مراجعة الدرس ص 108
+
الأنشطة والتجارب العملية
مراجعة الدرس
1. الفكرة الرئيسة: ما أهمية التكاثر.
2.أدرس الشكل الآتي الذي يُبيِّن الخصائص التركيبية لكلٍّ من الحيوان المنوي والخلية البيضية الثانوية، ثم أُوضِّح كيف يتلاءم تركيب كلٍّ منهما مع وظيفته.
3.
أ. أملأ الفراغ بما هو مناسب في الجمل الآتية التي تصف الأحداث الشهرية لدورة المبيض:
1. تحدث الإباضة في منتصف الدورة الشهرية؛ فتنطلق الخلية البيضية الثانوية، ويتشكَّل من خلايا الحوصلة المتبقية ....................
2. يُفرَز هرمون GnRH من ...........................
3. يُفرِز الجسم الأصفر كميات من هرمون البروجسترون والإستروجين؛ فيزيدان من سُمْك ................. .
4. يعمل الهرمون المُنبِّه للحوصلة على تحفيز المبيض لإتمام نضج ................... .
5. يُحفِّز هرمون GnRH الغُدَّة النخامية الأمامية على إفراز ...................، و ...................
ب. أُرتِّب الجمل السابقة بحسب تسلسل حدوثها في أثناء دورة المبيض.
ج. أقترح وسيلة لتنظيم النسل تمنع نضج الخلية البيضية الثانوية وحدوث الإباضة.
د. أُفسِّر سبب عدم حدوث حيض إذا كان مستوى البروجسترون في الدم مرتفعًا.
4.
أُقارِن بين كلٍّ ممّا يأتي:
أ. تقنية التلقيح الصناعي وتقنية الحقن المجهري من حيث عدد الحيوانات المنوية المختارة، ومكان تلقيح الحيوان المنوي للخلية البيضية الثانوية في كلٍّ منهما.
ب. العازل الذكري واللولب من حيث دور كلٍّ منهما في منع الحمل.
ج. الغشاء الرهلي وغشاء الكوريون في الجنين من حيث الوظيفة.
5.
أدرس الشكل الآتي الذي يُبيِّن أطوار دورة الرحم، ثم أُجيب عن الأسئلة الآتية:
أ. ما أسماء أطوار دورة الرحم؟
ب. أُحدِّد أيام تدفُّق الطمث.
ج. في أيِّ الأطوار تبدأ بطانة الرحم بالانسلاخ؟
الإجابة:
1. بقاء الإنسان، والحفاظ على نوعه.
2. الحيوان المنوي : يحتوي الرأس على النواة، وتحتوي مقدمة الرأس على جسم يسمى الجسم القمي الذي يفرز إنزيمات هاضمة تساعد على اختراق الطبقات المحيطة بالخلية البيضية الثانوية عند الإخصاب. أما القطعة الوسطى فتحوي أعدادا كبيرة من الميتوكندريا التي تمد الحيوان المنوي بالطاقة اللازمة للحركة، في حين يساعد الذيل الحيوان المنوي على السباحة والحركة.
الخلية البيضية الثانوية: تحتوي على سيتوبلازم كثيف لتوفير الغذاء اللازم وعلى النواة وتحاط بطبقة شفافة، ويغلفها من الخارج طبقة من خلايا حوصلية تسمى الطبقة التاجية الشعاعية ، لمنع أكثر من حيوان منوي واحد من اختراقها.
3. املأ الفراغ:
أ) 1. الجسم الأصفر
2 . من تحت المهاد
3 . بطانة الرحم
4 . لإكمال تطور بعض الحوصلات الأولية.
5 . FSH و LH
ب ) أرتب الجمل السابقة بحسب تسلسل حدوثها في أثناء دورة المبيض.
1 . يفرز هرمون GnRH من تحت المهاد
2 . يحفز GnRH الغدة النخامية الأمامية على إفراز FSH و LH
3. يعمل الهرمون المنشط للحوصلة FSH على تنبيه المبيض لإكمال تطور بعض الحوصلات الأولية.
4 . تحدث الإباضة في منتصف الدورة الشهرية؛ فتنطلق الخلية البيضية الثانوية، ويتشكل من خلايا الحوصلة المتبقية الجسم الأصفر
5 . يفرز الجسم الأصفر كميات من هرمون البروجسترون والإستروجين فيزيدان من سمك بطانة الرحم.
ج) الوسائل الهرمونية .
د)بسبب تثبيطه للنخامية الأمامية عن إفراز FSH لمنع نضج أي حوصلة جديدة فلا تنضج الحوصلات ولا تحدث إباضة .
4 . أقارن:
أ. تقنية التلقيح الصناعي (التقليدي): عدد قليل من الحيوانات المختارة
تقنية الحقن المجهري : حيوان منوي واحد
ب. العازل الذكري : يمنع وصول السائل المنوي إلى الخلية البيضية الثانوية وإخصابها.
اللولب: يمنع انغراس الحوصلة البلاستولية في جدار الرحم.
ج• الغشاء الرهلي: يحمي الجنين من الصدمات.
• غشاء الكوريون : تخرج منه بروزات إصبعية تسمى الخملات الكوريونية، وهي تمتد إلى بطانة الرحم لتغذية الجنين منها. ثم يتطوَّر من خملات الكوريون عضو يسمى المشيمة.
5. أ- طور تدفُّق الحيض، طور نمو بطانة الرحم، والطور الإفرازي
ب- الأيام من 1 - 7
ج_ طور تدفُّق الحيض
الأنشطة والتجارب العملية
نشاط مراحل نمو الجنين
الخلفية العلمية:
يمرُّ الحمل بثلاث مراحل، مدَّة كلٍّ منها ثلاثة أشهر، وفي كل مرحلة من هذه المراحل تحدث تطوُّرات مهمة للجنين من حيث نموه وتكوينه. تُستخدَم الموجات فوق الصوتية (Ultrasound) لمراقبة تطوُّر أعضاء الجنين وأجهزته داخل الرحم؛ لأنَّ هذا النوع من الموجات لا يضرُّ بالجنين أو الأُمِّ.
الهدف:
- تعرُّف بعض التطوُّرات التي تطرأ على الأَجِنَّة عن طريق صور الموجات فوق الصوتية.
المواد والأدوات:
ورق مقوّى أبيض، وآخر ذو لون مختلف من الحجم نفسه، مشرط أو مقص، مسطرة، صمغ، صور موجات فوق صوتية Ultrasound (من طبيب، أو من شبكة الإنترنت) لجنين في مراحل مختلفة، قائمة تضم أجزاء الجسم التي يُمكِن مشاهدتها في أشهر الحمل المختلفة .
خطوات العمل:
1. أصنع إطارًا للصور على النحو الآتي:
أ- أقص قطعة مستطيلة من الورق الأبيض كما في الشكل المجاور.
ب- أرسم على الورق الملون مستطيلً مُماثِلً للمستطيل السابق، ثم أُقسِّمه إلى خانات، ثم أُفرِّغها. كما في الشكل الآتي.
ج- أُثبِّت المستطيلين معًا باستخدام الصمغ.
2. أَصِف الأجزاء الظاهرة في الصور التي بحوزتي، ثم أُقارِنها بقائمة الأجزاء التي يُمكِن مشاهدتها في أشهر الحمل المختلفة.
3. أُرتِّب الصور تصاعديًّا، ثم أضعها داخل الإطار.
التحليل والاستنتاج:
1.أَصِف الأساس الذي اعتمدته في تصنيف الصور.
- تطور أعضاء الجنين كما لاحظتها في الصور.
2.أُصنِّف التغيُّرات التي لاحظتها على الصور بحسب مراحل نمو الجنين.
- تختلف الإجابات حسب الصور التي حصل عليها الطلاب.
3.أتواصل: أُناقِش زملائي في النتائج التي توصَّلت إليها.
- إدارة نقاش منظم مع الزملاء حول الموضوع.
نشاط إثرائي الجاميتات الذكرية والأنثوية
الخلفية العلمية:
يعتمد التكاثر الجنسي على تكوين الجاميتات: الحيوانات المنوية عند الذكر، والخلايا البيضية الثانوية عند الأنثى، ويتلاءم تركيب كلٍّ منها مع الوظيفة المنوطة بها.
الهدف:
- المقارنة بين جاميت ذكري وجاميت أنثوي لدى الإنسان.
