امتحان وطني تاريخ الاردن 1-بيتك
1- يعد التعليم و التدريب المهني و التقني في الأردن ركيزة أساسية :
- لتعزيز التنمية الاقتصادية و الاجتماعية
- زيادة الاستيراد من الخارج
- زيادة عدد السكان
- تقليل الموارد الطبيعة
2-هو أحد المحاور الأساسية التي تعمل عليها وزارات التربية والتعليم العالي و البحث العملي ، و العمل ؛ لمواجه تحديات سوق العمل وضمان موائمة مخرجات التعليم مع حاجات القطعات الاقتصادية المختلفة وتزويد سوق العمل بالكوادر المؤهلة :
- التعليم العالي
- التعليم و التدريب المهني و التقني
- التعليم الأكاديمي
- التعليم الأساسي
3- لا تعد من توجه الأردن بما يخص بالتعليم المهني
- يسعى الأردن إلى رفع نسبة الملتحقين بالتعليم والتدريب المهني والتقني
- تعزيز التوعية بأهمية المهن و الحرف
- إدخال التكنولوجيا الرقمية و الابتكار ضمن برنامج التدريب
- التركيز على التعليم النظري فقط وإهمال التدريب العملي
4- هو عملية إرشاد الطلبة و الشباب و توجيههم نحو اختيار مسار دراسي أو تدريبي يتناسب مع ميولهم وقدراتهم ، مع فرص العمل المؤثرة في السوق الأردني ، سواء كان أكاديميًا ومهنيًا.
- التوجه الأكاديمي
- التعليم المستمر
- التوجه المهني
- التدريب الوظيفي
5- لا تعد من أهداف التوجة المهني
- زيادة فرص العمل وتقليل البطالة
- سد الفجوة بين العرض و الطلب
- تعزيز الإنتاج
- زيادة التسرب المدرسي
6-هو اختيار الطلبة للمسارات الأكاديمية من أجل الاستمرار في التعليم ، سعيًا وراء بناء مسار علمي ومعرفي قد يقود إلى المهن في المجالات مثل الطب ، و الهندسة ، و القانون ، و العلوم الإنسانية وغيرها:
- التوجه الأكاديمي
- التوجه المهني
- التوجه التقني
- التدريب الوظيفي
7-من خصائص التوجه الأكاديمي
- الاعتماد على المهارات الحرفية والمهنية
- التركيز على المواد النظرية و الدراسة التحليلية ومجاله الوظيفي المهن البحثية والأكاديمية و الخدمية
- التركيز على التدريب العملي المباشر
- التأهيل السريع لدخول سوق العمل دون استكمال الدراسة الجامعية
8- لا تعد من الأمثلة على التخصصات الأكاديمية
- العلوم الأساسية مثل الفيزياء و الكيمياء و الرياضيات
- العلوم الإنسانية مثل التاريخ و الأدب و الفلسفة
- صيانة المركبات و التكييف و التدريب
- العلوم الاجتماعية مثل علم الاجتماع و علم النفس و الاقتصاد
9- يهدف التوجه المنهي إلى
- إعداد الطلبة للالتحاق بمهنة فور تخرجهم
- التركيز على المواد النظرية فقط
- إلغاء التدريب العملي
- تقليل المهارات التقنية
10-لا تعد من الأمثلة على تخصصات التوجه المهني:
- تكنولوجيا المعلومات والبرمجة
- صيانة الأجهزة الكهربائية والإلكترونية
- التمريض والتقنيات الصحية
- التاريخ والأدب والفلسفة
11-من خصائص التعليم المهني:
- التركيز على المهارات العلمية والتقنية
- التركيز على الموارد النظرية فقط
- الابتعاد عن متطلبات سوق العمل
- إلغاء التدريب العملي
