اختبار التقويم الاول

1. السؤال الأول: عرف المقصود بالمفاهيم والمصطلحات الأتية: التفكيرُ الناقدُ، التضليلِ الإعلاميِّ، الشائعاتُ. السُّلْطةُ ، مجلِسُ الأُمّةِ، سِيادةُ القانونِ

    

   • • • • التفكيرُ الناقدُ: عمليّةُ تحليلِ المعلوماتِ والأفكارِ وتقييمِها وتنظيمِها بصورةٍ منطقيّةٍ؛ بهدفِ فَهمِها وتقديرِها وتقييمِها بِناءً على معاييرَ مُعيّنةٍ.
         • التضليلِ الإعلاميِّ: هُوَ نشرُ معلوماتٍ مغلوطةٍ قصدًا؛ بهدفِ الخديعةِ وإلحاقِ الضرَرِ بالآخرينَ، عَنْ طريقِ إخفاءِ الحقائقِ وتشويهِ الصورةِ الحقيقيّةِ للأحداثِ أوِ المُنتَجات أوِ الأفرادِ.
         • الشائعاتُ هِيَ معلوماتٌ غيرُ دقيقةٍ أوْ غيرُ صحيحةٍ تنتشِرُ بينَ الناسِ، عَنْ طريقِ الكلامِ أوْ وسائلِ الاتِّصالِ المختلفةِ، مِنْ مصدرٍ غيرِ معروفٍ؛ بهدفِ تشويهِ الحقيقةِ أوْ تحقيقِ مكاسِبَ مُعيّنةٍ أوْ تضليلِ الرأيِ العامِّ.
         • السُّلْطةُ هِيَ القوّةُ المُقنّنةُ التي يُمارِسُها فردٌ أوْ هيئةٌ مُعيّنةٌ أوْ مُنتخبَةٌ وَفقَ القانونِ.
         • مجلِسُ الأُمّةِ: يتكوّنُ مِنْ مجلِسَي النوّابِ ويُنتخَبُ أعضاؤهُ مِنَ الشعبِ، والأعيانِ ويُعيّنُ أعضاؤهُ مِنْ قِبَلِ الملِكِ.
         • سِيادةُ القانونِ: خُضوعُ الأفرادِ والمُؤسَّساتِ والسُّلُطاتِ لحكمِ القانونِ.
2. • أُوضِّحُ أهمِّيّةَ كل مما يلي
   • سِيادةِ القانونِ في المجتمَعاتِ.
   • تطبيقِ مبادئِ النزاهةِ والشفافيّةِ.
   • • سِيادةِ القانونِ في المجتمَعاتِ.
     1. تحقيقُ السلامِ والأمنِ والاستقرارِ لأفرادِ المجتمعِ، وحِمايةُ حقوقِهِم وضمانُ حرِّيّاتِهِم.
     2. تحقيقُ التقدُّمِ والتنميةِ الاقتصاديّةِ والاجتماعيّةِ والثقافيّةِ والسياسيّةِ.
     3. مكافحةُ الفسادِ وإساءةِ استخدامِ السُّلْطةِ.

      

     1. • تطبيقِ مبادئِ النزاهةِ والشفافيّةِ.
     1. التقليلُ مِنْ هدرِ المالِ العامِّ، والحِفاظُ على الممتلَكاتِ العامّةِ.
     2. تحسينُ جَوْدةِ الخِدْماتِ المقدّمةِ إلى المواطنينَ.
     3. رفْعُ مُستوى الوعيِ لدى المواطنينَ، وتحفيزُهُم على المشارَكةِ في التنميةِ.
     4. شعورُ المُواطِنُ بالعدالةِ.
3. • أُبيِّنُ طرائِقَ مواجهةِ التضليلِ الإعلاميِّ.
   • • زيادةُ الوعيِ بأنواعِ التضليلِ، وتعلُّمُ مهاراتِ التحليلِ الإعلاميِّ.
     • التحقُّقُ مِنْ صِحّةِ المعلوماتِ والأخبارِ قبلَ تصديقِها.
     • تطويرُ مهاراتِ التفكيرِ الناقدِ؛ لتقييمِ المعلوماتِ وفَهمِ الدوافعِ المُحتمَلةِ لوسائلِ الإعلامِ.
     • التنويعُ في مصادرِ الأخبارِ والمعلوماتِ، ومتابعةُ وسائلِ الإعلامِ المستقلّةِ.
     • الابتعادُ عَنِ الانفعالاتِ، وعدمُ الانجِرارِ وراءَ الأخبارِ المُثيرةِ والمُغرضةِ.

