المهارات الرقمية فصل أول

التعلُّمُ الإلكترونيُّ: الأدواتُ والمِنصّاتُ
(E-Learning: Tools and Platforms)

التعلُّمُ الإلكترونيُّ ( E-Learning )

 هناك أكثر من تعريف للتعلم الإلكتروني، وسوف نستعرض عددا من هذه المفاهيم منها:

1.يُّعرّف التعلم الإلكتروني على انه نمط تعليمي يعتمد على توظيف تكنولوجيا المعلومات وأدواتها ووسائطها الإلكترونية في عملية التعليم والتعلم.

2.ويعرف التعلم الإلكتروني على انه عبارة عن نظام معلومات متكامل تفاعلي يقدم للمتعلم المحتوى العلمي والمعرفي والمهارات باستخدام بيئة إلكترونية رقمية متكاملة.

وعليه يمكن القول:

 

 

ومن خلال هذا التعريف ممكن استنباط بعض الحقائق عن التعلم الإلكتروني هي:

1.يحتاج التعلم الإلكتروني الى توظيف أدوات ومنصات إلكترونية لغايات تسهيل عملية الوصول الى الموارد التعليمية.

2. التعلم الإلكتروني يعزز ويحفز عملية التواصل والتفاعل بين المعلمين والمتعلمين.

3. التعلم الإلكتروني يسهل عملية تبادل المعرفة ويُنمي مهارات التعلم الذاتي.

4. التعلم الإلكتروني يعزز ويعمّق فهم المهارات التعليمية وصقلها.

5.يوفر تجارب تعلم متنوعة تلبي احتياجات الطلبة المتعددة.

 

  أدواتُ التعلُّمِ الإلكترونيِّ (E-learning Tools)

تشمل أدوات التعلم الإلكتروني مجموعة واسعة من كل من التطبيقات والمنصات والسبورة التفاعلية، والبرامج اللازمة لتسجيل الشاشة، كما تتضمن أنظمة الاستجابة الصفية وجميع الحلول البرمجيو المصممة لتسهيل العملية.

ومن أشهر أشكال أداوات التعلم الإلكتروني:

 

 

وفيما يلي توضيحاً حول اهم هذه الادوات:

أولا: مِنصّاتُ التعلُّمِ الإلكترونيِّ (Learning Platforms)

هي عبارة عن الأنظمة المتاحة عبر الإنترنت والتي تمثل وسيلةٍ فاعلةٍ وسهلةٍ للتعلُّمِ المرنِ الذي يفي بحاجاتِ الطلبةِ المُتعدِّدةِ،حيث تسهل تقديم المحتوى التعليمي والتفاعل بين المعلمين والمتعلمين في بيئة افتراضية.

ويمكن تصنيف منصات التعلم الإلكتروني الى نوعين رئيسين هما:

وفيما يلي نبذة عن كل نوع:

أ.أنظمة إدارة التعلم (Learning Management Systems: LMS)

هي عبارة عن منصات تم تصميمها لإدارة عملية التعلم و المحتوى التعليمي .حيث تعمل هذه الانظمة على توفير بيئة رقمية متكاملة لإدارة المحتوى التعليمي: إعداد الدروس والدورات والمساقات التعليمية، السماح بالتسجيل في الدورات والمساقات التعليمية،متابعة تقدم الطلبة،لتواصل بين المعلم والطلاب، تنظيم الاختبارات والتقارير بالاضافة الى توفير أدوات للتقييم والتحليل.

ومن أشهر الامثلة على هذه المنصات:

   

 

     ب.منصات التعلم الإلكترونية مفتوحة المصدر (Massive Open Online Courses: MOOCs)

يطلق عليها أيضا إسم (منصات الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت)،إذ أن هذه المنصات تعمل على توفير دورات ومساقات تعليمية متنوعة  للجميع بشكل مجاني او منخفضة التكاليف. مما أعطاها شهرة واسعة وجعلها تشهد إقبالاً كبيراً من الطلبة بالإضافة الى ما تمتاز به من مرونة في عملية التعلم،إذ يمكن للطلبة الإلتحاق بالدورات وإكمالها بما يتناسب مع أوقاتهم وظروفهم.

