أقوم أولا بقراءة الدرس، قبل الإجابة عن الأسئلة.
أصل التركيب في العمود (أ) بما يقارب معناه في العمود (ب):
الإجابة:
أوسعهم شهرة أكثرهم سمعة
جاب الأرجاء زار البلدان
غرائب العادات الأعمال الغريبة
تعرض للمهالك واجهته الأخطار.
أصل ما في العمود (أ) بما يتمم معناه في العمود (ب):
الإجابات:
يحفظ الطلبة الأشعار
تعرض المسافر للأخطار
يجول الرحالة في الأقطار
أكمل على نمط المثال:: 
الكلمة المفردة تدل على شيء واحد، والجمع الذي يدل على أكثر من اثنين، وجمع التكسير يتغير ترتيب الحروف وقد تزيد وقد تنقص.
سفرٌ 
أسفارٌ
خطرٌ أخطارٌ
ولدٌ
أولادٌ
خبرٌ أخبارٌ
عملٌ أعمالٌ
أملأ الفراغ في الجدول على نمط المثال:نحول الكلمة المفردة إلى جمع المذكر التأنيث بإضافة (ات) إلى نهاية الكلمة.
|
رحلةٌ |
رحلاتٌ |
|
عادةٌ |
عاداتٌ |
|
مغامرةٌ |
مغامراتٌ |
|
غابةٌ |
غاباتٌ |
|
زيارةٌ |
زياراتٌ |
أكمل على نمط المثال: أول فعل المضارع بصيغة المتكلم بإضافة (التاء المضمومة)
قرأ الطالبُ الكتابَ. 
قرأتُ الكتابَ.
أ- شاهد خالدٌ العصفورَ. شاهدتُ العصفورَ .
ب- زار أخي المزرعةَ. زرتُ المزرعةَ.
ج- رسم عثمانُ بيتًا. رسمتُ بيتًا.
د- قطفَ المزارعُ الثَّمرَ . قطفتُ الثمرَ.
أكمل على نمط المثال: تحويل الفعل الماضي إلى الفعل المضارع نضيف ياء في أول الكلمة ويكون آخر الكلمة ضمة.
جاب الرحالةُ البلدانَ 
يجوبُ الرحالةُ البلدانَ.
أ- زارَ الرحالةُ الأردنَّ. يزورُ الرحالةُ الأردنَّ.
ب- قالَ الرجلُ شعرًا. يقولُ الرجلُ شعرًا.
ج- حامَ الصقرُ في الجوِّ. يحومُ الصقرُ في الجوِّ.
د- عادَ المسافرُ اليومَ. يعودُ المسافرُ اليومَ.
أملأ الفراغ مستعينا بالمثال:
|
ذَكَرَ (فعل ماضي مبني على الضم) |
يذكرُ (فعل مضارع مرفوع) |
اذكرْ (فعل أمر مبني على السكون) |
|
سمعَ |
يسمعُ |
اسمعْ |
|
سجدَ |
يسجدُ |
اسجدْ |
|
شكرَ |
يشكرُ |
اشكرْ |
|
زرعَ |
يزرعُ |
ازرعْ |
أملأ الفراغ كما في المثال: أسلوب التفضيل على وزن (أفعلُ)
قرأت عن رحلات طريفة، لكن رحلات ابن بطوطة أَطْرَفُ.
أ- غرفة الصف واسعة، لكن ساحة المدرسة أوسعُ.
ب- عنق الغزال طويلٌ، لكن عنق الزرافة أطولُ.
ج- سمكة القرش كبيرةٌ، لكن الحوت أكبرُ.
د- القطار سريعٌ، لكن الطائرة أسرعُ.