1)
أ . أذكر الجملة الافتتاحيَّةَ الَّتِي بُدِئَ بِهَا النَّص المسموع.
- قال دبشليم الملك لبيدبا الفيلسوف: لقد سمعت هذا المثل. فاضرب لي مثل الرّجل العجلان في أمره من غير رويّة، ولا نظر في العواقب.
ب. أذكر الجملة الختاميّة التي انتهى بهَا النَّص المسموع.
- فهذه ثمرة العجلة، فهذا مثل من لا يتثبت في أمره، بل يفعل أغراضه بالسّرعة والعجلة.
ج. أُحدِّد اسم أحد الألوان أو الظَّلالِ الَّتي وردت في النّص.
- الأسود (جلد الحيّة الأسود).
د. أسمي حيوانًا سامًّا ورد في النّص.
- الحيّة السّوداء.
هـ. أحدد اسم الأرض الّتي حدثت فيها قصَّةُ أَحدِ النِّسَاكِ.
- جرجان.
2)أضع إشارة صحيح ( ✔) فوق الكلمات الّتي سمعتها في النَّص:
أبشري (✔ ) التّأني (✔ ) ألبان (✔ )
العجول ( ×) الثّيران (✔ ) ذكيّ( × )
3)من خلال الصّورة أُرتب جملة الوصف بتسلسل وفق ما سمعته في النّص مبتدئًا بالرقم (1) للوصف الأول.
(3) الجرَّةُ معلقةً فوق رأسه.
(1) مستلق على ظهره.
(2) العُكّازُ فِي يَدِهِ.
4)أحدد الصّفة للاسم الموصوف في ما يأتي:
الرّجل: العجلان بيتًا: فاخرًا مالًا: كثيرًا
1) أذكر مقابل المعاني الآتية كلمات سمعتها في النّص جاءت بمعناها :
نشأ وشبّ: ترعرع
عالم وصاحب حكمة: الفيلسوف
النّتائج: العواقب
2)في قصّة النّاسك المستلقي تحت الشّجرة يأخذنا الكاتب في رحلة زمنيّة طويلة امتزجت بين الواقع والخيال
أ)أسير مع الكاتب مميزًا الواقع من الخيال للأحداث مستعينًا بالجدول الآتي:
|
الحدث |
الواقع |
الخيال |
|
يشتري عشرة أعنز، فيحبلن ويلدن. |
|
✔ |
|
يشتري بثمن العنز بقرًا وأرضًا وبذرًا. |
|
✔ |
|
يكسب رزقا من السّمن والعسل يأكل منه قوته وحاجته. |
✔ |
|
|
يبني بيتًا فاخرًا، ويتزوج امرأة جميلة وتأتي له بغلام. |
|
✔ |
|
يضرب بعكازه جرَّةً معلقة فيسيل منها سمن وعسل |
✔ |
|
ب)أميّز نوع الحوار في القصّة.
حوار غير مباشر بين الشّخصيات، ضمنيّ داخل السّرد
ج)أميّز نوع الحوار في القصّة.
حوار غير مباشر بين الشّخصيات، ضمني داخل السّرد
- أربط المثل القائل : " ما طار طير وارتفع، إلَّا كما طار وقع " بقصَّةِ النَّاسك المستلقي تحت الشّجرة، كاشفًا عن طبيعة الأحلام المتشابهة بين القصّة والمثل.
- يتشابه المثل مع قصّة النّاسك المستلقي تحت الشّجرة، حيث حلم بتحقيق ثروة طائلة بسرعة، لكنّه فقد كل شيء لحظة واحدة بسبب العجلة والطّمع، وهذا يشبه الطّّائر الّذي يرتفع ثمّ يسقط.
- أسهمت الشّخوص في القصّة الثّانية "النّاسك وابن عرس" في بناء سلسلة أحداث أوصلتها إلى صراعات متعدّدة بين الخير والشّر. أستنتج صفتين لكلّ من الشّخوص الآتية:
النَّاسِكِ : عجول - غير متأنٍ.
زوجة النّاسك: عاقلة - ناصحة.
ابن عرس : وفي - شجاع.
5)شاع المثل العربيّ القائل :" في التّأني السّلامة وفي العجلة النّدامة".
أرسم دائرة حول رمز الحدث الّذي ارتبط بهذا المثل:
أ. ضرب النّاسك ابن عرس فمات، فلطم على رأسه.