ومن أشهر الامثلة على هذه المنصات:

 

   

 

 

ثانيا: أدواتُ المؤتمراتِ المرئيةِ (Video Conferencing Tools)

مع التطور التكنولوجي المستمر،ووجود الحاجة للعديد من الطلاب والموظفين للتعلم والعمل عن بُعد، أصبح من الممكن عقد الححص الدراسية عن بُعد بطريقة تفاعلية وفعالة من خلال مجموعة من الادوات التي تعمل على إمكانية تنظيم هذه الحصص وتقديم مزايا متعددة مثل مشاركة شاشة المعلم او المتعلم،الدردشة الحية مع المعلم أو الطلاب بالإضافة الى أمكانية تسجيل الحصص .

يُطلق على هذه الادوات التي تساعد في هذه العملية اسم "أدوات المؤتمرات المرئية" ومن أشهر هذه الاداوات:

 

تقنية (Zoom) وتطبيق (Google Meet)

 

 

 

 

ثالثا: أدواتُ التفاعلِ(Interactive Tools)

إنّ التطور التكنولوجي الهائل في عصرنا الحديث أدى الى تغيير كلي في جميع مجالات الحياة،وكان للتعليم جانب لا بأس به ،حيث حدث هناك تغييرات جذرية في طرق التعليم التقليدية، بحيث أصبح من الممكن إنشاء بيئات تعليمية أكثر ديناميكية وتفاعلية.أذ ظهرت لدينا العديد من الأدوات التفاعلية التي يتم استخدامها لتحفيز الطلاب عبى التفاعل مع المحتوى التعليمي بطريقة مبتكرة وفعالة، وتنفيذ أنشطة بشكل يعمق الفهم والإستيعاب.

من أبرز هذه الادوات :

1.برامج المحاكاة والمختبرات الإضافية (Simulation & Virtual Labs)

هي عبارة عن برامج كمبيوتر يتم تصميمها بحيث تجعل المتعلم في مواجهة مواقف تشبه الواقع، وتحثة علي التفاعل مع هذا الواقع في ضمن أسس وقواعد محددة. إذ توفر هذه البرامج نموذجاً افتراضيًّا لنموذج حقيقي بحيث تمكن الطلبة من امكانية متابعة سينياريوهات تعليمية قد يصعب تطبيقها على أرض الواقع مع إمكانية إرتكاب الأخطاء دون أن تسبب الأذى للمتعلم

مثلاً:

محاكاة تجربة الطيران

محاكاة البراكين والزلازل

منَ الأمثلةِ على برامجِ المحاكاةِ والمختبراتِ الافتراضيةِ: 

(Phet Interactive Simulations)  و (Crocodile Clips ) و(Microsoft Flight Simulator).

 

 حل النشاط :

أنواع برمجيات المحاكاة:

صنف المتخصصون هذه البرامج إلى نوعين

1. برامج تدور حول تدريس بعض الأشياء (Simulations that teach about (something.
2. برامج تدور حول كيفية عمل الأشياء (Simulations that teach about how to do (something

اختيار برمجيات المحاكاة الجيدة:

 تختلف هذه البرامج في النوع والهدف ومن ثم يصعب وجود معايير محددة لاختيارها، ولكن يجب أن يصاحب أي برنامج للمحاكاة إرشادات واضحة ووافية للمستخدم حتى تحدث أفضل استفادة ممكنة من هذه البرامج:

محاكاة لقانون أوم في الفيزياء

محاكاة رؤية الألوان

 

---

       
 

2.ادوات الألعاب التعليمية (Educational Gaming Tools)

هي مجموعة من الاداوات التي تعمل على زيادة دافعية الطلبة للتعلم بالاضافة الى تعزيز الفهم من خلال الألعاب والتي تجعل العملية التعليمية عملية مشوّقة وجذابة وذات طابع تفاعلي ممتع.

ومن أشهر هذه الأدوات:

 أداةُ(Kahoot ) وأداةُ ( Minecraft ) ، وأداةُ (Blockly Games )
 

   

3.أدوات الألواح التفاعلية (Interactive Whiteboard Tools)

هي عبارة عن مجموعة من التطبيقات والبرامج التي تمكن المستخدم من توظيف الألواح التفاعلية من خلال عقد ورشات العمل،الإجتماعات بالإضافة الى امكانية انشاء محتوى على هذه اللوحات الإلكترونية ومشاركته مع الآخرين.

