امتحان عربي شهر ثاني -عمر عازم 2009

1. ١) معنى كلمة (تأهيل) في قول الكاتبة (وتأهيل عائلة المريض) في نص (الزهايمر) هو:

   • علاج
   • إعداد
   • مواساة
   • تعزية

2. ٢) تُسمّى العلامات الدالة على كل مرحلة من مراحل المرض، التي يشعر بها المصاب نفسه:

   • اسباب
   • أعراض
   • ظواهر
   • أدوية

3. ٣) يُعد درس (الزهايمر) مثالاً على المقالة:

   • الأدبية
   • الوطنية
   • العلمية
   • التعليمية

4. ٤) عندما لاحظ الطبيب (ألويس الزهايمر) أعراض الحالة الفريدة التي عُرِضَتْ عليه، ظنَّ أَنَّ مَرَضَها هذا كان:

   • سلوكیا
   • عصبياً
   • نَفسیًا
   • عضوياً.

5. ٥) المعنى الذي تفيده (من) في قول الكاتبة: إلّا أنَّ قلّة من المرضى قد تعيش أربع عشرة سنة بعد التشخيص) هو:

   • الاستفهام
   • التبعيض
   • التكثير
   • التعجب

6. ٦) معنى كلمة (هَلَعّ) في قول الكاتبة (وَهَذيانٌ يُصاحِبُهُ هَلَعّ وصراخ) هو:

   • التوتر الواضح
   • الصوت العالي
   • الخوف الشديد
   • الارتباك القوي

7. ٧) معنى كلمة (فريدة) في قول الكاتبة عُرِضَتْ حالةً فريدة من نوعها لطبيب ألماني) هو :

   • وحيدة، لا شيء معها
   • متميزة لا نظير لها.
   • ثمينة، عالية القيمة
   • مستعصية، لا ينفع معها العلاج.

8. ٨) كاتبة نص درس (الزهايمر: الخرف المبكر) هي الدكتورة:

   • إيمان عبد الهادي
   • إيمان الخطيب
   • عبير عيسى
   • عبير عدس

9. ٩) وظفت الكاتبة في درس (الزهايمر) عدداً من المترادفات، من أمثلة ذلك:

   • أطوار ومراحل
   • الهلع والصراخ
   • الظواهر والأعراض
   • عُضويّ ونفسي

10. ١٠) إحدى الجمل التالية جاء فيها الخبر اسماً مفرداً:

    • الأمم العظيمة تهتم بالبحث العلمي
    • الإنفاق على البحث العلمي مقياس تقدم.
    • الأبحاث العلمية تُسهم في نهضة الأمة
    • البحث العلمي له أهمية عظيمة

11. ١١) إحدى الجمل التالية جاء فيها الخبر جملة فعلية:

    • ما أبعد الكواكب المجاورة!
    • أقرب كوكب إلى الأرض هو الزهرة.
    • الكواكب المجاورة تزداد بعداً
    • الشمس نجم مضيء بذاته

12. ١٢) إحدى الجمل التالية مثال على الإنشاء الطلبي:

    • ليت الأمة متحدة
    • عسى أن يعود الغائب بالسلامة.
    • لو بذلت جهداً لَوَجَدت النتيجة
    • لعل الفرج قريب.

13. ١٣) إحدى الجمل التالية مثال على الأسلوب الخبري:

    • أ- كيف حالك ؟
    • ما أقصر العُمْر !
    • عاد الغائب بالسلامة
    • ليت الشباب يعود يوماً

14. ١٤) جاء المبتدأ مصدراً مؤولاً في إحدى الجمل التالية:

    • الإحسان أن تعبد الله كأنك تراه
    • أن تصل متأخراً خير من ألا تَصِلَ.
    • الغيبة أن تذكر أخاك بسوء في غيابه
    • تمام الإيمان أن تُحسن لمن أساء إليك

15. ١٥) في قول الكاتب: وبفعل الثورة الهائلة في عصر المعلومات حدثت تغيرات جوهرية في دور الإعلام، معنى ( تغييرات جوهرية) هو :

    • تغييرات في قيمة الشيء ومنزلته
    • تغييرات في عنوان الشيء واسمه
    • تغييرات في صورة الشيء وشكله
    • تغييرات في ذات الشيء وأساسه

16. ١٦) المقصود بعبارة (من عصور نقش الأحجار إلى بث الأقمار؟) هو:

    • أن تثبيت الشعور بالانتماء للأمة سيكون بعيد المنال دون اللغة
    • من العصور القديمة إلى العصور الحديثة؛ أي إنه رافق الإنسان منذ وجوده
    • أن الوسائل الجماهيرية مجموعة من الوسائط يستخدمها الإعلام لنقل الرسالة والمعلومة
    • الإعلام من أكثر الأنشطة الاجتماعية استخداماً للغة.

17. ١٧) الأثر الدلالي الذي يؤديه توظيف الطباق في النص هو:

    • إيضاح المعنى وتمكينه في نفس السامع
    • استخدام أكثر عدد من الكلمات
    • إيصال الأفكار بطريقة أوضح
    • بيان جماليات اللغة العربية.

18. ١٨) إحدى الجمل التالية توضح جمالية التعبير في عبارة (عزت وسائله الإلكترونية الحديثة ساحة الثقافة):

    • صور الوسائل الإلكترونية جيشاً غازياً، وصوّر الثقافة مكاناً يغزوه الجيش.
    • صور الوسائل الإلكترونية ساحة معركة يغزوها جيش.
    • صور الجيش في ساحة المعركة وسائل إلكترونية.
    • صور الجيش في ساحة المعركة أجهزة تستخدم الوسائل الإلكترونية.

19. ١٩) جاءت كلمة (السواحل) مفعولاً معه في إحدى الجمل التالية:

    • حرر المسلمون الأراضي والسواحل من فلسطين قديماً
    • رأيت الميناء والسواحل في مدينة غزة
    • تحركت قافلة الصمود والسواحل الشمالية لقارة إفريقيا
    • تجمعت سفن التجار والناس عند السواحل

20. ٢٠) في قول الأم لابنها: (أعدها مرة أخرى وانظر ما سيحصل)، يفيد الأمر هنا:

    • الدعاء
    • التمني
    • التهديد
    • التخيير