العلوم الحياتية فصل ثاني

الحادي عشر خطة جديدة

icon

حل أسئلة مراجعة الدرس 

1- الفكرة الرئيسة أكتب على الشكل المجاور أسماء الأجزاء الآتية بجانب الأرقام التي تمثلها :

حل أسئلة الأنظمة البيئية

  • منطقة المياه المفتوحة
  • المنطقة المظلمة
  • المنطقة الضحلة
  • المنطقة التي يصلها ضوء الشمس
  • المنطقة التي تغطيها مياه المد مرتين في اليوم الواحد
  • المنطقة التي تعيش فيها الديدان الأنبوبية
  • قاع البحر
  • المنطقة المحيطية

 

1- منطقة التي تغطيها مياه المد مرتين في اليوم الواحد

2- المنطقة الضحلة

3- المنطقة المحيطية

4- المنطقة التي يصلها ضوء الشمس

5- المنطقة المظلمة

6- منطقة المياه المفتوحة

7- منطقة التي تعيش فيها الديدان الانبوبية

8- قاع البحر


2- أفسر كلاً مما يأتي :

أ- قد توجد المنطقة المضاءة في المياه المفتوحة على عمق أكثر من المعتاد

قد توجد المنطقة المضاءة في المياه المفتوحة على عمق أكثر من المعتاد بسبب صفاء المياه أو قلة العوالق العائمة، مما يسمح للضوء باختراق الأعماق بشكل أكبر.

ب- تعد العوالق أحد أهم الكائنات الحية المائية

تعد العوالق أحد أهم الكائنات الحية المائية لأنها تشكل قاعدة الشبكة الغذائية البحرية، حيث توفر غذاءً للكثير من الكائنات البحرية الصغيرة والأسماك، وتساهم في التوازن البيئي للمحيطات.

ج- يقل تركيز غاز ثاني اكسيد الكربون في طبقات الماء القريبة من السطح

يقل تركيز غاز ثاني أكسيد الكربون في طبقات الماء القريبة من السطح بسبب امتصاصه من قبل النباتات البحرية والطحالب في عملية التمثيل الضوئي، حيث تستخدمه لإنتاج الغذاء وتطلق الأوكسجين.

د- تكون عضلات اجسام الاسماك التي تعيش في منطقة المنبع قوية

تكون عضلات أجسام الأسماك التي تعيش في منطقة المنبع قوية بسبب احتياجها للسباحة ضد التيارات المائية القوية في تلك المنطقة، مما يتطلب قوة عضلية كبيرة لتحريك الجسم بفعالية.

هـ - تعيش النباتات الآكله اللحوم في الرخاخ

تعيش النباتات الآكلة للحوم في التربة الفقيرة بالمعادن مثل النيتروجين والفوسفور، وتحتاج إلى الحصول على العناصر الغذائية من الكائنات الحية مثل الحشرات لتعويض نقص هذه العناصر في التربة.

و- تتكون مستنقعات الملح في الأنظمة البيئية لمصبات الأنهار

تتكون مستنقعات الملح في الأنظمة البيئية لمصبات الأنهار بسبب التفاعل بين المياه العذبة القادمة من الأنهار والمياه المالحة من البحر، مما يخلق بيئة ذات تركيزات مرتفعة من الملح، حيث تنمو نباتات متكيفة مع هذه الظروف.


3- أقدم دليلاً على أن التغير في العوامل غير الحيوية قد يهدد بقاء الكائنات الحية البحرية ذات الأصداف :

  1. ارتفاع درجة حرارة المياه: مع ارتفاع درجة حرارة المحيطات، يصبح الكالسيوم أقل قابلية للذوبان في الماء، مما يؤدي إلى تقليل توفر الكالسيوم الذي تحتاجه الكائنات البحرية مثل المحار والرخويات لتكوين أصدافها.
  2. زيادة الحموضة (التحمض): ارتفاع مستويات ثاني أكسيد الكربون في الجو يؤدي إلى زيادة حموضة المحيطات (التحمض المحيطي)، مما يؤثر سلبًا على قدرة الكائنات البحرية على تكوين أصدافها. الحموضة الزائدة يمكن أن تضعف الأصداف وتجعلها أكثر عرضة للتآكل.
  3. التغيرات في مستويات الأوكسجين: انخفاض مستويات الأوكسجين في الماء يمكن أن يسبب ضغوطًا إضافية على الكائنات البحرية التي تعتمد على الأوكسجين للبقاء على قيد الحياة وتكوين الأصداف.

4- أطرح سؤالأ تكون إجابته : (بسبب اختلاف نوع الصبغة في الطحالب) :

ما سبب التنوع الكبير في ألوان الطحالب؟


5- أتأمل الرسم المجاور ، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية :

حل أسئلة الأنظمة البيئية المائية

أ- اكتب اسم المنطقة التي يمثلها كل من الأرقام : (1) ، و(2) ،و(3) .

1- منطقة المنبع
2- المنطقة الانتقالية
3- منطقة السهل الفيضي

ب- أصف خصائص الماء في المنطقة رقم (1) من حيث :

درجة الحرارة ، سرعة جريان الماء  ، نسبة الأكسجين ، عمق المجرى

تجري المياه ضمن مسارات ضيقة بسرعة كبيرة وهي مياه ضحلة باردة غنية بالأكسجين لكن تحتوي على انواع قليلة من الحزازيات

تعيش في هذه المنطقة انواع من الاسماك مثل سمك السلمون المرقط الذي يمتاز بعضلاته القوية التي تمكنه من السباحة في تيارات المياه القوية والسريعة

ج- ما نوع الكائنات الحية التي تعيش في المنطقة رقم (3) ؟

بعض انواع الطحالب
اسماك الشبوط