الثاني

العلوم2

فصل أول

وحدة خصائص الكائنات الحية وصفاتها مادة العلوم الصف الثاني الفصل الأول وتشمل دروس خصائص الكائنات الحية النمو والتكاثر والاستجابة والكائنات الحية تورث صفاتها

خَصائِصُ الْكائِناتِ الْحَيَّةِ

الْكائِناتُ الْحَيَّةُ تُوَرِّثُ صِفاتِها

خصائص الكائنات الحية وصفاتها

مراجعة الوحدة الأولى

1) أَمْلأُ الْفَراغَ في كُلٍّ مِنَ الْجُمَلِ الْآتِيَةِ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسِبَةِ:

إِنْتاجُ الْكائِناتِ الْحَيِّةِ أَفْرادًا جُدُدًا:...................

أ.&nbsp;الْوِراثَةُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;تَنْمو&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;ج.&nbsp;التَّكاثُرُ

&nbsp;

تَتَغَيَّرُ صِغارُ الْحَيْواناتِ وَتَكْبُرُ عِندَما: .............................

أ.&nbsp;تَنْمو&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;الْوِراثَةُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;التَّكاثُرُ

&nbsp;

اِنْتِقالُ الصِّفاتِ مِنَ الْآباءِ إِلى الْأَبْناءِ: .............................

أ.&nbsp;الْوِراثَةُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;التَّكاثُرُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج.&nbsp;تَنْمو

&nbsp;

2) الصّورَتانِ الْآتِيَتانِ إِحْداهُما لِطائِرٍ وَهُوَ كائِنٌ حَيٌّ، وَالْأُخْرى لِلسَّحابِ وَهُوَ لَيْسَ كائِنًا حَيًّا:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/سحاب_1661373614.png" /> 
أُقَدِّمُ سَبَبَيْنِ لِتَصْنيفِ الطّائِرِ كائِنًا حَيًّا، وَالسَّحابِ كائِنًا غيرَ حَيٍّ.

الجواب

الطّائِر: ينمو ، يتكاثر ، يأكل&nbsp;

السّحاب: لا ينمو ، لا يتكاثر ، لا يأكل&nbsp;

&nbsp;

3) أُقارِنُ بَيْنَ الْقِطَّةِ الْأمِّ وَصِغارِها، ثُمَّ:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/علوم قطة_1661374262.png" /> 
أَكْتُبُ صِفَتَيْنِ تَتَشابَهُ بِهِما صِغارُ الْقِطَّةِ مَعَ الْأمِّ. 
أَكْتُبُ صِفَتَيْنِ تَخْتَلِفُ بِهِما صِغارُ الْقِطَّةِ عَنِ الْأمِّ.

الجواب

أَكْتُبُ صِفَتَيْنِ تَتَشابَهُ بِهِما صِغارُ الْقِطَّةِ مَعَ الْأمِّ.

1- يغطي أجسامها الفرو&nbsp;

2- لها 4 أرجل

&nbsp; 
أَكْتُبُ صِفَتَيْنِ تَخْتَلِفُ بِهِما صِغارُ الْقِطَّةِ عَنِ الْأمِّ.

1- لون الفرو&nbsp;

2- الحجم&nbsp;

&nbsp;

4 - حَقيقَةٌ أَمْ رَأْيٌ؟: أُمَيِّزُ أَيُّ الْعِبارَتَيْنِ الْآتِيَتِيْنِ حَقيقَةٌ وَأَيُّها رَأْيٌ: 
صَغيرُ الْأَرْنَبِ يَنْمو وَيَتَغَيَّرُ. 
صَغيرُ الْأَرْنَبِ أَجْمَلُ مِنْ صَغيرِ القِطِّ.

