التربية الإسلامية فصل ثاني

الْقَلْقَلَةُ

مَفْهومُ الْقَلْقَلَةِ

حُروفُ الْقَلْقَلَةِ

من مَراتِبُ الْقَلْقَلَةِ

هِيَ اهْتِزازُ الصَّوْتِ عِنْدَ نُطْقِ أَحَدِ حُروفِ الْقَلْقَلَةِ ساكِنًا، فَيُسْمَعُ لَهُ نَبْرَةٌ قَوِيَّةٌ.

(قْ)، (طْ)، (بْ)، (جْ)، (دْ).

الْقَلْقَلَةُ الصُّغْرى: إِذا جاءَ حَرْفُ الْقَلْقَلَةِ ساكِنًا في وَسَطِ الْكَلِمَةِ، مِثْلُ حَرْفِ الْبَاءِ فِي كَلِمَةِ: (حَبْلٌ).

الْقَلْقَلَةُ الْكُبْرى: إِذا جاءَ حَرْفُ الْقَلْقَلَةِ في آخِرِ الْكَلِمَةِ مُشددًا، وَوُقِفَ عَلَيْهِ ساكِنًا، مِثْلُ الْوَقْفِ على حَرْفِ الْباءِ في قَوْلِهِ تَعالى: (تَبَّتْ يَدَا أَبِي لَهَبٍ وَتَبَّ)