• س: كيف توسعت الدولة العثمانية في عهد السلطان سليم الأول والسلطان سليمان القانوني؟
• ج: توسعت الدولة العثمانية في عهد السلطان سليم الأول في مصر والعراق وبلاد الشام.
• وأصبحت في عهد السلطان سليمان "القانوني" إمبراطورية عاصمتها إسطنبول التي كانت حلقة الوصل بين العالمين الغربي والشرقي.
• وسيطرت على البحار: المتوسط، والأحمر، والأسود، والخليج العربي، إضافة إلى المحيط الهندي.
• س: كيف كانت طبيعة الحياة السياسية والعسكرية في الدولة العثمانية؟ وما أسلوب إدارة الدولة؟
• ج: تَرَبَّعَ السُّلْطانُ العُثمانيُّ على قِمَّةِ الهَرَمِ الإداريِّ والسياسيِّ والعسكريِّ، فَصَدَرَتِ القوانينُ باسمِهِ.
• ولاِتِّساعِ رُقعَةِ الدولةِ وَتَنَوُّعِ شُعوبِها؛ فقدْ كانتْ تُدارُ بأسلوبينِ، هُما:

1. إدارة مركزية: (بيد السلطان) في العاصمة إسطنبول.
2. إدارة لامركزية: (بيد الولاة) في الولايات الخاضعة لها.

س: من يساعد السلطان في إدارة الدولة؟ وما هي الجهة التي يتألفون منها؟

• ج: يساعد السلطان المجلس الإداري المركزي الذي يتألف من عدة أعضاء.

س: ما هي أبرز الهيئات والمناصب في المجلس الإداري المركزي للدولة العثمانية؟

• الصدر الأعظم: أُطلق عليه لقب (الباب العالي)، وكان معاوناً للسلطان.

• الوزراء: يستعين بهم السلطان لتسيير شؤون الدولة، ومن مهامهم: معاونة السلطان وتمثيله في وزاراتهم.

• رئيس الكُتّاب: يرأس عدداً من الموظفين الإداريين، وينظّم العلاقة بين الدولة العثمانية والدول الأخرى، ويُصمدر الفرامانات للولايات.

• القضاة وعلماء الدين: شيخ الإسلام أعلى منصب ديني في الدولة، ومن مهامه: مراقبة قرارات الحكومة وفقاً للشريعة الإسلامية، والإشراف على الهيئات القضائية.

• الدفتردار: يتولى الشؤون المالية في الدولة.

• الديوان: مجلس يُعقد لطلب المشورة، أعضاؤه هم الوزراء ورجال الدولة.

س: متى استُحدث النظام البرلماني في الدولة العثمانية؟ وما مرحلة التنظيمات العثمانية؟

• ج: استُحدث النظام البرلماني عام 1876 ميلادي في عهد مرحلة التنظيمات العثمانية التي بدأت سنة 1839 ميلادي بخطّ شريف كلخانة وانتهت بإعلان الدستور العثماني سنة 1876 ميلادي.

س: ممّ يتألف البرلمان العثماني؟

• ج: يتألف من مجلسين، هما:

مجلس الأعيان: الذين يُعيّنهم السلطان.

مجلس المبعوثان: الذين يختارهم الشعب بالانتخاب.

أتحقَّقُ مِنْ تعلُّمي:

س: أُصنِّفُ أعمالَ رئيسِ الكُتّابِ على الصَّعيدينِ: الخارجيِّ، والداخليِّ.

1. المهام الخارجية: ينظّم العلاقة بين الدولة العثمانية والدول الأخرى.
2. المهام الداخلية: يرأس عدداً من الموظفين الإداريين، ويُصمدر الفرامانات للولايات.

س: أذكرُ المنصبَ الذي يُقابلُ كُلّاً مِنَ المناصبِ الآتيةِ في الوقتِ الحاضرِ:

1. الصّدرُ الأعظمُ: يقابله منصب (رئيس الوزراء).
2. الدفتردارُ: يقابله منصب (وزير المالية).
3. مجلسُ المبعوثانِ: يقابله منصب (مجلس النواب / البرلمان).

س: كيف كان اهتمام السلاطين بالجيش والأسطول في الدولة العثمانية؟

1. ج: حظي الجيش والأسطول في الدولة العثمانية باهتمام السلاطين.

س: ما هي أبرز أقسام القوات العسكرية في الدولة العثمانية؟

1. 1. الإنكشارية: الجيش الجديد الذي أسسَهُ أورخان.
2. 2. السباهي (الفرسان): فرق من الفرسان نُظِّمَتْ على أسس إقطاعية؛ فقد كان السلطان يُوزّع ضرائب الأراضي الزراعية على قادة الجيش مقابل تقديم عددٍ مِنَ الفرسانِ المسلمينَ للجيش العثماني.
3. 3. الأسطول: ظهرت الحاجة إلى بناء الأسطول مع اتساع الدولة.

