التربية الوطنية10 فصل أول

العاشر

icon

الانتخابات (أنا والصندوق)

الفكرة الرئيسة 

معرفة الانتخابات وأهميتها ومعرفة خطوات العملية الانتخابية ومراحل تطرو قانون الانتخاب في الأردن.

 

المصطلحات

الترشح  Nomination

الاقتراع  Election

 

رصيدُ الديمقراطيةِ ليسَ في صناديقِ الانتخاباتِ فحسبُ، بلْ في وعيِ الناسِ.  

                          الفيلسوف الفرنسي جان جاك روسو

 

الانتخابات البرلمانية: المفهوم والأهمية

الحقُّ في الانتخابِ والترشِّحِ هوَ أحدُ حقوقِ الإنسانِ التي كفلَها الدستورُ الأردنيُّ والعهدُ الدَّوليُّ الخاصُّ بالحقوقِ المدنيّةِ والسياسيَّةِ.

1) التّرشحُ: هو أن يتقدّمَ الراغبُ في أن يُصبحَ نائبًا في البرلمانِ بطلبٍ ترشّحٍِ ضمنَ قائمةٍ إلى الهيئةِ المستقلّةِ للانتخابِ؛ لكي يتنافسَ على مقاعدَ محددّةٍ ضمنَ دائرةٍ انتخابيّةٍ.

2) الحملةُ الانتخابيةُ: استخدامُ وسائلِ الاتصالِ المرئيِّ والمسموعِ، ووسائلِ التواصلِ الاجتماعيِّ المختلفةِ للتعريفِ بالبرنامجِ الانتخابيُّ للمرشّحِ، الذي يُعبّرُ عن أهدافِ المرشّحِ، ويُميّزهُ عن غيرِهِ منَ المرشّحينَ.

3) الاقتراع (الانتخابُ):  عمليةُ الانتخابِ التي تتمُّ في اليومِ المحدّدِ من قِبلِ الهيئةِ المستقلّةِ للانتخابِ لتوجُّهِ الناخبينَ لصناديقِ الاقتراعِ؛ لاختيارِ مَن يمثلُهم منَ القوائمِ والمرشَّحينَ على القوائمِ المحليّةِ والحزبيةِ، ويكونُ بشكلٍ سريٍّ ومباشرٍ. 

4) الفرزُ والنتائجُ: عمليةُ فتحِ الصناديقِ بعدَ انتهاءِ الاقتراعِ، وعدِّ أوراقٍ الاقتراعِ، وتوزيعِ المقاعدِ على القوائمِ المحليةِ، وتحديدِ الفائزينَ، وكذلك توزيعِ المقاعدِ على القوائمِ الحزبيةِ، وتحويلِ الأصواتِ في الصندوقِ إلى مقاعدَ في مجلسِ النوابِ.

 

أتأمّلْ الحوارَ الآتيَ الذي دارَ بينَ الطالبِ طارقٍ ومعلمتِهِ، ثمَّ أجيبُ عمّا يلي

طارقٌ: رأيْتُ وأنا في طريقي إلى المدرسةِ عددًا منَ الدعاياتِ الانتخابيةِ تملأُ الشوارعَ.

المعلمةُ: نعمْ يا طارقُ، يوجدُ استحقاقٌ دستوريٌّ، سوفَ يمارسُ المواطنُ حقَّهُ في المشاركةِ السياسيةِ وانتخابٍ مَنْ يمثِّلُهُ في مجلسِ النوابِ.

طارقٌ: هلْ هناكَ أنواعٌ للانتخاباتِ؟

المعلمةُ: نعمْ يا طارقُ، بالإضافةِ إلى انتخاباتِ مجلسِ النوابِ، توجدُ انتخاباتُ المجالسِ البلديةِ، ومجالسٍِ المحافظاتِ، والانتخاباتُ النقابيةُ.

طارقٌ: وكيفَ تُجرى الانتخاباتُ؟

المعلمةُ: تبدأُ الانتخاباتُ بالترشحِ، ثمَّ الحملةِ الانتخابيةِ، ثمَّ عمليةِ الاقتراعِ والفرزِ، وأخيرًا إعلانِ النتائج.

