّكاء الاصطناعيّ ، لأنّه من أهم المهارات المطلوبة عالميًّا
3. أتخيّل نفسي أحد المتدرّبين الملتحقين ببرامج زيادة كفاءة العاملين ، وأقدّم نصحية لزميلي / زميلتي بضرورة الالتحاق بمثل هذه البرامج ، معلّلًا ذلك .
التحق بهذا البرنامج لأنّه يوفّر الوقت في امتلاك الخبرات والمهارات المطلوبة لسوق العمل ، من خلال التّطبيق العمليّ والحياتيّ للتّخصصات وتجعلك جاهزًا للنّزول لسوق العمل مباشرة .
4.أبدي رأيي متّفقًا أو معارضًا في مبرّرات إنشاء المراكز التّدريبيّة المهنيّة ، والالتحاق بها .
أتفق ، بل وهي ضرورة وطنيّة ومجتمعيّة لتأهيل الشّباب لسوق العمل وتقليل معدلات البطالة ، ومواكبة التكنولوجيا ، وخدمة جميع فئات العمل .
