امتحان شهر ثاني - اللغة العربية ضياء ابو الرز

1. 1- جاءت نهايات الآيات من سورة الأنعام مرتكزة على مضامين الآيات نفسها، المضمون الذي يتناسب مع قوله تعالى (لقوم يعلمون):

   • التأمّل والتّدبّر في إنشاء الخلائق من نفس واحدة
   • الحديث عمّا أنعم به الله على عباده من سعة الأرزاق
   • حساب الشّمس والقمر والنّجوم والاهتداء بها
   • الدّعوة إلى شكر الله تعالى على نِعَمِه

2. 2- الفئة المقصودة في قوله تعالى: " وما يُلقّاها إلّا الذين صبروا" في سورة فصّلت هي

   • العلماء الذين يدعون إلى الله تعالى
   • أصحاب العمل الصالح
   • الذين يقابلون السيئة بالحسنة
   • أصحاب العقول

3. 3- معنى (نعمّا) في قوله تعالى (إنّ الله نِعِمّا يعظكم به)

   • كلمة واحدة بمعنى نِعْمَ شيئًا يعظكم به
   • كلمة مركّبة من (نَعَم) و (ما) بمعنى نَعَم إنّه يعظكم به
   • كلمة واحدة بمعنى نَعَم إنّه يعظكم به
   • كلمة مركّبة من (نِعْم) و (ما) بمعنى نِعْمَ شيئًا يعظكم به

4. 4- الموقف الذي يمكن اعتباره إنصافًا هو

   • رجل ينفق على زوجاته بالتّساوي
   • إعطاء القاضي المتخاصمين حقوقهم
   • شهادة أحدهم بعلمِ وتفوّق منافسٍ له في المسابقة
   • معلّم يرفع من درجات أحد الطّلاب المتميّزين بسبب ظرف مرّ به

5. 5- الغرض الشّعري في قصيدة عبد المنعم الرّفاعي

   • الشّعر الرّومانسي
   • شعر الغزل
   • الشّعر الوطني
   • الشّعر المسرحيّ

6. 6- واحد من الآتية من مؤلّفات الشّاعر عبد المنعم الرّفاعيّ

   • ثورة العرب
   • خطوط على لافتة الوطن
   • وأمّا أنا فلا أخلع الوطن
   • القدس

7. 7- جميع الأبيات الآتية تشير إلى أنّ الوطن هو الحضن الذي يحتوي الشّاعر في جميع حالاته ما عدا

   • وَمِلْتُ نحوَكِ بالأنَّاتِ أكتُمُها أَبْكي المنابِرَ والأعلامَ والقِبَبا
   • يا أختَ عُمْري، أَأَنْسى أنَّ مجلسَنا في جانبِ "السَّيْلِ" كانَ المنزلَ الرَّطِبَا؟
   • عمّانُ، يا زَهْرَةً في كفِّ غانيةٍ هَلْ تَذكرينَ وقدْ عِشْنا هوًى وَصِبا
   • هَلْ تَذكرينَ عُقودَ العُمْر حافِلةً بالذِّكرياتِ هوًى حُلوَ الجَنَى وصَبا؟

8. 8- القيمة الجماليّة لتكرار (كم الخبريّة) في قصيدة عبد المنعم الرّفاعي

   • أفادت معنى التّكثير
   • التّعبير عن حجم الذّكريات الجميلة
   • الحزن بسبب تغيّر الزّمان
   • تأكيد محبّته الصّادقة لعمّان

9. 9- بدتْ قصيدة (عمّان ووشوشة العاشقين) لوحةً فنّيةً جميلةً رغمَ مظاهرِ الحنينِ إلى الماضي بما فيه من ذكرياتٍ؛ وذلك بسبب

   • الحنين والشّوق للذكريات
   • التّنوع الموسيقي في القصيدتين
   • استخدام أسلوب التّشخيص
   • سهولة الألفاظ والمعاني

10. 10- البيت الذي يصوّر فيه الشّاعر مدينة عمّان فتاة صغيرة وحديثة العمر تتحرّك برشاقة وسرعة

    • عمّانُ، يا زَهْرَةً في كفِّ غانيةٍ هَلْ تَذكرينَ وقدْ عِشْنا هوًى وَصِبا
    • هَلْ تَذكرينَ عُقودَ العُمْر حافِلةً بالذِّكرياتِ هوًى حُلوَ الجَنَى وصَبا؟
    • وأنْتِ عِندَ ظِلالِ "العينِ" غانيةٌ ألْقَتْ على خِدْرِها من سحرِها حُجُبا؟
    • تَخطَّري، فَصِباكِ الغضُّ مُنْسَرِحٌ يُضفِي على الصُّبحِ منكِ (الفِتنةَ) العَجَبَا

11. 11- دلالة قول عبد الله رضوان (أحبّك ما وشوش الماء واهتزّ غصن الحياة الرّطيب)

