امتحان نهائي فصل اول - 2008 أ.ضياء ابو الرز

1- القيمة الإنسانيّة الواجبة على الجميع لأنّها سبيل التّقوى

2- وظّف النصّ القرآنيّ أسلوبي التّرغيب والتّرهيب من خلال الفنون البديعيّة

3- واحد من المواقف الآتية يُعتبر إنصافًا

4- جاءت نهايات الآيات من سورة الأنعام مرتكزة على مضامين الآيات نفسها، المضمون الذي يتناسب مع قوله تعالى "لقوم يعلمون"

5- القيمة الإنسانيّة المتضمّنة في قوله تعالى:" وهو الذي جعل النّجوم لتهتدوا بها في ظلمات البرّ والبحر" هي

6- الدّور الذي يؤدّيه الطّباق عند الشّاعر عبد المنعم الرفاعيّ يدلّ على

7- العبارات الآتية تنطبق على الشاعر (عبد المنعم الرفاعي) ما عدا

8- جميع الأبيات الآتية كرّر فيها الشّاعر السّؤال عن الذّكريات ما عدا

9- جميع الأبيات الآتية تشير إلى أنّ الوطن هو الحضن الذي يحتوي الشّاعر في جميع حالاته ما عدا

10- دلالة قول عبد الله رضوان (أحبّك ما وشوش الماء واهتزّ غصن الحياة الرّطيب):

11- مفرد كلمة (الأنّات) في (وَمِلْتُ نحوَكِ بالأنَّاتِ أكتُمُها) هو

12- جميع الجمل الآتية تمثّل أعراض مرض آلزهايمر ما عدا

13-  يعتبر عدم القدرة على تحديد الانعكاس في المرآة من مظاهر عرَض

14- الأمر الذي أجمع عليه العلماء بأنّه يزيد من احتماليّة الإصابة بمرض آلزهايمر هو

15- أكثرت الكاتبة في نصّ (آل زهايمر) من استخدام حرف الجرّ (من) مثل قولها (من أهمّ أعراض المرض...) المعنى الذي يفيده حرف الجرّ في تلك السّياقات

16- (حين تتفاقم الأعراض فيتأكّد تشخيص المرض مع أعراضٍ جديدة أكثر وضوحًا منها: ضعف الإدراك الفطريّ) تصف الجملة السّابقة دخول مريض آل زهايمر في

17- الكلمة التي جاءت بمعنى (اضطراب عقلي مؤقّت يتميّز باختلاط أحوال الوعيّ) هي

18- سبب تسمية آلزهايمر بهذا الاسم هو

19- ما تمّ توظيفه في نصّ (الإعلام) لإظهار فكرة التّفاؤل بمستقبل اللغة العربيّة هو

20- تعتبر الآتية من مميّزات اللغة العربيّة التي يمكن استخلاصها من نصّ " نحن والإعلام" ما عدا

21- الضبط السّليم للكلمة المخطوط تحتها بالعبارة" ويمكن للقائمين على الإعلام العربيّ أن يكتبوا للعالم سفرًا جديدًا":

22- واحدة من الجمل الآتية صحيحة فيما يتعلّق بالتّعليم المهنيّ والتّقنيّ

23-الصّورة الفنيّة في (إنّ هذا الضّرب من التّعليم بوّابتنا إلى المستقبل في هذا العالم المتغيّر)

24- التّلمذة التي تقوم على تقديم المهارات من خلال عمليّات الاستقصاء لتشكيل عمليّات تفكير حول شيء غير ملموس

25- هناك طرق متعدّدة للتّعليم المهنيّ والتّقنيّ، منها نظام التّدريب الثّنائي، وهو النّظام الذي

26- حاول الكاتب شادي الحلبي إعادة تعريف التّعليم المهنيّ والتّقنيّ وتوصيفه للأسباب الآتية ما عدا

27- الحركة المناسبة على آخر الفعل المضارع في قولنا (افعل الخيرَ تَجِد السّرور)

28- المشبّه في قوله تعالى: " اللّه نور السّماوات والأرض مثل نوره كمشكاة فيها مصباح"

29- الفاعل في جملة (يا محمّد، افعلِ الخير يا رجل)

30- تُعرب الكلمة المخطوط تحتها (في أَداءِ الصَّلاةِ والعِباداتِ المَفروضَةِ تُحقَّقُ راحةٌ نفسيّةٌ عظيمةٌ)

31- نوع التّشبيه في (يَهُزُّ الجَيْشُ حَولَكَ جَانِبَيْهِ      كَمَا نَفَضَتْ جَنَاحَيْهَا العُقَابُ)

32- الجملة التي تحتوي اسم استفهام يُعرب في محلّ رفع خبر مقدّم

33- الجملة التي تحتوي على خبر نوعه جملة اسميّة

34- الجملة الإنشائيّة فيما يأتي

35- إعراب الكلمة المخطوط تحتها في جملة (المعلوماتُ الصّحيحة المأخوذة من المصادر المَوثوقة فوائدُها كثيرة)

36- الجملة التي تُلقى على المخاطب المتردّد الشّاكّ

37- ضرب الخبر في قوله تعالى:" المال والبنون زينة الحياة الدّنيا".

38- الغرض من الخبر في قول الشيخ لتلميذه: " المسلم مَن سلم النّاس من يده ولسانه":

39- جميع الجمل ورد فيها اسم معطوف، ما عدا

40- الضبط السّليم لكلمة (النّجمات) في جملة: سهرْتُ والنّجمات، هو

41- الجملة التي احتوت على مفعول معه

42- واحدة من العبارات الآتية ورد فيها الأمر بصيغة (مصدر نائب عن فعله):

43- المعنى البلاغي للأمر في قول الشاعر

ألا أيها الليل الطويل ألا انْجلِ      بصبح وما الإصباح منك بأمثل

44- نوع ما في جملة (سأقولُ الحقّ ما خفق القلب في الصّدر):

45- الجملة التي تحتوي على ما الموصولة

46- الجملة التي تعرب فيها (ما) في محلّ نصب مفعول به مقدّم

47- الجملة التي تحتوي على (ما) الاستفهاميّة

48- الجملة الصّحيحة نحويًّا هي

49- المعنى البلاغيّ الذي خرج إليه الاستفهام في قوله تعالى (سَوَاءٌ عَلَيْنا أَوَعَظْتَ أَمْ لَمْ تَكُنْ مِنَ الوَاعِظِين)

50- المعنى البلاغيّ الذي خرج إليه الاستفهام في قوله تعالى (وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ لِأَبِيهِ آزَرَ أَتَتَّخِذُ أَصْنَامًا آلِهَةً إِنِّي أَرَاكَ وَقَوْمَكَ فِي ضَلَالٍ مُبِينٍ)