- المفرداتُ:
أوضِّحُ المقصودَ بكلٍّ منَ:
-التربيةِ الوطنيةِ:هيَ تنشئةُ المواطنِ بأسلوبٍ علميٍّ منظَّمٍ على مجموعةٍ منَ المعارفِ والسلوكياتِ والقيمِ التي تجعلُهُ أكثرَ قدرةً على خدمةِ مجتمعِهِ وتطويرِهِ والدفاعِ عنْهُ.
- التربيةِ المدنيةِ: هيَ تنشئةُ المواطنِ على الانتماءِ لدولتِهِ أرضًا وشعبًا ونظامًا، وتعريفُهُ بحقوقِهِ وواجباتِهِ.
- الفكرةُ الرئيسةُ
- أحددُ أهميةَ التربيةِ الوطنيةِ والمدنيةِ.
- تساعدُ التربيةُ الوطنيةُ والمدنيةُ المواطنَ على ممارسةِ قيمِ الاحترامِ، والتقديرِ، والتسامحِ، والتعاونِ، والالتزامِ بالسلوكِ الأخلاقيِّ الإيجابيِّ والإنسانيِّ.
- تُعرِّفُ المواطنَ بوطنِهِ وثرواتِهِ الطبيعيةِ وتاريخِهِ، والأحداثِ الجاريةِ والمعاصرةِ.
- تُعرِّفُ المواطنَ بحقوقِهِ وواجباتِهِ.
- أوضِّحُ أهدافَ التربيةِ الوطنيةِ والمدنيةِ.
- •تعريفُ المواطنينَ بالنظامِ السياسيِّ في الأردنِّ
- •مشاركةُ أبناءِ الوطنِ في الحياةِ السياسيةِ الأردنيةِ
- •تنميةُ حبِّ الوطنِ والوعيِ بقضاياهُ، والعملُ على رفعتِهِ ونهضتِهِ والدفاعِ عنْهُ
- •تعزيزُ ثقافةِ الحوارِ، والمشاركةُ في المناقشاتِ التي تتعلقُ بقضايا الوطن
- •تحفيزُ المواطنينَ على المشاركةِ في المناسباتِ والأنشطةِ الوطنيةِ
- التفكيرُ الناقدُ والتفكيرُ الإبداعيُّ
- أناقشُ ما يأتي:
- تحمُّلُ المسؤوليةِ واجبٌ وطنيٌّ.
لان المسؤولية في ما يقوم به المواطن تجاه وطنه ، واتقان وتحمل المسؤولية التي كلف بها تعمل على رفعة الوطن وبناءه والنهوض به.
- تقبُّلُ الرأيِ الآخرِ أعلى درجاتِ الاحترامِ.
لان تقبل الرأي الآخر يعمل على انشاء مناخ يسوده المحبة والاحترام والتقدير وبالتالي يمثل اعلى درجات الاحترام.
أعبِّرُ عنْ مشاعري، وأحددُ دوري تجاهَ كلٍّ منَ المواقفِ الآتيةِ:
| الموقف | الشعور | الموقف او الدور |
| ترداد النشيد الوطني | الفخر والاعتزاز | نقف احاراما ونردد النشيد |
| الاحتفال بذكرى الكرامة | الفخز والاعتزاز وتقدير دور المحاربون القدامى | اقامة الاحتفالات واستذكار المواقف البطولية لجنودنا البواسل |
| فوز الاردن في احدى المسابقات الدولية | الفخر | تقديم التعنئة وتقديم الدعم والمساندة المطلوبة مني |
| الاعتداء على المواقع الاثرية | الغضب | وقف الاعتداءات |
| تحقيق موقع اثري اردني شهرة عالية | الفخر والاعتزاز | اعداد المطويات والنشرات عنه وتعريف المجتمع به |