12- المجالات التي تركز على اكتساب المهارات العملية والتقنية الازمة لسوق العمل ،بحيث يمكن للطلاب أو المتدرب ممارسة المهنية مباشرة بعد التخرج أو الانتقال إلى التدريب العملي بسهولة:
- العلوم الإنسانية
- الدراسات الفلسفية
- التخصصات المهنية والتقنية
- التخصصات الأكاديمية النظرية
13- واحدة من التالية تعد من أهمية التخصصات المهنية والتقنية:
- زيادة نسبة البطالة
- الاعتماد على الدراسة النظرية فقط
- التقليل من المهارات العملية
- تعزيز الاقتصاد الوطني عن طريق إنتاج كوادر فنية مؤهلة تساهم في تحسين الإنتاجية وتطوير الصناعات المحلية
14-إنشاء أول مدرسة صناعية في عمان عام:
- 1925م
- 1924م
- 1950م
- 1920م
15-اسم أول مدرسة صناعية في عمان:
- مدرسة الصناع والفنون
- مدرسة المهنية
- مدرسة الصناعية المركزية
- مدرسة الحرف والصناعات
16-كيف بدء التعليم المهني في الأردن:
- بدء بصورة معقدة
- بدء بصورة بسيطة
- بدء بصورة متطورة
- بدء بصورة حديثة
17- الجهة المسؤولة عن تنفيذ مهام الإشراف على العملية التعليمية:
- وزارة التربية والتعليم
- وزارة الصحة
- وزارة الصناعة والتجارة
- وزارة التنمية الاجتماعية
18-الجهة المسؤولة عن تعليم المهن الطبية، وتشرف على صحة الطلبة في المراحل التعليمية كافة:
- القوات المسلحة الأردنية
- وزارة الاقتصاد
- وزارة الصحة
- وزارة العمل
19-الجهة المسؤولة عن توفير التعليم للمحالة الإلزامية وإعداد الفتيّن عن طريق مشاغلها:
- وزارة الصحة
- وزارة السياحة
- القوات المسلحة الأردنية-الجيش العربي
- وزارة العدل
20-تعد من البرامج التي يقدمها التدريب المهني التي تُلائم الفئات التعليمية والمهنية المختلفة منها:
- برامج التدريب الحديثة (التحويل الرقمي والذكاء الصناعي)
- برامج الترفيه والأنشطة
- برامج التسويق
- الرحلات المدرسية
21-هي موجهة إلى طلبة المدارس، أو خريجي الصف العاشر لتزويدهم بمهمات أولية في مهن محددة:
- برامج التدريب الأساسية
- التدريب بالتعاون مع القطاع الخاص
- برنامج التدريب الحديثة
- برنامج التسويق
22-برنامج يتم تنفيذه بالشراكة مع المصانع والشركات،حيث يتدرب المتنبهون داخل بيئة العمل الفعلية:
- برنامج التدريب الحديثة
- التدريب بالتعاون مع قطاع الخاص
- برامج التدريب الأساسية
- التدريب بالتعاون مع وزارة الصحة
23- بدأت المؤسسات في برنامج التدريب الحديثة بإدخال تخصصات كل مما يلي ماعدا:
- الروبوتات الصناعية
- الطاقة المتجددة
- صيانة السيارات
- الطب البشري
24- تمنح مؤسسة التعليم المهني عدّة مستويات من شهادات التدريب المعترف بها رسميًا منها :
- شهادة المهاة األساسية
- شهادة التعامل الماهر
- شهادة العامل المتخ ّصص أو الفني
- جميع مماذكر
25- متى شهد التعليم المهني اهتما ًما متزايدًا من الدولة:
- فترة السبعينيات
- فترة التسعينيات
- فترة الخمسينيات والستينيات
- فترة الستينيات
26-متى تم استحداث إدارة التعليم المهني في وزارة التربية والتعليم التي أنيط بها الإشراف على المدارس المهنية في المملكة:
- 1961م