الجواب

صَغيرُ الْأَرْنَبِ يَنْمو وَيَتَغَيَّرُ. حَقيقَةٌ 
صَغيرُ الْأَرْنَبِ أَجْمَلُ مِنْ صَغيرِ القِطِّ. رَأْيٌ

&nbsp;

5) تَفْكيرٌ ناقِدٌ: هَلِ السَّيّارَةُ كائِنٌ حَيُّ؟ لِماذا؟

الجواب

لا : لأنّها لا تَنْمو ولا تَتغذّى ولا تتَكاثر.&nbsp;

&nbsp;

6) أَسْتَخْدِمُ الْأَرْقامَ: أرَُتِّبُ صُوَرَ الْحَيوَاناتِ الْآتيِةَِ بحَِسْبِ عَدَد أرَْجُلهِا مِنَ الْأقلِّ إِلى الَْأكْثَرِ.

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/علوم ترتيب_1661375328.png" />

&nbsp;

أَخْتارُ الِْإِجابَةَ الصَّحيحَةَ 
7 - أَتَوَقَّعُ: أَيُّ الْبَطّاتِ الْآتِيَةِ أُمٌّ لِلْفِراخِ الَّتي في الصّورَةِ الْمُجاوِرَةِ؟

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/بطة 1_1661375567.png" />

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/بطة 2_1661375595.png" />

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

8 - أَتَسَلْسَلُ: تُبَيِّنُ الصُّوَرُ الْآتِيَةُ مَراحِلَ نُمُوَّ نَباتٍ، فَأَيٌّ مِمّا يَأْتي يُمَثِّلُ التَّرْتيبَ الصَّحيحَ لَها؟

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/ترتيب نمو_1661376002.png" style="width: 400px; height: 140px;" />

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/نمو النبات_1661376033.png" style="width: 500px; height: 68px;" />

&nbsp;

&nbsp;

وحدة تفاعل الكائنات الحية في البيئة مادة العلوم الصف الثاني الفصل الأول وتشمل دروس حاجات الكائنات الحية المأوى انتقال الطاقة بين الكائنات الحية ودرس تكيف الكائنات الحية

ِحاجاتُ الْكائِناتِ الْحَيَّة

تَكَيُّفُ الْكائِناتِ الْحَيَّةِ

تفاعل الكائنات الحية في البيئة

مراجعة الوحدة الثانية

1-&nbsp; أَكْتُبُ الْمَفْهومَ المُناسِبَ في كُلِّ فَراغٍ مِمّا يَأْتي: 
مُؤَثِّراتِ الْبيئَةِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; الْمَأْوى&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; السِّلْسِلَةِ الْغِذائِيَّةِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تَراكيبُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;التَّكَيُّفُ

&nbsp;- أَعْضاءٌ أَوْ أَجْزاءٌ مُخْتَلِفَةٌ تُكَوِّنُ أَجْسامَ الْحَيَواناتِ، وَتُمَكِّنُها مِنَ التَّغْذِيَةِ وَالْحَرَكَةِ: تَراكيبُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
- تَتَفاعَلُ الْحَيَواناتُ مَعَ&nbsp;مُؤَثِّراتِ الْبيئَةِ&nbsp;كَالضَّوْءِ وَالْبَرْدِ وَالَْعْداءِ. 
- يُسَمّى الْمَكانُ الْمُناسِبُ لِعَيْشِ الْكائِنِ الْحَيِّ الْمَأْوى&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
- تَنْتَقِلُ الطّاقَةُ مِنْ كائِنٍ حَيٍّ إِلى آخَرَ مِنْ خِلالِ&nbsp;السِّلْسِلَةِ الْغِذائِيَّةِ&nbsp; 
-&nbsp;التَّكَيُّفُ هُوَ سُلوكاتٌ أَوْ تَراكيبُ في أَجْسامِ الْكائِناتِ الْحَيَّةِ تَتَلاءَمُ مَعَ الْبيئَةِ الَّتي تَعيشُ فيها.