4. أذكر ثلاثا من المبادِئَ الأخلاقيّةَ التي تحكُمُ سلوكَ الإعلاميِّينَ والمُؤسّساتِ الإعلاميّةِ.

    

   • • نقلُ المعلومةِ بدقّةٍ وأمانةٍ وتوازُنٍ وموضوعيّةٍ.
     • كشفُ الحقيقةِ.
     • عرضُ القضايا التي تهمُّ الرّأيَّ العامَّ وتخدِمُ الصالِحَ العامَّ، والابتعادُ عِنْ المُحتوى الذي يُسيءُ لأفرادِ المجتمعِ ويُثيرُ الفتنةَ والخِلافَ.

5. أذكر ثلاثا من طرائِقَ مواجهةِ سلبيّاتِ مواقعِ التواصلِ الاجتماعيِّ.

    

   • • الرقابةُ الإيجابيّةُ مِنَ الأهلِ على الأطفالِ؛ للحيلولَةِ دونَ تعرُّضِهِم للمُحتوى الضارِّ.
     • تأمينُ الحساباتِ الشخصيّةِ بوسائلِ الأمانِ الضروريّةِ؛ لمنعِ تعرُّضِها للاختراقِ.
     • مشارَكةُ المُحتوى المُفيدِ، وعدمُ الترويجِ لأيِّ مُحتوًى مجهولِ المصدرِ أوْ غيرِ مَوثوقٍ.

6. أعدد ثلاثا من المُؤسَّساتُ الوطنيّةُ التي تُعزِّزُ سِيادةَ القانونِ

    

   • • السُّلُطاتُ الثلاثُ: التشريعيّةُ والتنفيذيّةُ والقضائيّةُ.
     • - المُؤسَّساتُ الإعلاميّةُ
     • - الهيئاتُ الرقابيّةُ

7. أُصنِّفُ العباراتِ الآتيةَ التي تُبيِّنُ أثرَ وسائلِ الإعلامِ في المجتمعِ، إلى آثارٍ إيجابيّةٍ وآثارٍ سلبيّةٍ:

   •  إتاحةُ الفرصةِ للمواطنينَ للتعبيرِ عَنْ آرائِهِم.
   • التضليلُ ونشرُ المعلوماتِ غيرِ الصحيحةِ
   • تعزيزُ الانتماءِ للوطنِ
   • هدْرُ الوقتِ بمتابعةِ برامِجَ غيرِ مُفيدةٍ.
   • عدمُ الموضوعيّةِ والتحيُّزُ عندَ تقديمِ الأخبارِ
   • تشجيعُ المجتمعِ على الأعمالِ التطوعيّةِ لإحداثِ تغييراتٍ إيجابيّةٍ
   • مُراقبةُ أعمالِ المُؤسَّساتِ الحكوميّةِ.
   • الترويجُ للعُنفِ والسلوكِ العدوانيِّ، عَنْ طريقِ الأفلامِ أو البرامِجِ

   • آثارٌ إيجابيّةٌ	آثارٌ سلبيّةٌ
     إتاحةُ الفرصةِ للمواطنينَ للتعبيرِ عَنْ آرائِهِم.	التضليلُ ونشرُ المعلوماتِ غيرِ الصحيحةِ
     تعزيزُ الانتماءِ للوطنِ	هدْرُ الوقتِ بمتابعةِ برامِجَ غيرِ مُفيدةٍ.
     تشجيعُ المجتمعِ على الأعمالِ التطوعيّةِ لإحداثِ تغييراتٍ إيجابيّةٍ	الترويجُ للعُنفِ والسلوكِ العدوانيِّ، عَنْ طريقِ الأفلامِ أو البرامِجِ.
     مُراقبةُ أعمالِ المُؤسَّساتِ الحكوميّةِ.	عدمُ الموضوعيّةِ والتحيُّزُ عندَ تقديمِ الأخبارِ

8. • أذكُرُ أهمَّ التعديلاتِ التي تضمَّنَها دستورُ 1952م.

    

   • • الأخذُ بمبدأِ سِيادةِ الأُمّةِ، أيْ أنَّ الأُمّةَ مَصدرُ السُّلُطاتِ.
     • الفصلُ المَرِنُ بينَ السُّلُطاتِ؛ فقدْ أوجدَ الدستورُ نوعًا مِنَ التعاونِ بينَ السُّلُطاتِ الثلاثِ.
     • إعطاءُ السُّلْطةِ التشريعيّةِ (مجلِسِ الأُمّةِ) حقَّ مُراقبةِ الوزارات وأعمالِها ومُساءلتِها، وحقَّ منحِ الثقةِ لمجلِسِ الوزراءِ.