عاد رَيّان مع إخوته من المدرسة، ولاحظوا وجود ركن جديد جميل في المنزل، يحتوي على كرسي وثِير، ومصباح جانبي يضفي إضاءة مريحة، وسجادة مزخرفة، ووسادة صغيرة، ومنضدة زجاجية عليها دفتر وقلم. أعجب ريان وإخوته بهذا التغيير وراحوا يتساءلون عن سبب إعداد هذا الركن.
دخلت الأم وهي سعيدة، وأخبرتهم أن هذا هو كرسي المطالعة. فرح الأطفال كثيرًا وتزاحموا ليجلس كل واحد منهم أولًا، لكن الأم طلبت منهم التمهّل، وأشارت إلى جدول معلّق خلف الكرسي. اقترب الأطفال منه فوجدوا أنه يضم أسماء أفراد العائلة جميعًا، وفيه مواعيد لحصص القراءة مثل: «أُطالِعُ بمفردي»، «أمي اقْرَئي لي»، و*«تعال نقرأ يا أبي»*.
أُعجب الأطفال بهذه الفكرة، وشعروا بالحماس لممارسة هوايتهم المفضّلة وهي المطالعة.