طارقٌ: ما أهميةُ الانتخاباتِ يا معلمتي؟

المعلمةُ: تجسِّدُ الانتخاباتُ مبدأَ: ((الشعبُ مصدرُ السلطاتِ))، وتوسِّعُ قاعدةَ التمثيلِ الشعبيِّ، وتؤكّدُ مبدأَ التشاورِ والتعاونِ وتحمُّلِ المسؤوليةِ، وحمايةِ الحقوقِ والحرياتِ الأساسيةِ التي كفلَها الدستورُ.

طارقٌ: هلْ أستطيعُ أنْ أمارسَ حقي في انتخاباتِ مجلسِ النوابِ؟

المعلمةُ: لا يا طارقُ؛ لأنَّ منْ شروطِ الناخبِ في مجلسِ النوابِ بلوغَهُ سنِّ الثامنَةَ عشرةً منَ العمرِ،

ولكنْ تستطيعُ ممارسةَ هذا الحقِّ منْ خلالِ البرلمانِ المدرسيِّ.

طارقٌ: وكيفَ أستطيعُ أنْ أختارَ المرشَّحَ في الانتخاباتِ؟

المعلمةُ: اخترِ المرشَّحَ الذي يمتلكُ برنامجا انتخابيًّا يهدفُ تحقيقِ إلى المصلحةِ العامةِ، واخترِ الحزبَ

الذي يتوافقُ معَ رؤيتِكَ وأهدافِكَ، ولديْهِ برنامجٌ وطنيٍّ، ويعملُ للمصلحةِ العامةِ.

طارقٌ: شكرًا يا معلمتي، سوفَ أرشِحُ نفسي في انتخاباتِ البرلمانِ الطلابيِّ؛ لكيْ أمثَّلَ زملائي في

الصفِّ، وأشاركَ في عمليةِ صنعِ القرارِ في المدرسةِ.

 

أستنتج

بناءً على الحوار السابق، أستنتج:

* تعريفاً مناسباً للانتخابات.

عملية الانتخاب التي تتم في اليوم المحدد من قبل الهيئة المستقلة للانتخاب لتوجُّه الناخبين لصناديق الاقتراع؛ لاختيار من يمثلهم من القوائم والمرشحين على القوائم المحلية والحزبية، ويكون بشكل سري ومباشر.

* ما أهمية الانتخابات؟

الانتخابات تجسيد حقيقي لمفهوم أن الشعب مصدر السلطات وتأكيد لمبدأ التعاونِ وتحمُّلِ المسؤوليةِ، وحمايةِ الحقوقِ والحرياتِ الأساسيةِ التي كفلَها الدستورُ.

 

المجلسُ البرلمانيُّ الطلابيُّ في المدرسةِ: هوَ مجموعةٌ طلابيةٌ تُنتخَبُ بتمثيلٍ طالبيْنِ اثنينِ لكلِّ شعبةٍ صفيةٍ، وتهدفُ إلى إعدادٍ جيلٍ قياديٌّ قادرٍ على تحمُّلِ المسؤوليةِ، ويمتلكُ القدرةَ على الاتصالِ الفعّالِ، والتخطيطِ، وإدارةِ المواقفِ المختلفةِ، وتعزيزِ روحِ الانتماءِ للوطنِ، وتنميةِ المارساتِ الديمقراطيةِ، وتنميةِ روحِ الحوارِ البنّاءِ، وقيمِ التسامحِ والتعايشِ، وتوثيقِ الروابطِ بينَ المدرسةِ والمجتمعِ المحليِّ ومؤسساتِ المجتمع المدنيِّ.

 

 أتحققُ منْ تعلُّمي   

  • أفسرُ: تُعدُّ المشاركةُ في الانتخاباتِ واجبًا وطنيًّا واستحقاقًا دستوريًّا.

لأنها تأكيد على أهمية المشاركة وحمايةِ الحقوقِ والحرياتِ الأساسيةِ التي كفلَها الدستورُ.