- بيان العلاقة بين تركيب الجاميتات ووظائفها.
المواد والأدوات:
مجهر ضوئي مُركَّب، شرائح جاهزة عليها حيوان منوي لذكر وخلية بيضية ثانوية لأنثى .
إرشادات السلامة:
استعمال المجهر الضوئي والشرائح بحذر .
خطوات العمل:
1. أفحص شريحة جاهزة لكلٍّ من الحيوان المنوي والبويضة باستخدام قوة التكبير الصغرى للمجهر، ثم أُقارِن بينهما من حيث الحجم.
2. أُلاحِظ شكل كلٍّ من الحيوان المنوي والخلية البيضية الثانوية باستخدام قوة التكبير الكبرى.
3. أرسم ما شاهدته تحت المجهر.
التحليل والاستنتاج:
1.أتوقَّع سبب الاختلاف بين حجم كلٍّ من الحيوان المنوي والخلية البيضية الثانوية.
- يتم انتاج الملايين من الحيوانات المنوية في جسم الذكر يوميا ويموت معظمها قبل أن تصل إلى البويضة ويساعدها صغر حجمها وتركيبها في الوصول الى البويضة في حين يتم انتاج بويضة واحدة شهريا كبيرة الحجم والتي تبقى في جسم الأنثى.
2. أُفسِّر سبب وجود كمية كبيرة من السيتوبلازم في الخلية البيضية الثانوية.
- لتغذية البويضة المخصبة في الأيام الأولى من الإخصاب.
3. أيُّ الجاميتين يملك ذيلًا؟
- الحيوان المنوي
4. أُوضِّح التلاؤم بين شكل الحيوان المنوي ووظيفته.
- الحيوان المنوي: يحتوي الرأس على النواة، وتحتوي مُقدِّمة الرأس على جسم يُسمّى الجسم القمِّي الذي يُفرِز إنزيمات هاضمة تساعد على اختراق الطبقات المحيطة بالخلية البيضية الثانوية عند الإخصاب. أمّا القطعة الوسطى فتحوي أعدادًا كبيرة من الميتوكندريا التي تمدُّ الحيوان المنوي بالطاقة اللازمة للحركة، في حين يساعد الذيل الحيوان المنوي على السباحة والحركة.
5. أُحدِّد أسماء الأجزاء التي لاحظتها تحت المجهر على رسم كلٍّ من الحيوان المنوي والخلية البيضية الثانوية.
6. أحسُب قُطْر الخلية البيضية الثانوية بالميكرون (μm) إذا كان قُطْر البويضة 0.2 mm ، و mm هو . μm 1000
- طول الحيوان المنوي45 μm
وقُطْر البويضة0.2 mm
وmm هو1000 μm
أحسب قُطْر البويضة بالميكرون: 0.2 × 1000 = μm200
ثم أتنبَّأ بالفرق بين حجم كلٍّ من الحيوان المنوي والخلية البيضية الثانوية.
هناك فرق كبير بين حجميهما بما أن طول الحيوان المنوي 45μm وقطر البويضة μm200
نشاط إثرائي رحلة البويضة المخصبة إلى الرحم
الخلفية العلمية:
تنقسم البويضة المُخصَّبة عِدَّة انقسامات متساوية، وهي ما تزال في قناة البيض، فتنتج مرحلة التوتة بعد مرور ثلاثة أيام من الإخصاب. تستمر التوتة في الانقسام في أثناء طريقها إلى الرحم حتى تصبح حوصلة بلاستولية، فتُفرِز هذه الحوصلة إنزيمات هاضمة تُحلِّل الجدار الداخلي لبطانة الرحم، وتنزرع فيه.
الهدف:
- نمذجة التطوُّرات التي تطرأ على البويضة المُخصَّبة في الأسبوع الأول بعد الإخصاب.
المواد والأدوات:
لوح من البولسترين، طبق من الكرتون، بطاقات، أقلام، مقص، مشرط.
إرشادات السلامة:
استعمال المقص والمشرط بحذر.
ملحوظة:
يُمكِن إعادة استخدام صناديق الكرتون من المقصف المدرسي بدلً من لوح البولسترين، وعمل الطلبة ضمن مجموعات.
