لن أستجيب، لأن على الإنسان أن يكون متيقظًا ويفكر جيدًا في نتائج تصرفاته، ويدرك نوايا الآخرين الحقيقية، خصوصًا إذا كانوا ماكرين ودهاءهم يشبه دهاء الثعلب.
أولا أسئلة كتاب الطالب
أستمع وأتذكر
1. أَرْسُمُ دائِرَةً حَوْلَ رَمْزِ الْإِجابَةِ الصَّحيحَةِ مما يأتي:
1) الْمَكانُ الَّذي كانَتِ الْبَطَّتانِ وَالسُّلَحْفاةُ يَعِشْنَ فيهِ هُوَ:
أ. الْغَديرُ. ب. الْغابَةُ. ج . الْمَزْرَعَةُ.
2) السُّؤالُ الَّذي سَأَلَتْهُ السُّلَحْفاةُ لِلنّاسِ حينَ سَمِعَتْ كَلامَهُمْ:
أ. لِماذا تَنْظُرونَ إِلَيَّ؟ ب. كَيْفَ السَّبيلُ إِلى حَمْلي؟ ج . لِماذا أَنْتُمْ مُتَعَجِّبونَ هكَذا؟
2. أُعَدِّدُ الشَّخْصِيّاتِ الرَّئيسَةَ الَّتي وَرَدَتْ في النَّصِّ الْمَسْموعِ:
السلحفاة
البطتان
أفهم المسموع وأحلِّله
1. أَخْتارُ الْمَعْنى الْمُناسِبَ لِلْكَلِماتِ وَالتَّراكيبِ الْمُلَوَّنَةِ في النَّصِّ الْمَسْموعِ:
( 1كانَتِ السُّلَحْفاةُ وَالْبَطَّتانِ يَعِشْنَ في غَديرٍ.
أ. نَهْرٍ صَغيرٍ. ب. بَحْرٍ كَبيرٍ. ج. بُحَيْرَةٍ صافِيَةٍ.
( 2فَلَمّا سَمِعَتِ السُّلَحْفاةُ كَلامَ النّاسِ لَمْ يَرُقْ لَها.
أ. يَصِلْ إِلَيْها. ب. تَفْهَمْهُ. ج . يُعْجِبْها.
( 3فَتَحَتِ السُّلَحْفاةُ فاها، فَوَقَعَتْ عَلى الْأَرْضِ.
أ. عَيْنَيْها. ب. يَدَها. ج . فَمَها.
( 4إِيّاكِ أَنْ تَنْطِقي، فَتَسْقُطي مِنَ الْجَوِّ، وَيَكونَ هَلاكُكِ.
أ. سُقوطُك. ب. مَوْتُكِ. ج . مَرَضُكِ.
2. أُلَوِّنُ الْمُرَبَّعَ الَّذي يُحَدِّدُ نَوْعَ النَّصِّ الْمَسْموعِ:
قِصَّةً مَسْرَحِيَّةً أُنْشودَةً
3. أَكْتُبُ الرَّقْمَ الَّذي يَدُلُّ عَلى قائِلِ الْجُمْلَةِ:
1. عَجَبٌ عَجَبٌ وَاللّهِ، سُلَحْفاةٌ بَيْنَ بَطَّتَيْنِ قَدْ حَمَلَتاها!
2. أَنا لا أَقْدِرُ عَلى الْعَيْشِ إِلّا بِالْماءِ.
3. فَإِنَّنا ذاهِبَتانِ عَنْ هذا الْمَكانِ لِأَجْلِ نُقْصانِ الْماءِ عَنْهُ.
4. أَصِلُ بَيْنَ الشَّخْصِيَّةِ وَما تَتَّسِمُ بِهِ مِنْ صِفاتٍ في النَّصِّ الْمَسْموعِ:
5. أُرَتِّبُ الْأَحْداثَ وَفْقَ تَسَلْسُلِها الزَّمَنِيِّ في النَّصِّ الْمَسْموعِ بِوَضْعِ الرَّقْمِ الْمُناسِبِ في الْمُرَبَّعِ:
تَعَجَّبَ النّاسُ مِنْ مَنْظَرِ الْبَطَّتَيْنِ وَالسُّلَحْفاةِ.←2
تَرَكَتِ السُّلَحْفاةُ الْعودَ، وَوَقَعَتْ عَلى الْأَرْضِ.←4
سَأَلَتِ السُّلَحْفاةُ النّاسَ عَنْ سَبَبِ تَعَجُّبِهِمْ.←3
حَمَلَتِ الْبَطَّتانِ السُّلَحْفاةَ بِعودٍ.←1
6. أُلَوِّنُ الشَّكْلَ الَّذي يَحْمِلُ الْقِيَمَ الَّتي دَعا إِلَيْها النَّصُّ الْمَسْموعُ:
أتذوق المسموع وأنقده
ماذا سَأَفْعَلُ لَوْ كُنْتُ مَكانَ:
الْبَطَّتَيْنِ؟ أفكر في طريقة أخرى لنقل السلحفاة
السُّلَحْفاةِ؟ الأخذ بنصيحة البطتين وتجاهل الأشياء التي يمكن أن تضرني.
النّاسِ؟ لا أتدخل بما لا يعنيني
ثانيا أسئلة كتاب التمارين
أستعد للاستماع
أتأمل الصورة الآتية، ثم أجيب عن السؤالين الآتيين:
1. ماذا أرى في الصورة؟
الثعلب والغراب
2. ماذا يسمى صوت الغراب؟
يسمى نعيقًا.
3. بم أصف صوت الغراب؟
مزعج
4. عم أتوقع أن يتحدث النص المسموع؟
عن محاولة الثعلب الحصول على قطعة الجبن الخاصة بالغراب.
الاستماع
الآن أنصت للدرس من معلمك أو من أحد أفراد أسرتك أو من خلال مسح الرمز الآتي:
- تذكر أن من آداب الاستماع الإنصات جيدا للمتحدث وعدم مقاطعته أو التشويش عليه، وأتجنب الأحاديث الجانبية مع الآخرين أثناء الاستماع للنص.
- عليَّ أن أركز انتباهي على الأفكار التي داخل الدرس.
- ويمكنني أن أسجل ملاحظاتي أثناء الاستماع، فهذا من آداب الاستماع.
أستمع وأتذكر
1. أَرْسُمُ دائِرَةً حَوْلَ رَمْزِ الْإِجابَةِ الصَّحيحَةِ في ما يَأْتي:
1) المكان الذي وقعت فيه الجبنة في نهاية النص المسموع هو:
أ. البحر ب. بركة الأوحال ج . النهر
2) الشخصيات الرئيسة في النص المسموع:
أ. الحمامة والثعلب ب. الغراب والثعلب ج. الغراب والذئب
أفهم المسموع وأحلله
1. ألون المربع الذي يحدد نوع النص المسموع:
نصا علميا مسرحية قصة شعرية
2. أختار المعنى المناسب للكلمات التي تحتها خط:
أ) فكر المحتال في خدعة كلمة سؤال حيلة
ب) صوت البلبل رخيم عميق عذب خشن
ج) هوتِ الجبنة في فم الغراب ارتفعت طارت سقطت
3. أرسم دائرة حول صفات كل من الثعلب والعراب، بحسب ما ورد في النص المسموع:
الثعلب: مخادع وكاذب.
الغراب: مغفل ويطالب بحقه.
4. أصل بين العبر التي دعا إليها النص المسموع، وأتعرف الشكل.
أتذوق المسموع وأنقده
لو كنت مكان الغراب، فهل سأستجيب لطلب الثعلب؟ ولماذا؟