    • عمّان مصدر الحياة وأساسها
    • استمراريّة حبّ الشّاعر لوطنه
    • عمّان مشرقة بتاريخها العظيم
    • عمّان مصدر الفرح والحبّ

12. 12- التّركيب الذي يظهر فيه تغزّل الشّاعر عبد الله رضوان في مدينة عمّان ووصفها بالصّفاء  والنّقاء والجمال

    • مزدانة بالوسامة
    • مملكة من أهازيج
    • صوفيّة الوجد
    • حقلًا من النّرجس

13. 13- الأثر النّفسي لاستخدام عناصر الصّوت واللون والحركة في قصائد عمّانيّات

    • التّنوّع الموسيقي
    • يجعل القصيدة لوحة فنيّة
    • يجعل القارئ جزءًا من الحدث
    • تنمية الشعور الوطني عند القارئ

14. 14- مفرد كلمة (رؤانا) في قول الشّاعر (على شَهيِّ رُؤَانا وانْتشى طَرَبا!):

    • رُؤية
    • رُؤيا
    • رُؤى
    • رأي

15. 15- جميع الجمل الآتية تمثّل أعراض مرض آلزهايمر ما عدا

    • فقدان الذّاكرة
    • صعوبة التّنظيم وحلّ المشكلات اليوميّة
    • النّسيان المتكرّر للمواعيد
    • فقدان الإحساس بالوقت والمكان

16. 16- تعتبر مشكلات الرؤية وقياس المسافة من مظاهر عرَض

    • مشكلات القراءة والكتابة
    • الفشل في فهم الصّور المرئيّة
    • خلل في الإدراك
    • عدم القدرة على اتّخاذ القرار

17. 17- جميع العبارات الآتية تصف مرض آلزهايمر بشكل صحيح ما عدا

    • يصعب وضع مسار واحد لمرض آل زهايمر
    • العارض الأوليّ الذي يشترك فيه جميع المرضى هو عدم اكتساب ذكريات جديدة
    • مرض آلزهايمر نوع من الخرف يصيب خلايا الدّماغ
    • يبلغ المتوسط الحسابي للسّنوات التي يعيشها المريض بعد التّشخيص سبع سنوات

18. 18- واحدة من الجمل الآتية تمثّل أسلوب طلب

    • كن رجلاً يتميّز بالذّكاء والفِطنة
    • تفاءل بالخير الذي يحقّق السعادة
    • كن طالبًا يسعى لتحقيق التميّز
    • تفاءلوا بالخير تجدوه

19. 19- الصّورة التي جاء عليها فاعل الفعل المخطوط تحته في (ويُسعدني دومًا وفي كلّ وقت أنْ أقدّمَ العلم للجميع):

    • ضمير مستتر تقديره (أنا)
    • الضمير المتّصل (الياء)
    • الاسم الظّاهر (كلّ)
    • المصدر المؤوّل (أن أقدّم)

20. 20- إعراب الكلمة المخطوط تحتها في جملة (إنّ في القراءة كلّ فائدة) هو

    • توكيد معنوي
    • مبتدأ مؤخّر
    • اسم إنّ مؤخّر
    • خبر إنّ

21. 21- الضّبط الصحيح لآخر الكلمة المخطوط تحتها في (فكأنّه والزّهر تاجٌ فوقه    ملك تجلّى في بساط أخضر)

    • الضمّة
    • الفتحة
    • الكسرة
    • السّكون

22. 22- الجملة التي تحتوي على ضمير متّصل في محلّ رفع فاعل هي

    • ساعدتْنا هذه الفكرة كثيرًا
    • لم يساعدْنا أحد في مهمّتنا
    • أبني أفكاري معتمدًا على المنطق
    • اسمعي يا فاطمة النّصيحة

23. 23- (من عادة الشّاعر الجاهليّ الوقوف على الأطلال والطّلب إلى خليليه أن يتذكّرا معه وداد محبوبته الرّاحلة) تعرب الكلمة المخطوط تحتها اسمًا معطوفًا

    • مجرورًا
    • منصوبًا
    • مرفوعًا
    • مجزومًا

24. 24- أحد الخيارات الآتية يعتبر تشبيهًا تمثيليًّا

    • فوجهك كالنّار في ضوئها وقلبي كالنّار في حرّها
    • أنا كالماء في رضاي صفاءً وكاللهيب في غضبي حرارةً
    • قال تعالى (وألْقِ عصاك فلمّا رآها تهتزّ كأنّها جانٌ ولّى مُدبرًا)
    • وإنّي لتعروني لذكراك هزّة كما انتفض العصفور بلّله القطر

25. 25- المشبّه به في وصف الشّاعر للأسد (يطأ الثّرى مترفّقًا من تيه     فكأنّه آسٍ يجسّ عليلًا)

    • صورة الأسد وهو يمشي برفق على الثّرى
    • صورة الطّبيب الذي يجسّ المريض برفق
    • صورة الثّرى مترفّقًا بمن يسير عليه
    • صورة العليل يتحسّس الألم