أصنف الأسماء الآتية للمذكر والمؤنث
|
مذكر |
مؤنث |
|
مكتب |
قلعة |
|
فارس |
مريم |
|
قارب |
هناء |
|
جبل |
حقيبة |
-أقرأ النص الآتي ، وأصنف الأسماء الملونة إلى عدد ومعدود :
قَرَأَتْ فَيْروزُ مَقالَةً واحِدَةً عَنْ قَصْرِ عِراقِ الْأَميرِ، وَهُوَ قَصْرٌ مُحاطٌ بِحَوْضٍ واحِدٍ كانَتْ تُزَوِّدُهُ الْيَنابيعُ بِالْمِياهِ. وَلِلْقَصْرِ مَدْخَلانِ اثْنانٍِ، وَقَدْ نَحَتَ الْيونانِيّونَ وَرْدَتَيْنِ اثْنَتَيّنِ في الْواجِهَةِ الشَّمالِيَّةِ.
|
العدد |
واحدة |
واحد |
مدخلان |
وردتين |
|
المعدود |
مقالة |
حوض |
اثنان |
اثنتين |
أُلاحِظُ أَنَّ الْعَدَدَيْنِ (1-2) وَالْمَعْدودَ يَتَطابَقانِ (يَتَشابَهانِ) مِنْ حَيْثُ الدَّلالَةُ عَلى الْعَدَدِ في الْإِفرادِ وَ التثنية ، وَفي الدَّلالَةِ عَلى التَّذْكيرِ وَالتَّأْتيثِ.
أقرأ جمل المجموعتين (أ) و (ب) و ألاحظ الكلمات الملونة :
|
المجموعة (أ) |
المجموعة (ب) |
|
- أَلْقى ثَلاثَةُ أَوْلادٍ قَصائِدَ وَطَنِيَّةً بِمُناسَبَةِ ذكرى الاِسْتِقْلالِ. |
- أَلْقَتْ ثَلاثُ بَناتٍ قَصائِدَ وَطَنِيَّةً بِمُناسَبَةِ ذكرى الاِسْتِقْلالِ. |
|
- قَرَأَ إِبْراهيمُ في خَمْسَةِ كُتُبٍ عَنْ حُقوقِ الطِّفْلِ. |
- قَرأَ إِبْراهيمُ في خَمْسِ مَجَلَّاتٍ عَنْ حُقوقِ الطّفْلِ. |
|
- بَلَغَ أَخي مِنَ الْعُمْرِ ثَمانِيَةَ أَعْوامٍ. |
- بَلَغَ أخي مِنَ الْعُمْرِ ثَمانِيَ سَنَواتٍ. |
|
- شارَكَتْ لينُ في تَوْزيعِ عَشَرَةِ طُرودٍ. |
- شارَكَتْ لينُ في توزيع عَشْرِ وَجْباتٍ. |
(2) أملأ الفراغ بما يناسبه من حيث الدلالة على التذكير و الـتأنيث في كل مما يلي :
أ) العدد في المجموعة (أ) : مؤنث
ب) المعدود في المجموعة (أ) : مذكر
ج) العدد في المجموعة (ب) :مذكر
د) المعدود في المجموعة (ب) : مؤنث
(3) ما حركة المعدود في المجموعتين (أ) و (ب) ؟ الكسر
ألاحظ في الجمل السابقة أن العدد يكون مؤنثًا إذا كان المعدود مذكرًا ، و أن العدد يكون مذكرًا إذا كان المعدود مؤنثًا
أستنتج :
- العددان (1-2) يطابقان المعدود في التذكير و التأنبث
-الأعداد (3-10) تخالف المعدود في التذكير و التأنيث ، ويكون المعدود جمعًا مجرورًا دائمًا وعلامة جره الكسر
أستخرج العدد والمعدود من النص التالي :
شارَكَتِ الْمَدْرَسَةُ في حَمْلَةٍ واحِدَةٍ لِتَنْظيفِ الْمَواقِعِ الْأَثَرِيَّةِ في الْأُرْدُنِّ. أَقَلَّتنا حافِلَتانِ اثْنتَانٍ، وَعِنْدَ وُصولِنا لِلْمَوْقِعِ اسْتَقْبَلَنا ثَلاثَةُ عُمّالٍ، وَتَوَزَّعْنا
عَلى مَجْموعَتَيْنِ اثْنَتَيْنٍ، تكَوَّنَتْ كُلُّ مَجْموعَةٍ مِنْ عَشْرٍ طالِباتٍ، وَعَشَرَةِ طُلابٍ.
|
العدد |
المعدود |
|
واحدة |
حملة |
|
اثنتان |
حافلتان |
|
ثلاثة |
عمال |
|
اثنتين |
مجموعتين |
|
عشر |
طالبات |
|
عشرة |
طلاب |
أحول الأعداد التي بين القوسين إلى حروف :
لسلوى خمس صديقاتٍ ،تعاونت معهن في إعداد مشروع تعريفي لـأربعة مدنٍ سياحيةٍ في الأردن . فجمعت إسراء سبع معلوماتٍ بعضها عن الخزنة التي يرتكز طابقها السفلي على ست أعمدة وتحوي ثلاث غرفٍ رئيسة ، وتوجد في أعلاها قناةُ واحدة لتصريف المياه
وشاهدت بيان برنامجًا واحدًا عن قلعة عجلون ؛ فوجدت أن فيها أربعة أبراج يتكون كل برجٍ طابقين اثنين
(3 )أقدم نصيحة لزملائي / زميلاتي ، موظفًا الأعداد بالحروف :
يا زملائي أنصحكم بقضاء ساعة واحدة يوميًا في المطالعة في العطلة الصيفية
يازميلاتي عليكن شرب ثمانية أكواب من الماء للحفاظ على الصحة
أُوَظِّفُ الْعَدَدَ(9) في كِتابَةِ جُمْلَتَيْنِ مُفيدَتَيْنٍ مِنْ إِنْشائي، يَكونُ الْمَعْدودُ في إِحْدامُما مُذَكَّرًا، وَفى الْأُخْرى مُؤَنَّثًا:
اِشْتَرى أَبي تِسْعَةَ كُتُبٍ مِنَ الْمَعْرِضِ.
زَرَعَتْ فَاطِمَةُ تِسْعَ شَجَراتٍ في حَديقَةِ الْمَنْزِلِ
