اختبار التقويم النهائي/الفصل الأول

واحدة ممّا يلي ليست من فوائد استخدام الأسلوب القصصيّ في القرآن :

تحدّثت سورة آل عمران عن الأمور التالية عدا :

دلالة ( الخلق ) التي تحمل معنى : يصنع على غير مثال سابق :

عبّر أحمد أمين في درس ( فنّ السرور) عن معنى ( قوامه وعنصره الأساسي ) بكلمة  :

من دروس فنّ السّرور ( ألا تُقدّر الحياة فوق قيمتها ) ، وهذا الأمر يقتضي من الإنسان : 

البيت الشّعريّ من قصيدة ( وا حرّ قلباه) الذي يتضمّن قيمة ( الالتزام بالعهود ) ممّا يأتي : 

دلالة الأسلوب الإنشائي الوارد في البيت الآتي :

ما لي أكتّم حبًّا قد برى جسدى       وتدّعي حبّ سيف الدولة الأمم

العبارة التي تُمثّل نتيجة لقول كاتب نصّ الحساسيّة : ( تصيب الحساسيّة الملايين من البشر في جميع أرجاء المعمورة ) 

بناء على ما جاء في نصّ الحساسيّة : المعدة بيت الداء ، والحمية هي الدواء، تقتضي المقولة واحدًا من الإجراءات الآتية : 

مفرد كلمة أعراض الواردة في جملة ( وتظهر أعراض الحساسيّة هنا بالقيء والإسهال)

الفكرة التي تتضمنها العبارة (  والحساسيّة تفاعل غير طبيعيّ يحدث في أنسجة الجسم المختلفة نتيجة مادّة غريبة، مثل: غبار الطّلع، أو موادّ التّجميل، أو شَعر الحيوانات، أو الموادّ السّامة) في نصّ (الحساسيّة) :

السّطر الشّعريّ الذي يشير فيه الشّاعر في قصيدة ( سأكتب عنك يا وطني) إلى أنّ الأردن بلد الخير مع قلة موارده : 

خاطب الشّاعر محمود فضيل التلّ وطنه في قصيدة ( سأكتب عنك يا وطني) مُخاطبة الإنسان للإنسان ؛ فاتّجه بلغته اتّجاهًا : 

الجذر اللّغويّ لكلمة (مُلْهمة) في قول الشّاعر ( لتخفقَ في ديار المجدِ مُلْهمةً) هو :

جاء في القصيدة " سأكتب عنك يا وطني " : "لك الرايات نعليها " وجاء في موطن آخر : " ونرفع راية العرب" 

دلالة تكرار لفظة ( الراية / الرايات ) غير مرّة في القصيدة هو :

الفصل الصحيح بين شطري البيت الآتي :   مَن لَمْ يَعِظْهُ الدَّهْرُ لم يَنْفَعْهُ ما راحَ بِهِ الواعِظُ يَوْمًا أوْ غدا 

الكلمة المناسبة لملء الفراغ في البيت الشعري ليستقيم الوزن العروضي :

إذا غامَرتَ في شَرَفٍ .................               فلا تَقْنَعْ بما دونَ النّجومِ

يعدّ البيت الآتي :  أيَّ مَكانٍ أرْتقي           أيَّ عَظيْمٍ أتّقي  .

من بحر تام الرجز .            

وَ يَمْطُلُنا في الهوى           فنصْبِرُ رَغْم المَلَلْ  .       

  - البيت السابق من  :

الجملة التي تشتمل على اسم فاعل ممّا يأتي هي :

العبارة التي جاء فيها المنادى مُعربًا ممّا يأتي هي : 

الفعل الذي تكون الهمزة في أوّله همزة وصل ممّا يأتي : 

يستخدم المعلم استراتيجيّات تدريس .................. للمحتوى التعليميّ .

جواب الشرط في الآية الآتية : ( إنْ تنصروا الله ينصرْكم ويثبّتْ أقدامكم ) 

صيغة المبالغة من الفعل ( علم ) هي : 

الجملة التي ورد فيها صفة مشبّهة فيما يلي :

نوع البدل في جملة ( أعجبتُ بالقريةِ هوائِها العليل ) .

يُضبط آخر البدل في جملة ( قرأتُ ذلك الكتاب القديم )

اسم المرّة من الفعل ( نام ) في جملة ( نام أبي بعد الظّهر ) :

يعرب الفعل المضارع في جملة ( أحب أن أرجو الله في كل صلاة ) على أنّه فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه :