اختبار الوحدة الرابعة

1. يُعد عملية مستمرة وذات أبعاد متعدّدة؛ إذ يتمُ من خلالها اكتساب أو تعديل المعرفة، والمهارات، والسلوكات، والقيم، هو:

   • التعلم
   • التكيُف
   • التربية
   • التدريب

2. يبدأ التعلُم فعليًا في حياة الإنسان منذ:

   • مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة
   • مرحلة الرضاعة
   • مرحلة الطفولة المبكّرة
   • عندما يكون الإنسان جنينًا في رحم أمه

3. المرحلةُ التي نبدأُ فيها بتعرُف المفاهيمِ الجديدةِ والمعلومات، وفي هذه المرحلة نتلقّى المعلومات، ونمارس المهارات لأول مرة، هي مرحلة:

   • التعميم
   • التثبيت
   • الاكتساب
   • التدريب

4. يتحقق عندما يقودنا فضولنا إلى أن نستكشف معلومات معينة دون أن يوجهنا أحد لاستكشافها، هو:

   • التعلُّم بالتعزيز
   • التعلُّم بالتقليد
   • التعلُّم بالتكرار
   • التعلُّم بالتفكير المجرد

5.  التعلُم من خلال الملاحظة، هو النمط:

   • السمعي
   • البصري
   • القرائي
   • الأدائي

6. يتحقق عندما يقودنا فضولنا إلى أن نستكشف معلومات معينة دون أن يوجهنا أحد لاستكشافها، هي:

   • الذّاكرةُ البشريَةُ
   • الذّاكرة العاملة
   • الذّاكرة الحسّية
   • الذّاكرة طويلة المدى

7. نظامُ مؤقتُ يُستخدم لمعالجة المعلومات وتخزينها أثناء أداء مَهامٍّ معرفيَة وتعلمية، هي:

   • الذّاكرةُ البشريَةُ
   • الذّاكرة الحسّية
   • الذّاكرة طويلة المدى
   • الذّاكرة العاملة

8. التكرار: أكرر الدورة (بومودورو والاستراحة) حتى أكمل :

   • ثلاث دورات
   • أربع دورات
   • خمس دورات
   • ست دورات

9. النّوم الجيد: من المهم الحصول على ساعات من النوم يوميًا لتعزيز الذّاكرة، هي:

   • 6-8 ساعات
   • 7- 10 ساعات
   • 7- 9 ساعات
   • 8-11 ساعة

10. التعليم للآخرين: أعلم شخصًا آخر ما تعلمته:

    • لتحديد نقاط الضعف
    • لمتابعة التقدم
    • لتثبيت الفهم
    • لتجديد الطاقة