1- أكتب (ى) في الفراغ، ثم أقرأ:
تولـى
بشرى
أعطـى
حلوى
2- أملأ الفراغ بـ (ـة ، ة ، ت):
أ – انتظرت صديقي قرب باب المدرسـة.
ب- نامت غادة مبكرة فاستيقظـت مبكرة.
جـ- زرعت مع أبي شجرة لوز.
د- سافرت سامية إلى لبنان.
3- أستخرج من النص ما يأتي، ثم أكبته في الفراغ:
كلمة تنتهي بـ (ة) دَوْرَةٍ
كلمتين تنتهيان بـ (ـة) سِتَّةَ ، بركة
كلمتين تنتهيا بـ (ت) الدورات، استمرت
أكتب بخط جميل
السّباحة تقوّي الجسم
يُبنى الوطن بسواعد فتيانه وفتياته.
الإملاء المنظور اكتب الفقرة الأتية:
أحب عون أن يتعلم السباحة، فسجل في دورة استمرت ستة أسابيع، وتولى تعليمه مدربون ماهرون، حتى صار قوي الجسم. فرح أبو عون؛ فأهدى ابنه هدية جميلة.
كراسة الخط والنسخ
1) أكتب بخط جميل
(عَلِّموا أَوْلادَكُمُ السِّباحَةَ وَالرِّمايَةَ وَرُكوبَ الْخَيْلِ)
2) أنسخ الفقرة مرتين:
تعود عون الذهاب إلى بركة السباحة مرتين في الأسبوع، وكان تدرب بإشراف مدربين ماهرين. استمرت الدورة ستة أسابيع، صار عون بعدها قوي الجسم، يجيد السباحة. كان عون يجلس إلى أبويه وإخوته؛ ليحدثهم عن فنون السباحة التي تعلمها.