اختبار التقويم الاول
- تُعرَفُ العَلاقةُ القانونيّةُ بينَ الفردِ والدولةِ التي ينتَمي إلَيْها ويتمتّعُ بجنسيَّتِها، عَلى أساسِ مجموعةٍ مِنَ الحقوقِ والواجباتِ التي يُحدِّدُها الدستورُ بـِ:
- الانتماءِ
- المُواطَنةِ
- المُواطنِ
- الهويّةِ الوطنيّةِ.
يُعدُّ إطلاقُ رسالةِ عمّانَ لتوضيحِ حقيقةِ الإسلامِ بُعدًا:
- قوميًّا
- وطنيًّا
- محلِّيًّا
- دينيًّا
الجهةُ التي تُصدرُ تقريرًا عَنْ حقوقِ الإنسانِ في الأُردنِّ، هِيَ:
- الجمعيّةُ العامّةُ للأُممِ المتّحِدةِ.
- المفوضيّةُ الساميةُ للأُممِ المتّحِدةِ.
- المركزُ الوطنيُّ لحقوقِ الإنسانِ
- مجلسُ النوّابِ.
صدرَ الإعلانُ العالميُّ لحقوقِ الإنسانِ في عامِ:
- 1958م
- 1946م
- 1948م
- 1945م
: عرف المقصود بالمفاهيم والمصطلحات الآتية
- الهويّةِ الوطنيّةِ، حُقوقُ الإنسانِ، المُواطَنةُ العالميّةُ، البيئةُ
- الهويّةِ الوطنيّةِ : تعبيرٌ عَنْ مجموعةِ الخصائصِ والسماتِ، التي يتميّزُ بِها مجتمعٌ عَنْ غيرِهِ، وتستمدُّ قوّتَها مِنْ قِيَمِ المجتمعِ وأخلاقِهِ وثقافتهِ وتاريخِهِ المشترَكِ، وتُعزِّزُ الشعورَ بالانتماءِ للوطنِ.
- حُقوقُ الإنسانِ: مجموعُ الحُقوقِ والحرِّيّاتِ المستحَقّةِ لكلِّ شخصٍ
- المُواطَنةُ العالميّةُ : هِيَ شعورُ الفردِ بالانتماءِ إلى المجتمعِ الدوليِّ والإنسانيِّ، وتحمُّلُ المسؤوليّةِ تُجاهَ القضايا العالميّةِ؛ فالبشرُ جميعُهُم متساوونَ في الكرامةِ الإنسانيّةِ.
- البيئةُ: هِيَ الوسَطُ الطبيعيُّ الذي تعيشُ فيهِ الكائناتُ الحيّةُ والعناصرُ غيرُ الحيّةِ وتتفاعَلُ معَ بعضِها ضِمنَ مكانٍ محدّدٍ
أذكرُ مثالا على كل مما يأتي
- حقوق المرأة في التشريعاتِ الأُردنيّةِ.:
- حقوق الطفل في التشريعاتِ الأُردنيّةِ.:
- من مظاهر المواطنة على مستوى الاسرة
- من مظاهر المواطنة عَلى مُستوى المدرسةِ
حقوق المرأة في التشريعاتِ الأُردنيّةِ.:
- المساواة أمامَ القانونِ و حق العمل والتعليم وتكافؤ الفرص
- حماية الأُمومةَ والطفولةَ والشيخوخةَ، ويَرعى النشءَ، ويمنعُ الإساءةَ والاستغلالَ.
- تمكينَ المرأةِ ودعمَها للقيامِ بدورٍ فاعلٍ في بناءِ المجتمعِ
- وحمايَتَها مِنْ جميعِ أشكالِ العُنفِ والتمييزِ.
حقوق الطفل في التشريعاتِ الأُردنيّةِ.:
- الحقُّ في التعليمِ، ويكونُ التعليمُ الأساسيُّ إلزاميًّا ومجّانيًّا.
- الحقُّ في بيئةٍ سليمةٍ وصحِّيّةٍ ونظيفةٍ وآمنةٍ.
- الحقُّ في حِمايتِهِ مِنْ أشكالِ العنفِ أوْ إساءةِ المعاملةِ كافّةً.
- عدمُ تعريضِ الطفلِ للاستغلالِ الاقتصاديِّ، بما فيهِ إجبارُ الطفلِ عَلى العملِ أوِ التسوُّلِ.
- للطفلِ ذي الإعاقةِ الحقُّ في التعليمِ العامِّ، وفي دمجِهِ في المؤسّساتِ التعليميّةِ.
- مظاهر المواطنة على مستوى الاسرة : تحقيقُ العدالةِ والمُساواةِ بينَ أفرادِ الأُسرةِ.
- مظاهر المواطنة عَلى مُستوى المدرسةِ: المُحافظةُ عَلى ممتلكاتِ المدرسةِ ومرافقِها.
- يُعرَفُ كلُّ فردٍ يحملُ جِنسيّةَ الدولةِ ويخضعُ لقانونِها بـِ:
- المُواطَنةِ
- المواطن
- الهوية الرقمية
- الانتماء
يطلق على المرحلة الثانية من مراحل تطوُّرَ عَلاقةِ الإنسانِ بالبيئةِ مرحلة .....................
- الزراعة
- شَكلٌ مِنْ أشكالِ الحُكمِ يُشارِكُ فيهِ المواطنونَ المؤهّلونَ على قَدَمِ المساواةِ، إمّا مباشرةً وإمّا عَنْ طريقِ ممثِّلينَ عَنْهُم مُنتخبَينَ يطلق عليه الديمقراطية
- صحيح
- خاطئ