س: ما هي أسباب الحاجة إلى بناء الأسطول في الدولة العثمانية؟

ج: من أجل:

تأمين الثغور البحرية.

تأمين النشاط التجاري البحري.

صَدُّ أيّ اعتداء خارجي.

س: ما النتائج المترتبة على اتساع مساحة الدولة؟

• 1. ترتب على اتساع رقعة الدولة وتنوع شعوبها إدارتها بأسلوبين، وهما: الإدارة المركزية (بيد السلطان) في العاصمة إسطنبول، والإدارة اللامركزية (بيد الولاة) في الولايات الخاضعة لها.
  2. ظهرت الحاجة إلى بناء الأسطول العسكري من أجل تأمين الثغور البحرية، وتأمين النشاط التجاري البحري، وصَدِّ أي اعتداء خارجي.

• س: كيف كانت طبيعة الزراعة في الدولة العثمانية؟ وما أسباب تنوع إنتاجها؟
• ج: سيطرت الدولة العثمانية على مناطق وأراض زراعية واسعة اشتهرت بخصوبة تربتها ووفرة مياهها.
• غني إنتاجها وتنوعه نظراً لتنوع أقاليمها المناخية، ومن أبرز المحاصيل: القمح، والشعير، والعدس، والفاصولياء.
• س: بِمَ اهتم العثمانيون في مجال الثروة الحيوانية؟
• ج: اهتم العثمانيون بتربية الإبل والخيل والبغال والماعز والبقر والغنم.
• أتحقَّقُ مِنْ تعلُّمي
• س: أناقش: تُعَدُّ الزراعةُ مِنْ عواملِ نشوءِ الحضارةِ.
• ج: لأن الزراعة توفر الاستقرار البشري، وتؤمين الغذاء والسكن، وتساهم في قيام التجمعات السكانية والمجتمعات المستقرة التي تطورت لاحقاً لتشكل المدن والحضارات الكبرى مثلما حدث في الأراضي الواسعة التي سيطرت عليها الدولة العثمانية.
• س: ما أسبابُ غنى الإنتاجِ الزراعيِّ وتنوعِهِ في الدولةِ العثمانيةِ؟
• سيطرة الدولة العثمانية على مناطق وأراض زراعية واسعة تتميز بخصوبة تربتها ووفرة مياهها.
• تنوع أقاليمها المناخية، مما أدى إلى تنوع وتعدد المحاصيل الزراعية المنتجة فيها (مثل: القمح، والشعير، والعدس، والفاصولياء).

 

• س: ما هي أبرز الصناعات التي انتشرت في الدولة العثمانية؟

  • ج: انتشرت في الدولة العثمانية صناعات عدة، منها:

    • الصناعات الغذائية: مثل طحن الحبوب، وتجفيف الخضار والفواكه.

    • الصناعات النباتية والحيوانية: مثل المنسوجات، والحرير، والصوف، والصابون، والألبان.

    • الصناعات العسكرية: مثل صناعة المدافع، والأسلحة النارية، والسيوف، والخناجر.

• س: كيف اهتم العثمانيون بالمدن والمراكز الصناعية والتجارية؟

  • ج: جعل العثمانيون من مدن بورصة وأدرنة وإزمير وإسطنبول مراكز صناعية وتجارية مهمة، وجلبوا إليها الصنّاع والحرفيين المهرة.

• س: كيف مارس التجار العثمانيون التجارة؟ وماذا فعلوا لتنشيطها؟

  • ج: مارس التجار العثمانيون التجارة بنوعيها البرية والبحرية، وسيطروا على الطرق التجارية البحرية التي كانت بيد البرتغاليين، وأعادوا إحياء طريق الحرير التجاري إلى الصين مروراً بالهند.

  • ولتنشيط التجارة، أنشأت الدولة "البدستان"، وسَكَّتْ عملةً خاصةً بها.

• س: ما هو "البدستان" وما أبرز مرافقه؟

  • ج: البدستان: المراكز التجارية، والأسواق، والخانات، ومراكز تجميع البضائع التجارية، التي بناها العثمانيون لتساعد على تنشيط الحركة التجارية في البلاد.

• س: ما تطور العملة في الدولة العثمانية؟ وما أبرز أنواع العملات المذكورة؟

  • ج: كانت "البارة" أصغر وحدة للعملة العثمانية في عهد السلطان مراد الرابع.

  • في عهد السلطان محمد الفاتح حلت "الأقجة" محلها، وهي قطعة من الفضة تعادل أربع بارات.

  • أُبطل العمل بها سنة 1832م، وأصبحت "الليرة" الذهبية العملة العثمانية، وكان يُضاف إليها اسم السلطان الذي سُكَّت في عهده.

  • من أمثلتها: "ليرة مجيدية" نسبة إلى السلطان عبد المجيد، و"ليرة رشادية" نسبة إلى السلطان محمد رشاد.