خطوات العمل:
1. أرسم الشكل المجاور على لوح البولسترين.
2. أقص أشكالً دائرية من الكرتون، ثم أرسم على كلٍّ منها إحدى مراحل انقسام البويضة المُخصَّبة حتى انغراس الحوصلة البلاستولية في الرحم.
3. أُلصِق الأشكال الدائرية بمكانها الصحيح في قناة البيض، ثم أحفر جزءًا من البولسترين في المكان المناسب من الجزء الذي يُمثِّل بطانة الرحم، ثم أُثبِّت به الشكل الذي يُمثِّل الحوصلة البلاستولية، ثم أكتب على البطاقات البيانات المناسبة لكل شكل، ثم أُلصِقها بجانب الأشكال.
4. أُطبِّق وزملائي في المجموعة استراتيجية جولة في المعرض: أُثبِّت اللوحة التي أعددتها مع أفراد مجموعتي على أحد جدران الصف، ثم أتبادل التغذية الراجعة مع أفراد المجموعات الأُخرى.
التحليل والاستنتاج:
1. أحسُب عدد الخلايا في التوتة.
- 16
2. أستنتج: كيف ساعدني النموذج على فهم التطوُّرات التي مرَّت بها البويضة المُخصَّبة في الأسبوع الأول بعد الإخصاب؟
- من خلال النموذج الى تصور عمليات الانقسام والمراحل التي مرت بها البويضة المخصبة خلال رحلتها الى الرحم، حتى انغراس الحوصلة البلاستولية في جدار الرحم.
أسئلة للتفكير
التشخيص الرقمي لسرطان البروستات
يُبيِّن الجدول الآتي نتائج دراسة أعدَّها أحد مراكز التشخيص الرقمي المستند إلى الذكاء الصناعي، وتضمَّنت فحص 1876 عيِّنة لتشخيص سرطان غُدَّة البروستات، أُخِذت من مجموعة بيانات لمؤسسة مستقلة تستخدم الطرائق التقليدية في التشخيص.
1 - ما عدد العيِّنات التي أشار تشخيصها النهائي إلى إصابتها بالسرطان وفق الطرائق التقليدية، وصُنِّفت رقميًّا بعدم الاشتباه في إصابتها بالسرطان؟
- 27
2 - ما عدد العيِّنات التي أشار تشخيصها النهائي إلى أنَّها خلايا مُتحوِّلة لا نمطية بالطرائق التقليدية، وصُنِّفت رقميًّا بأنَّها سليمة وغير مُشتبَه في إصابتها بالسرطان؟
- 19
3 - أحسُب مجموع العيِّنات غير المُشتبَه في إصابتها بالسرطان في السؤال الأول والسؤال الثاني.
- 46
للتحقُّق من التناقضات بين التشخيص التقليدي والتشخيص الرقمي، عَمَدَ اختصاصيون في علم
الأمراض ممَّن لهم باع طويل في أمراض الجهاز البولي التناسلي إلى إجراء عمليات تحليل إضافية
للعيِّنات غير المُشتبَه في إصابتها بالسرطان؛ إذ أعادوا فحصها مرّات عديدة يدويًّا بالطرائق التقليدية،
وقد صُنِّفت النتائج على النحو الآتي:
- 19 عيِّنة تطابقت نتائج فحصها مع نتائج الفحص الرقمي.
- 16 عيِّنة عُدَّت عمليات مسح غير دقيقة.
- 6 عيِّنات شُخِّصت خطأً بأنَّها سليمة.
- 5 عيِّنات صُنِّفت خطأً بأنَّها خلايا سرطانية.
بعد ذلك مُثِّلت هذه النتائج بيانيًّا على النحو الآتي؛ لتحليل أداء التشخيص الرقمي، وتحديد نسب دقته:
1 - أصوغ نتيجة الدراسة من الجدول والرسم البياني السابقيْن.
- تشير التناقضات بين التشخيص التقليدي والتشخيص الرقمي والقيم التنبؤية المرتفعة للتشخيص الرقمي إلى تفوق التشخيص الرقمي ودقته .
2 - اعتمادًا على الرسم البياني، كم تبلغ نسبة القيمة التنبُّؤية لإثبات حدوث الإصابة؟
- 97.9