 
ومنْ أشهرِ هذهِ الأدواتِ: أداةُ (Miro )، وأداةُ ( Padlet )   وأداةُ ( Jamboard  ) 
 

 

 

 

رابعاً: أدواتُ الإنشاءِ (Authoring tools)

يطلق عليها أيضاً "ادوات التأليف" ، وهي عبارة عن  جزء من البرامج التي تتيح إنشاء محتوى رقمي تعليمي جاذب وممتع  يمكن استخدامه من قبل مطوري التعليم الإلكتروني .إذ توفر هذه الأدوات إمكانيات مثل:

• القوالب الجاهزة والمتنوعة
• خيارات التفاعل
• إمكانية إدراج وسائط متعددة
• أمكانية تحرير المحتوى

 

منَ الأمثلةِ الشائعةِ على أدواتِ الإنشاءِ:

أداةُ (Canva ) ، وأداةُ ( VyonD)، وأداةُ ( Powtoon )

 

خامساً: أدواتُ الاتصالِ والتعاونِ (Communication and Collaboration Tools)

إنّ التواصل الفعال في الفرق متعددة الوظائف يرتبط بالأدوات و بكيفية استخدامها لخلق الانسجام، وضمان التحولات السلسة بين المتصلين.إذ يمكن للفرق اختيار الأدوات التي لا تلبي احتياجاتهم فحسب، بل تعزز أيضًا :

• قدرتهم على التعاون والتواصل بشكل فعال، مما يضمن أن تكون الجهود الجماعية للفريق مثمرة.
• أطر العمل المشترك

تحسين عمليات التواصل.

ومن أشهر أدوات الاتصال والتعاون:( Microsoft Teams ) ، ( Google Workspace )

أ. Microsoft Teams

هو عبارةٌ عن منصّة للتعاون والتواصل،إذ تحتوي هذه الاداة على منصة شاملة توفر الاتصال والتعاون بين الطلبة والمعلمين من خلال السماح بـ:

• إجراء محادثات نصية وصوتية
• إجراء مكالمات مرئية
• إنشاء مستندات مشتركة
• تنظيم وعقد اجتماعات إفتراضية

 

ب. Google Workspace

عبارة عن خدمة قدمتها جوجل عام 2020، تضم عددًا من الصفحات الإنتاجية والتعاونية والبرامج  والأدوات على الإنترنت، حيث توفر الكثير من الوقت والمجهود لأصحاب الأعمال التجارية والشركات والمساعدة في إنجاز المهام وإخراج أدق النتائج.

وتتضمن هذه الأداة كل من :

• تطبيق (Gmail)
• تطبيق (Google Drive)
• تطبيق (Google Meet)
• تطبيق (Google Docs)
• تطبيق (Google Sheet)

 وأبرز ما يميز هذه الخدمة،  انه أصبح بإمكانك العمل على كل المنصات في مكان واحد؛ إذ أصبحت كل المنصات تعمل بصورة متكاملة من مكان واحد، فلست مضطرًا للانتقال بين أفرع الخدمات.

 

سادسا: أدواتُ التقييمِ عبرَ شبكةِ الإنترنتْ (Online Assessment Tools)

عبارة عن مجموعة من التطبيقات والبرمجيات التي تساعد كل من (المعلمين والمدربين) على عمل إختبارات وتقييمات وإدارتها بشكل فعال من خلال شبكة الإنترنت.

ومن أشهر الأمثلة على هذه الأدوات:

• (Wordwall)
• (Kahoot)
• (Quizizz)
• (Google Forms)

 

  المواطنةُ الرقميةُ:

يتعيَّنُ عليَّ مراعاةُ الجوانبِ الآتيةِ عندَ استخدامِ مِنصّاتِ التعلُّمِ الإلكترونيِّ:

•  صحةُ المعلوماتِ: أتحقَّقُ منْ صحةِ المعلوماتِ، وأتبيَّنُ مصدرَها قبلَ البَدْءِ باستخدامِها.
• المشاركةُ الإيجابيةُ: أحرصُ أنْ أكونَ عضوًا فاعلًًا في المجتمعِ التعليميِّ الرقميِّ.
• التوازنُ بينَ الحياةِ الرقميةِ والحياةِ الواقعيةِ: أُنظِّمُ وقتي بينَ الحياةِ الرقميةِ والحياةِ الواقعيةِ،  وأُوازِنُ بينَهُما.
• التعلُّمُ المُستمِرُّ: أستمرُّ في تطويرِ قدراتي وصقلِ مهاراتي عندَ استخدامِ أدواتِ التعلُّمِ الإلكترونيِّ وتعرُّفِ التقنياتِ الجديدةِ.