• 

• السبب والنتيجة:
• س: ما العواملُ التي ساعدَتْ على ازدهارِ التجارةِ في الدَّولةِ العثمانيَّةِ؟
• سيطرة التجار العثمانيين على الطرق التجارية البحرية التي كانت بيد البرتغاليين.
• إعادة إحياء طريق الحرير التجاري إلى الصين مروراً بالهند.
• إنشاء الدولة لـ "البدستان" (المراكز التجارية والأسواق والخانات ومراكز تجميع البضائع) لتساعد على تنشيط الحركة التجارية في البلاد.
• سَكُّ عملة خاصة بالدولة لتسهيل المعاملات المالية.
• س: ما الأثر المترتب على اتساع مساحة الدولة العثمانية من الناحية الاجتماعية؟
• ج: أدى إلى تعدد الشعوب والأمم التي خضعت لها.
• س: كيف صُنّفت الشعوب والأمم الخاضعة للدولة العثمانية حسب دياناتهم؟
• ج: صُنّفوا إلى:
• مسلمين: يتمتعون بكامل حقوق المواطنة.
• ذميّين: من اليهود والمسيحيين يدير رؤساؤهم الدينيون شؤونهم.
• س: ما الحقوق التي منحتها الدولة العثمانية للذميين؟
• ج: حق الإقامة والأمان وحرية ممارسة شعائرهم الدينية.
• س: ما الفرق بين المسلمين وأهل الذمة فيما يتعلق بنظام التجنيد والضرائب؟
• ج: كان المسلمون يخضعون لنظام التجنيد.
• كان أهل الذمة يُعفَوْن منه مقابل ضريبة يدفعونها للدولة.

• س: متى استمر هذا الوضع (الخاص بأهل الذمة والتجنيد)؟ ومتى تغير؟
• ج: استمر هذا الوضع حتى عصر التنظيمات الخيرية في القرن التاسع عشر الميلادي.
• وقد شهد المساواة بين رعايا الدولة العثمانية كافة.
• س: ممّ يتألف المجتمع الإسلامي العثماني من طبقات؟
• ج: يتألف من الطبقات الآتية:
• السلطان وأعوانه.
• طبقة الحكام: وتضم الإداريين في الولايات، وقادة الجيش، ورجال الدين.
• طبقة الرعية: وتضم عامة الناس، والحرفيين، والتجار، والفلاحين.

 

• س: كيف اهتم السلاطين العثمانيون بتعليم الموظفين والقادة العسكريين؟
• ج: اهتم السلاطين العثمانيون بتعليم الموظفين والقادة العسكريين، وأنشؤوا المدارس الخاصة بذلك.
• س: على ماذا اقتصر التعليم العام في الدولة العثمانية؟ وما مسار الطلبة فيه؟
• ج: اقتصر التعليم العام على إنشاء الكتاتيب في المدن والقرى.
• وما إن ينهي الطلبة تعليمهم فيها حتى يلتحقوا بالمساجد المنتشرة في المدن الكبرى في الدولة لإكمال دراساتهم العليا.
• س: ما هي أبرز المساجد الكبرى التي كانت تُكمل فيها دراسات الطلبة العليا؟
• المسجد الحرام في مكة المكرمة.
• المسجد النبوي في المدينة المنورة.
• الأزهر الشريف في القاهرة.
• الجامع الأموي في دمشق.
• س: متى ظهر التعليم الحديث في الدولة العثمانية؟
• ج: أما التعليم الحديث فلم تشهده الدولة العثمانية إلا في القرنين الميلاديين: التاسع عشر، والعشرين.

• س: كيف تطور النمط المعماري في الدولة العثمانية؟ وأين بلغ ذروته
  • ج: تطور النمط المعماري المَقْبَبُ في بورصة وأدرنة وإسطنبول.
  • وبلغ ذروته في بناء مساجد إسطنبول، والمباني التي شُيِّدَتْ فيها، والمدارس، والحمامات التركية، والمقابر.
• س: من هو سنان الدين يوسف باشا؟ وما هي أهم محطات حياته وإنجازاته؟
  • ج: هو رئيس المعماريين العثمانيين وأشهرهم.
  • بدأ مقاتلاً في الجيش العثماني، ثُمَّ أصبح في عهد السلطان سليمان القانوني أميراً للأسطول العثماني.
  • فقاد حملات عديدة، ونَجَمَ عَنْ تَنَقُّلِهِ مِنْ مكانٍ إلى آخَرَ إثراءُ معرفتِهِ المعماريَّةِ واطلاعُهُ على الطراز المعماري العربي وفنون العمارة الإسلامية.
  • وقد انعكس هذا كُلُّهُ على النمط المعماري العام، الذي تولى سنان باشا بناءه في الدولة العثمانية.
•