ب. ضرب ابن عرس حية سوداء فقتلها ثم قطَّعَها وامتلأ فمه من دمها.
ج. ضرب النَّاسِك بعكازه الجرَّةَ فكسرها.
6)حملت قصَّةُ النَّاسِك وابن عرس " كثيرًا من التّوصيات والمضامين، أضع إشارة صحيح (✔) أو إشارة خطأ(×) أمام التّوصيات والمضامين في ما يأتي:
(✔)إحسانُ الظَّنِّ دوما.
( ✔)عدم اليأس من رحمة الله، والتّوكل عليه بعد الأخذ بالأسباب.
(✔)الزّوجة الصّالحة أساس لبناء مجتمع إنسانيّ متوازن.
(×) يجدر بالإنسان تعليق آماله بشيء قبل التّثبت منه.
(✔)التّسرع يُورث النّدامة
7)تتسم قصص كليلة ودمنة بطول السّرد، حيث يتمّ الخروج عن القصّة الأصليّة، وسرد قصة فرعيّة أو أكثر تخدم القصّة الأولى في توضيح الفكرة أحدد الشّخصيات الّتي تمثل الآتي وفق ما فهمته في قصّة "النّاسك وابن عرس":
الرّاوي: بيدبا الفيلسوف.
الشّخصية المحوريّة: النّاسك.
أبدي رأيي في العبارتين الآتيتين معللًا
لا تعجل بذكر ما لا ينبغي ذكره، وما لا تدري أيصح أم لا يصح.
_هذه العبارة مهمة لأنّها تنبه إلى ضرورة التّفكير قبل التّحدث أو التّصرف، وهو ما فشل فيه النّاسك حين تحدث عن مستقبل ابنه قبل ولادته.
"هذه ثمرة العجلة، فهذا مثل من لا يتثبت في أمره؛ بل يفعل أغراضه بالسّرعة والعجلة".
_تؤكد هذه العبارة على عواقب التّسرع، وهذا ما حدث للنّاسك الّذي قتل ابن عرس دون تفكير، فندم لاحقًا.
2. تميّز الكاتب من خلال قصص كليلة ودمنة في توظيف شخصيّات الطّيور والحيوانات لتكون مفاتيح العبر والدّروس للبشريّة:
أ. أبين مستوى العلاقة بين البشر والحيوانات في ضوء ما سمعته في القصّة.
- العلاقة بين البشر والحيوانات في القصّة قائمة على الثّقة والخدمة، فقد اعتبر النّاسك ابن عرس صديقًا وحاميًا لابنه، لكنّه خانه بقتله بسبب سوء الفهم.
- أشابه علاقة النّاسك بابن عرس بأحد المواقف الحياتيّة الّتي أعيشها.
- يشبه موقف النّاسك مواقف حياتيّة مثل الحكم المسبق على شخص دون سماع روايته، مما يؤدي إلى قرارات خاطئة.
- أقترح حيوانًا آخر يقوم بدور ابن عرس مبيًّنا سبب اختياري.
- القطّة لأنّها حيوان أليف يمكن أن يحمي الأطفال من الحشرات والحيوانات الضّارة، تمامًا كما فعل ابن عرس مع الحيّة.
3_أبدع الكاتب في جذب السّامع وتوسيع أخيلته من خلال أسلوب السّرد الّذي انتهجه في قصص كليلة ودمنة بشكل عام وفي القصّة الّتي سمعتها بشكل خاص.
- أبين الأثر الّذي تركه هذا الأسلوب في نفسي.
- أسلوب السّرد المشوق، ودمج الواقع بالخيال، جعلا القصّة ممتعة وغنيّة بالحكمة، مما زاد من تأثيرها في النّفس.
- أقترح أسلوبًا آخر للقصّة الّتي سمعتها، مبيّنًا السّبب.
- يمكن إعادة كتابتها بأسلوب القصّة الحديثة مع حوار مباشر، مما يجعلها أكثر واقعيّة وقريبة من القارئ المعاصر.
4. أصف شعوري تجاه ما تعلمته في النّص المسموع، مبينا الجوانب الّتي تأثرت بها وأعجبتني.
- شعرت بالحزن على ابن عرس، وأدركت أهميّة التّأني في الحكم على الأمور، وأعجبتني حكمة زوجة النّاسك التي قدمت النّصيحة قبل حدوث الكارثة