- 1960م
- 1955م
- 1966م
27- متى أنشئت مؤسسة التدريب المهني :
- 1970م
- 1976م
- 1980م
- 1990م
28- الهدف من إنشاء مؤسسة التدريب المهني:
- تنظيم عملية التدريب المهني
- الإشراف على عملية التدريب المهني
- تطوير عملية التدريب المهني لتلبية المتطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية
- جميع مما ذكر
29- متى انعقد المؤتمر الوطني الأول للتطوير التربوي:
- 1987م
- 1980م
- 1938م
- 1990م
30- برزت الحاجة بعد المؤتمر الوطني المهني إلى:
- إلغاء التعليم المهني
- التقنية والتربية المهنية في التعليم الأساسي الإلزامي
- إلغاء التعليم الأساسي
- تقليل سنوات الدراسة
31- أدخلت التربية المهنية في:
- التعليم الجامعي
- التعليم الثانوي فقط
- التعليم الأساسي الإلزامي
- رياض األطفال
32- كان من أهداف إدخال الخبرات المهنية :
- زيادة الواجبات المدرسية
- تنمية الاتجاهات السليمة نحو العمل وتوجيه الطلبة نحو أنواع التعليم الأكاديمي والمهني المختلفة
- تقليل عدد الطلبة
- زيادة العطل المدرسية
33- صدر قانون التربية والتعليم الذي أخل نظام التعليم الشامل عام:
- 1999م
- 1991م
- 1955م
- 1994م
34- أتاح نظام التعليم الشامل للطلبة اختيار المسار الأكاديمي والمهني بعد:
- الصف العاشر الأساسي
- الصف الثامن الأساسي
- الصف التاسع الأساسي
- الصف الحادي عشر
35- عملت وزارة التربية والتعليم على:
- إلغاء المناهج المهنية
- تقليل عدد المدارس
- تطوير المناهج المهنية وربطها بسوق العمل
- إلغاء التعليم المهني
36- في أي عام أنشئت هيئة تنمية تطوير المهارات المهنية والتقنية:
- 2017م
- 2018م
- 2019م
- 2020م
37- ما النظام العالمي الذي أُدخل إلى الأردن في التعليم المهني:
- STA
- IGCSE
- TOEFL
- BTEC
38- أطلقت الحكومة الأردنية عام2022م خطة وطنية بعنوان:
- تطوير التعليم الأساسي
- تطوير التعليم المهني والتقني
- التعليم للجميع
- الحديث الاقتصادي
39- أُطلقت الحكومة عام2022م خطة وطنية بعنوان (تطوير التعليم المهني والتقني(بالتعاون مع القطاع الخاص،إذ تهدف إلى:
- زيادة الإقبال على هذا النوع من التعليم ورفع جودة التدريب
- زيادة عدد الجامعات الحكومية
- تقليل أعداد الطلبة في المدارس
- إلغاء التعليم المهني
40- بدأ تطبيق نظام المسارات الأكاديمي والمهني التقني بدء من العام الدراسي
(2024-2023) بعد الصف:- السابع
- الثامن
- التاسع
- العاشر
41- تم توزيع الطلبة في أكثر من (310) مدرسة مهنية ،إذ بلغ عدد الطلبة
المسجلين في التعليم المهني عام 2024م حوالي:- 20 ألف طالب وطالبة
- 34 ألف طالب وطالبة
- 40 ألف طالب وطالبة
- 50 ألف طالب وطالبة
42- ما الهدف من انسجام الرؤية الملكية السامية في تدريب شباب الوطن وتأهيلهم مهنيًا:
- تلبية الحاجات الكمية والنوعية لسوق العمل الأردني والعربي
- زيادة أعداد المدارس المهنية
- تقليا أعداد الخريجين
- زيادة التعليم الأكاديمي فقط
43- تسهم البيئة التدريبة والمهنية إلى:
- توفير فرص عمل لهم
- تقليل ساعات التدريب
- إلغاء التدريب المهني
- زيادة الرسوم الدراسية
44- في أي عام بدأ مشروع استخدام مجندين من القوات المسلحة الأردنية للعمل
في قطاع الإنشاءات:- 2005م
- 2006م
- 2007م
- 2008م
45- تم مشروع استخدام مجندين من القوات المسلحة الأردنية للعمل في قطاع
الإنشاءات والهندسة بالتنسيق مع:- وزارة التربية والتعليم
- وزارة العمل ومؤسسات القطاع الخاص
- وزارة الصحة
- وزارة الزراعة
46- في أي قطاع عمل المجندون ضمن المشروع الذي بدأ عام2007م:
- القطاع الزراعي
- القطاع الصناعي
- قطاع الإنشاءات والهندسة
- القطاع السياحي
47- ما اسم الشركة التي أُنشئت لتأهيل الشباب العاطل عن العمل وتدريبهم علميًا:
- شركة التدريب الوطني
- الشركة الوطنية للتشغيل والتدريب
- شركة المهارات الأردنية
- شركة التطوير المهني
48- ما الهدف من إنشاء الشركة الوطنية للتشغيل والتدريب:
- زيادة أعداد الطلبة في الجامعات
- تطوير المناهج المدرسية فقط
- الإشراف على المدارس المهنية
- تأهيل الشباب العاطل عن العمل وتدريبهم علميًا في مواقع العمل المختلفة
49- يُعد برنامج (BTEC) من أبرز البرامج:
- المهنية
- الرياضية
- الفنية
- العسكرية
50- يُزود برنامج(BTEC)الطلبة ب:
- شهادات محلية فقط
- مؤهلات مهنية دولية
- منح جامعية
- دورات قصيرة
51- نشأ برنامج (BTEC) في:
- فرنسا
- الولايات المتحدة الأمريكية
- المملكة المتحدة
- ألمانيا
52 -يُدرس برنامج (BTEC) اليوم في:
- أكثر من 20 دولة
- أكثر من30 دولة
- أكثر من 40 دولة
- أكثر من 50 دولة
53- يتميزبرنامج (BTEC) بأنه يجمع بين:
- التعليم والترفيه
- المعرفة النظرية والتدريب العملي التطبيقي بتوازن
- المدرسة والأسرة
- العلوم والآداب
54- بماذا يتميز برنامج(BETC):
- التركيز على الحفظ والتلقين
- الاعتماد على الجانب النظري فقط
- التركيز على مهارات التي يحتاجها سوق العمل
- تقليل من فرص التدريب العملي
55- أطلقت وزارة التربية والتعليم برنامج(BETC)بالشراكة مع:
- شركة Pearson العالمية
- شركة جوجل
- شركة مايكروسوفت
- شركة سامسونج
56- يهدف برنامج(BTEC) إلى تزويد الطلبة الأردنيين ب:
- مهارات فنية فقط
- مهارات لغوية
- مهارات تقنية ومهنية متقدمة
- مهارات رياضية
57- تؤهل المهارات التي يوفرها برنامج BTECالطلبة ل:
- السفر فقط
- الاندماج بكفاءة في سوق العمل المحلي والدولي
- العمل المحلي فقط
- الدراسة المدرسية فقط
58- يتيج برنامج(BTEC) للطلبة بعد التخرج:
- العمل في القطاع الحكومي فقط
- مواصلة التعليم العالي في تخصصات تطبيقية
- التقاعد المبكر
- الدراسة في التخصصات الأدبية فقط
59- لاتُعد من أهداف برنامج(BTEC):
- تحسين جودة التعليم المهني
- تعزيز ثقافة التعليم المهني
- رفع جاهزية الخريجين لسوق العمل
- إلغاء التعليم الأكاديمي
60- تبنت وزارة التربية والتعليم برنامج (BTEC ) بوصفه:
- مشروعًا رياضيًا
- جزءًا من استراتيجيتها الوطنية
- مشروعًا مؤقتًا
- برنامجًا ترفيهيًا