أسئلة كتاب الطالب
1. أَرْسُمُ الشَّدَّةَ مَعَ حَرَكَتِهَا الْمُنَاسِبَةِ عَلَى الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ:
سَيَّارَة مُعَلِّمَة صَبَّار
2. أَمْلَأُ الْفَرَاغَ بِالشَّكْلِ الْمُنَاسِبِ لِلْحَرْفِ؛ لِأِكْمَالِ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ:
تُفَّـاحٌ مُدَرِّبَةٌ دَبُّوسٌ
3. أَكْتُبُ الْكَلِمَاتِ الدَّالَّةَ عَلَى الصُّوَرِ الْآتِيَةِ مُنْتَبِهًا إِلَى رَسْمِ الشَّدَّةِ فَوْقَ الْحَرْفِ الْمُشَدَّدِ:
سَبُّوُرَةٌ بَطَّةٌ نَجَّارٌ
الإملاء المنقول
هذا إملاء منقول (يقوم الطالب بكتابة النص وهو معروض أمامه)، التركيز يكون على القضية الإملائية الملونة بالأحمر وهي الكلمات التي تحتوي الشدة.
أراعي ما يأتي عند الكتابة:
- تجهيز أدوات الكتابة كاملة.
- إمساك القلم بالشكل الصحي.
- وضع الكتاب أو الدفتر بشكل أفقي يوازي عيني.
- ومراعاة علامات الترقيم أثناء الكتابة ووضع نقطة في نهاية الفقرة.
- السرعة المناسبة في الكتابة.
- أترك مسافة قليلة (بادئة) بقدر كلمة في بداية الفقرة.
- المحافظة على النظافة
- مراعاة الشدة.
شاهدت ريم جدَّتها تطرِّز ثوبها بعلم الأردنِّ. هيَّا نغنِّي: رفرف يا علم بلادي.
أحسن خطي
1. أَنْتَبِهُ إِلَى الْحَرْفِ الْمُشَدَّدِ فِي الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ، ثُمَّ أُعِيدُ كِتَابَةَ الْكَلِمَاتِ بِخَطٍّ جَمِيلٍ:
2. أُعِيدُ كِتَابَةَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ بِخَطٍّ جَمِيلٍ:
3. أُعِيدُ كِتَابَةَ الْجُمْلَةِ الآْتِيَةِ بِخَطٍّ جَمِيلٍ:
أسئلة كتاب التمارين
1. أُلَوِّنُ الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَوِي حَرْفًا مُشَدَّدًا:
2. أَقْرَأُ الْجُمَلَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أَرْسُمُ الشَّدَّةَ فِي الْمَكَانِ الْمُنَاسِبِ:
رَسَمَ الْمُعَلِّمُ عَلَمَ الْأُرْدُنِّ.
وَأَنَا أُحِبُّهُ، فِيهِ أَرْبَعَةُ أَلْوَانٍ جَمِيلَةٍ.
3. أَكْتُبُ الْحَرْفَ الْمُنَاسِبَ فِي الْفَرَاغِ، ثُمَّ أَقْرَأُ:
سَيَّارَة سُلَّم
أحسن خطي
•أُعِيدُ كِتَابَةَ الْجُمْلَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ بِخَطٍّ جَمِيلٍ:
