الوحدة التاسعة
الدَّرْسُ الأول: أَسْتَمِعُ بِانْتِباهٍ وَتَرْكيزٍ (البطتان والسلحفاة(
الكلمات المفتاحية: النصيحة
أستعدّ للاستماع
ألاحظ الصورة الآتية، ثم أجيب:
ماذا أَرى في الصّورَةِ؟
أرى بطتان تطيران مع سلحفاة
2. أَتَوَقَّعُ سَبَبًا لِما يَحْدُثُ. (تترك لتفكير الطالب وخياله)
يمكن اقتراح أن البطتان تريدان إنقاذ السلحفاة من خطر ما.
الاستماع 
- تذكر أن من آداب الاستماع الإنصات جيدًا للمتحدث وعدم مقاطعته أو التشويش عليه، وأتجنب الأحاديث الجانبية مع الآخرين أثناء الِاستماع للنّصّ.
- عليَّ أن أركز انتباهي على الأفكار والشخوص والأحداث التي داخل الدرس.
- ومن آداب الاستماع أخذ الملاحظات حول ما أقوم بالاستماع إليه.
الْبَطََّتانِ وَالسُّلَحْفاةُ
يُحْكى أَنَّ غَديرًا كانَ عِنْدَهُ عُشْبٌ، وَكانَ فيهِ بَطَّتَانٍ، وَكانَ في الْغَديرِ سُلَحْفاةٌ، بَيْنَها وَبَيْنَ الْبَطَتَيْنِ مَوَدَّةٌ وَصَداقَةٌ. فَجَرى أَنْ قَلَّ
الْماءُ، فَجاءَتِ الْبَطَّتَانِ لِوَداعِ السُّلَّحْفاةِ، وَقالَتا: السَّلامُ عَلَيْكِ، فَإِنَّنا ذاهِبَتانِ عَنْ هذا الْمَكانِ لِأَجْلِ نُقْصانِ الْماءِ عَنْهُ.
قالَتِ السُّلَحْفاةُ: إِنَّما يَبينُ نُقْصانُ الْماءِ عَلى مِثْلي، فَأَنَا لا أَقْدِرُ عَلى الْعَيْشِ إِلّا بِالْماءِ، فَأَمَّا أَنْتُمِا فَتَقْدِرانِ عَلى الْعَيْشِ حَيْثُ
كُنْتُما. فَاذْهَبا بي مَعَكُما، وَلا تَتْرُكاني وَحيدَةً. وَوافَقَتِ الْبَطَّتانِ عَلى اصْطِحابٍ صَديقَتِهِما السُّلَحْفاةِ، وَعَدَمِ التَّخَلّي عَنْها. قالَتِ السُّلَحْفاةُ:
وَلكِنْ كَيْفَ السَّبيلُ إِلى حَمْلي؟ قالَتَا:َ نَأْخُذُ بِطَرَفي عودٍ، وَتَقْبِضينَ بفيكِ عَلى وَسَطِهِ، وَنَطيرُ بِكِ في الْجَوِّ، وَإِيّاكِ إِيّاكِ إِذا سَمِعْتِ النّاسَ يَتكَلَّمونَ
أَنْ تَنْطِقي فَتَسْقُطي مِنَ الْجَوِّ، وَيَكونَ هَلاكُكِ!
ثُمَّ أَخَذَتِ الْبَطَّتَانِ السُّلَحْفاةَ وَطارَتا بِها في الْجَوِّ، فَشاهَدَ بَعْضُ النّاسِ ذلِكَ، فَقالوا: عَجَبٌ عَجَبٌ وَاللهِ! سُلَحْفاةٌ بَيْنَ بَطَّتَيْنِ قَدْ
حَمَلَتَاها! فَلَمّا سَمِعَتِ السُّلَحْفاةُ كَلامَ النّاسِ لَمْ يَرُقْ لَها، فَقالَتْ:
نَعَمْ، وَماذا في ذلِكَ؟ فَلَمّا فَتَحَتْ فاها بِالْكَلَامِ؛ تَرَكَتِ الْعودَ الَّذي كانَتْ تَعَضُّ عَلَيْهِ، فَوَقَعَتْ عَلى الْأَرْضِ.
بعد أن استمعت للنّصّ، أجب عن الأسئلة الآتية:
1. ما الشخصيات الرئيسة التي وردت في الدرس؟
البطتان والسلحفاة
2. ما طبيعة العلاقة بين البطتان والسلحفاة؟
علاقة صداقة.
3. ورد في النّص كلمة بمعنى فمها، ما هي؟
فاها .
4. ما سبب قرار البطتان مغادرة الغدير؟
لِأَجْلِ نُقْصانِ الْماءِ عَنْهُ.
5. ما النصحية التي قدمتها البطتان للسلحفاة؟
وَإِيّاكِ إِيّاكِ إِذا سَمِعْتِ النّاسَ يَتَكَلَّمونَ أَنْ تَنْطِقي فَتَسْقُطي مِنَ الْجَوِّ، وَيَكونَ هَلاكُكِ!
6. من قائل هذه العبارة " أَنا لا أَقْدِرُ عَلى الْعَيْشِ إِلّا بِالْماءِ."؟
السلحفاة
7. ما العبرة التي أخذتها من النص؟
الْعَمَلَ بِالنَّصائِحِ الْمُفيدَةِ.
تدور أحداث الدرس على ألسنة الحيوانات (البطتان والسلحفاة)، حيث فيها تقدم البطتان للسلحفاة المساعدة، مع النصيحة الصادقة المخلصة، وعاقبة عدم تنفيذ هذه النصيحة هي سقوط السلحفاة من الجوّ.