  • أفكِّرُ: كيفَ أختارُ المرشَّحَ/ المرشحة المناسبة للبرلمانِ الطلابيِّ؟

الشخص القيادي القادر على تحمل المسؤولية ولمتلك مهارات التواصل مع الآخرين ويدافع عن حقوق الأخرين.

 

خطواتِ العمليةِ الانتخابيةِ

1) الخطوة الأولى: أُعبِّئُ طلبَ الترشُّحِ

2) الخطوة الثانية: أبدأُ حملتي الانتخابيةَ منْ أجلِ تعريفِ الناخبينَ ببرنامجي وأهدافي، وما سوفَ أقدِّمُهُ في المستقبلِ.

3) الخطوة الثالثة: أمارسُ حقّي في التصويتِ: (الانتخابِ أوِ الاقتراعِ) منْ خلالِ الصندوقِ.

4) الخطوة الرابعة: عمليةُ الفرزِ وإظهارُ النتائجِ.

 

منْ أجلِ المساواةِ والعدالةِ لجميعِ المواطنينَ في ممارسةِ حقِّهِمْ في الانتخابِ، جاءَ في الفصلِ الثاني منَ المادةِ الخامسةِ بموجبٍ تعديلِ الدستورِ لعامِ 2022م:

((يحمي القانونُ حقوقَ الأشخاصِ ذوي الإعاقةِ، ويعزِّزُ مشاركتَهُمْ واندماجَهُمِ في مناحي الحياةِ المختلفةِ)).

 

أفكر

كيف أشجِّعُ الأشخاصَ ذوي الإعاقةِ على المشاركةِ في الانتخاباتِ؟

تشجيعهم على المشاركة باعتبارهم اشخاص متساوون مع الجميع في الحقوق والواجبات ومشاركتهم ضرورية في عملية صنع القرار.

- ما مسؤوليتي تجاهَ زملائي/ زميلاتي منَ الأشخاصِ ذوي الإعاقةِ؟

التشجيع على المشاركة وتعزيز ادماجهم في المجتمع.

 

أتحقق من تعلمي

أعدد خطواتِ العمليةِ الانتخابيةِ.

1) الخطوة الأولى: أُعبِّئُ طلبَ الترشُّحِ

2) الخطوة الثانية: أبدأُ حملتي الانتخابيةَ منْ أجلِ تعريفِ الناخبينَ ببرنامجي وأهدافي، وما سوفَ أقدِّمُهُ في المستقبلِ.

3) الخطوة الثالثة: أمارسُ حقّي في التصويتِ: (الانتخابِ أوِ الاقتراعِ) منْ خلالِ الصندوقِ.

4) الخطوة الرابعة: عمليةُ الفرزِ وإظهارُ النتائجِ.

 

هلّ تعلمُ؟

أنَّ هناكَ شروطًا يجبُ توافرُها في مَنْ يحقُّ لَهُ الاقتراعُ؟

وأنَّ هذهِ الشروطَ تختلفُ منْ قانونٍ إلى آخرَ؛ كقانونِ الانتخابِ لمجلسِ النوابِ وقانونِ الإدارةِ المحليةِ، وكذلكَ قانونُ أمانةِ عمانَ؟

لكنْ يمكنُ أنْ نحددَ الشروطَ المشتركةَ بينَها، وهيَ:

- أنَّ الذي يحقُّ لَهُ الاقتراعُ أوِ الترشّحُ في الانتخاباتِ النيابيةِ، ومجالسِ المحافظاتِ والبلدياتِ، ومجلسِ أمانةِ عمانَ يجبُ أنْ يكونَ:

أردنيَّ الجنسيةِ، بلغَ ثمانيَ عشرةَ سنةً شمسيةٌ منَ العمرِ، وألَّا يكونَ محكومًا عليْهِ بالإفلاسِ، أوِ الإعسارِ ولمْ يستَعِدِ اعتبارَهُ قانونيًّا، وأنْ يكونَ كاملَ الأهليةِ، ومنْ غيرِ المنتسبينَ إلى القواتِ المسلحةِ أوِ الأجهزةِ الأمنيةِ.