&nbsp;

الْمَهاراتُ وَالْأفْكارُ الْعِلْمِيَّةُ

 
2- أَصِلُ بخَطٍّ الصّورَةَ بِالْجُمْلَةِ الْمُناسِبَةِ في ما يَأْتي:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تفاعل الكائنات_1661376893.png" />

&nbsp;

3- أُقارِنُ بَينَْ السُّلَحْفاة وَالْقُنفُْذِ مِنْ حَيثُْ طَريقَةُ حَمايَةِ كُلٍّ مِنهُْما نَفْسَهُ مِنَ الْخَطَرِ.

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/قنفذ_1661377173.png" />

الجواب

السلحفاة : تخفي رأسها وأرجلها داخل الصدفة عند تعرضها للخطر. 
القنفذ: يتحول إلى كرة تبرز أشواكها عند تعرضه للخطر

&nbsp;

4- لِماذا تَتَحَرَّكُ الْحَيَواناتُ في كُلٍّ مِنَ الصّورَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ؟

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/حصان_1661377365.png" />

الجواب

الصورة الأولى (الطيور): لنقل حبوب اللقاح بين الأزهار، والمساعدة على تكاثرها 
الصورة الثانية ( الحمار الوحشي) : الهروب من الأعداء .

&nbsp;

5- أُلاحِظُ الصّورَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُجيبُ:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/طيور_1661377631.png" /> 
أ . ماذا أُشاهِدُ في الصّورَةِ؟ ....................... 
ب. أَذْكُرُ اسْمَ التَّرْكيبِ الَّذي ساعَدَ عَلى تَغْذِيَةِ الطُّيورِ. ................................. 
ج. ماذا تَأْكُلُ الطُّيورُ؟ .....................

الجواب

أ . طائر يطعم صغاره. 
ب. المنقار . 
ج. تأكل الديدان، والحبوب، وبعض الحشرات.

&nbsp;

6- أَسْتَعينُ بِالصُّوَرِ وَأُرَتِّبُ الْكائِناتِ الْحَيَّةَ بِوَضْعِ الرَّقْمِ الْمُناسِبِ؛ لِتَكْوينِ سِلْسِلَةٍ غِذائِيَّةٍ تُوَضِّحُ انْتِقالَ الطّاقَةِ بَيْنَها، وَأَكْتُبُ اسْمَ الْكائِنِ الْحَيِّ الْمُناسِبَ في كُلِّ فَراغٍ في الْجُمَلِ الْآتِيَةِ:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/جزر_1661377844.png" /> 
يَتَغَذّى الْأَسَدُ عَلى ............................. لِلْحُصولِ عَلى الطّاقَةِ . 
يَتَغَذّى الثَّعْلَبُ عَلى ............................. لِلْحُصولِ عَلى الطّاقَةِ. 
يَتَغَذّى الْأَرْنَبُ عَلى ............................. لِلْحُصولِ عَلى الطّاقَةِ.

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/سلسلة_1661377965.png" style="height: 235px; width: 450px;" />

&nbsp;

أَخْتارُ الْإِجابَةَ الصَّحيحَةَ 
7-&nbsp; تَتَغَذّى الْأَغْنامُ عَلى: 
أ.&nbsp;الْأسْماكِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;الْأَعْشابِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;اللُّحومِ

&nbsp;

8 - تَمْتَلِكُ الْحَيَواناتُ في الْعادَةِ بَعْضَ الصِّفاتِ الَّتي تُساعِدُها عَلى الْعَيْشِ في بيئَتِها. في الصّورَةِ الْمُجاوِرَةِ حَيْوانٌ يَعيشُ في الصَّحارى الْحارَّةِ. الصِّفَةُ الَّتي حَباهُ تَعالى إِيّاها مِمّا يَأْتي؛ كَيْ يَحْمِيَ نَفْسَهُ مِنَ الْحَرارَةِ، هِيَ:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/ثعلب_1661378428.png" style="height: 201px; width: 300px;" />

الجواب

أ.&nbsp;طولُ الذَّيْلِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;صِغَرُ الْعَيْنَيْنِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;كُبْرُ الْأُذْنَيْنِ