 

 

نشاط

أقترحُ حلولًا للمشكلات الآتية:

* وضعُ اللافتاتِ الانتخابيةِ على الشواخصِ المروريةِ.

منع وضع اللافتات على الشواخص المرورية، وتحديد أماكن مخصصة لتعليق اللافتات الانتخابية.

* إتلافُ اللافتاتِ والصورِ الانتخابيةِ لبعضِ المرشحينَ / المرشحاتِ.

توعية المواطنين باحترام الدعاية الانتخابية للمرشحين، ومعاقبة من يتعمد إتلافها وفق القانون.

 

أستنتج

* أهميةَ القبولِ بنتائجِ الانتخاباتِ في العمليةِ السياسيةِ.

من مبدأ احترام سيادة القانون واحترام الرأي الآخر.

* أبيِّنُ أهميةَ المعارضةِ وفقَ القانونِ على الحياةِ السياسيةِ.

تسهم في مراقبة أداء الحكومة.

تساعد في مناقشة السياسات والقرارات وانتقادها بصورة قانونية.

تطرح البدائل والحلول للقضايا المختلفة.

تعزز الديمقراطية والتعددية السياسية.

تسهم في حماية مصالح المواطنين.

* هل ينفي العيشُ المشتركُ بينَ المواطنينَ حقَّ الاختلافِ؟ أوضّحُ إجابتي.

الاختلاف سمة طبيعية في المجتمعات ولها أثر إيجابي على المجتمع.

 

الهيئةُ المستقلةُ للانتخابِ

كانَتِ العمليةُ الانتخابيةُ تُديرُها في ما مضى وزارةُ الداخليةِ، ونتيجةٌ لحركةِ التحديثِ السياسيِّ في الأردنِ؛ فقدِ استُحدِثَتْ هيئةٌ مستقلةٌ للإشرافِ على الانتخاباتِ بمراحلِها كافةً، بحياديةِ ونزاهةٍ وترفُّع عنْ أيِّ تدخّلٍ.

وهيَ هيئةٌ مستقلةٌ تتمتعُ بشخصيةِ اعتباريةٍ، أُنشِئَتْ عامَ 2012 م، وباستقلالٍ ماليٍّ وإداريٍّ، وقدْ أُسنِدَتْ إليْها مسؤوليةُ الإشرافِ على العمليةِ الانتخابيةِ النيابيةِ في مراحلِها كافّةً، وعلى أيةِ انتخاباتٍ أخرى يقرِّرُها مجلسُ الوزراءِ، وفي عامِ 2022م أُضيفَتْ إلى مهامِّها إدارةُ شؤونِ الأحزابِ السياسيةِ الأردنيةِ التي تُديرُها مديريةُ سجلِّ الأحزابِ.

 

أفكّرْ

- هل أرغبُ في أنْ أكونَ مرشَّحًا في الانتخاباتِ؟ ولماذا؟

نعم، أرغب في أن أكون مرشّحًا في الانتخابات؛ لأنني أريد المشاركة في الحياة السياسية، وتمثيل المواطنين، والمساهمة في خدمة المجتمع، وطرح أفكار وحلول تسهم في تطوير الوطن.

- لماذا تسعى الدولةُ الأردنيةُ إلى تعزيزِ مشاركةِ المرأةِ في الحياةِ العامةِ؟

تشكل المراة نصف المجتمع، وعزوفها عن المشاركة يعد تعطيل لنصف قوة المجتمع وتعد مشاركتها دعامة أساسية من دعائم التنمية والتطور الديمقراطي،الأمر الذي ينعكس  ايجابا على حياة الأفراد والمجتمع.

 

نشاط

باستخدامِ محركِ البحثِ؛ أبحثُ في النتائجِ التي ترتَّبَتْ على تعديلِ قانونِ الانتخابِ لعامِ 1993م المعروفِ (بنظامِ الصوتِ الواحدِ).

أدى نظام الصوت الواحد إلى تراجع دور الأحزاب والقوى السياسية، وبروز العوامل الشخصية والعشائرية في الانتخابات، وانخفاض تمثيل الأحزاب في مجلس النواب.

 

Jo Academy Logo