​​​​​​​

&nbsp;

وحدة الأرض والشمس مادة العلوم الصف الثاني الفصل الأول وتشمل دروس كيف تتكون التربة الصخور والتربة والفتات الصخري أهمية التربة وكيف يتغير سطح الأرض ودرس الشمس نجم قريب

كَيْفَ تَتَكَوَّنُ التُّرْبَةُ؟

كَيْفَ يَتَغَيَّرُ سَطْحُ الْأَرْضِ؟

الشَّمْسُ نَجْمٌ قَريبٌ

الأرض والشمس

مراجعة الوحدة الثالثة

1-&nbsp;أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِالصُّورَةِ الْمُناسِبَةِ في ما يَأْتي:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمثشش3_1662286758.png" style="width: 500px; height: 224px;" />

&nbsp;

2-&nbsp;أَخْتارُ مِنْ قِطارِ الْحروفِ الْتي حُروفًا مُناسِبَةً لِتَكْوينِ الْمَفْهومِ الصَّحيحِ، ثُمَّ أَكْتُبُهُ داخِلَ الْغَيْمَةِ :

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمثشش3_1662286867.png" style="width: 600px; height: 283px;" />

&nbsp;

الْمَهاراتُ وَالَْأفْكارُ الْعِلْمِيَّةُ

4- أَكْتُبُ الْعامِلَ الْمُناسِبَ (ماءٌ، رِياحٌ) داخِلَ السَّهْمِ:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/ؤؤ_1662287022.png" style="width: 500px; height: 326px;" />

&nbsp;

5-&nbsp;أَصِفُ: كَيْفَ يُؤَثِّرُ كُلٌّ مِنَ الْماءِ وَالرِّياحِ في الصُّخورِ؟

الجواب

يمكن أن تشق المياه الصخور، والرياح تعمل على تفتيت في الصخور، فيتغير شكلها، وحجمها، ويمكن أن تنقل المياه، والرياح الفتات الصخري الناتج من التجوية بعيدًا؛ ليكون شكلً جديدًا لسطح الأرض، مثل: الوادي .

&nbsp;

6-&nbsp;أُقارِنُ بَيْنَ التَّجْوِيَةِ وَالتَّعْرِيَةِ.

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/مقارنة علوم_1661379907.png" style="height: 295px; width: 350px;" />

&nbsp;

7-&nbsp;أُفَسِّرُ: لِماذا تَبْدو بَعْضُ الشَّمْعاتِ مُضيئَةً وَكَبيرَةَ الْحَجْمِ، وَبَعْضُها نِقاطًا صَغيرَةً لامِعَةً؟

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/شمعة_1661380192.png" style="height: 199px; width: 300px;" />

الجواب

تبدو بعض الشمعات مضيئة، وكبيرة الحجم؛ لأنها قريبة، ويبدو بعضها نقاطًا صغيرة لامعة؛ لأنها بعيدة.

&nbsp;

أَخْتارُ الِْإجابَةَ الصَّحيحَةَ

8-&nbsp;مِنْ مُكَوِّناتِ مَنْزِلي الَّتي صُنِعَتْ مِنَ الصُّخورِ: 
أ- إِطارُ النّافِذَةِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب- أَنابيبُ الْمياهِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج- ديكورُ الْجُدْرانِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; د- أَوْعِيَةُ الْمَطْبَخِ

&nbsp;

9-&nbsp;سَبَبُ وُجودِ الْكُثْبانِ الرَّمْلِيَّةِ في وادي رَمٍّ، وَعَدَمِ وُجودِها في الْعَقَبَةِ: 
أ- الرِّمالُ وَالرِّياحُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب- الرِّمالُ وَالْمِياهُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج- الرِّمالُ وَالْجِبالُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د- الصَّحْراءُ&nbsp;

&nbsp;

العلوم2

الصف الثاني | فصل أول

التطبيق لنظام

MAC

التطبيق لنظام

WINDOWS