مراجعة الدرس ص 64
+
الأنشطة والتجارب العملية
1.أُوضِّحُ أُسُسَ تصنيفِ الطلائعياتِ.
2.أُصنِّفُ الطلائعياتِ الآتيةَ إلى مجموعاتِها: البراميسيومُ، اليوغلينا، البلازموديومُ، الأميبا، الليشمانيا، الدياتوماتُ.
3.أُحَلِّلُ الرسمَ البيانيَّ الآتيَ الذي يُمثِّلُ انتشارَ مرضِ الليشمانيا في إحدى مناطقِ العالَمِ، ثمَّ أُجيبُ عنِ الأسئلةِ التي تليهِ:
أ - أيُّ الفئاتِ العمريةِ أكثرُ عُرْضةً للإصابةِ بهذا المرضِ؟ أُفسِّرُ إجابتي.
ب- ما الفرضياتُ التي يُمكِنُ اعتمادُها مُسوِّغًا لانخفاضِ عددِ الإصاباتِ بالمرضِ عامَ 2008 م عنْهُ في عامِ 2007 م؟
ج- أُفسّرُ: الذكورُ أكثرُ إصابةً بالمرضِ منَ الإناثِ.
الإجابة
1. نوع التغذية، ووسيلة الحركة، وتركيب عضيّاتها.
2. البراميسيوم: مجموعة الهدبيات من الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات.
اليوغلينا: مجموعة اليوغلينات من الطلائعيات الشبيهة بالنباتات.
البلازموديوم: مجموعة البوغيات من الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات.
الأميبا: مجموعة جذريات القدم من الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات.
الليشمانيا: مجموعة السوطيات الحيوانية من الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات.
الدياتومات: مجموعة الدياتومات من الطلائعيات الشبيهة بالنباتات.
3.
أ: من سنة إلى سنتين؛ لأنَّ هذه الفئة تكون في مرحلة بداية المشي واللعب بالتراب من دون قدرة على حماية نفسها من الحشرات.
ب: هذه الفرضيات: زيادة اهتمام الدولة بمكافحة الحشرات، أو زيادة التوعية بمخاطر المرض، أو حدوث تغيُّر مناخي أثَّر في تكاثر الذباب المُسبِّب للمرض، وغير ذلك.
ج: لأنَّم أكثر خروجًا من المنزل، وعملً في الزراعة، وتعاملً مع التربة.
نشاطٌ خصائص الطلائعيات
|
الخلفيةُ العلميةُ:
|
 |
الهدفُ:
تعرُّفُ أنواعٍ مختلفةٍ منَ الطلائعياتِ.
الموادُّ والأدواتُ:
شرائحُ مِجْهريةٌ جاهزةٌ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الطلائعياتِ، مِجْهرٌ ضوئيٌّ.
إرشاداتُ السلامةِ:
الحذرُ عندَ استعمالِ الشرائحِ المِجْهريةِ.
خطواتُ العملِ:
1. أُلاحِظُ الأنواعَ المختلفةَ للطلائعياتِ في الشرائحِ المِجْهريةِ باستعمالِ المِجْهرِ الضوئيِّ.
2.أُقارِنُ بينَ أنواعِ الطلائعياتِ التي لاحظْتُها في الشرائحِ المِجْهريةِ.
| اسم الكائن | وجه المقارنة | ||
| الشكل العام | وسيلة الحركة | وجود البلاستيدات | |
| البراميسيوم | اسطواني بأهداب | أهداب | لا يوجد |
| اليوغلينا | اسطواني بسوط واحد | بالسوط | يوجد |
| الأميبا | غير منتظم | الأقدام الكاذبة | لا يوجد |
3.أرسمُ ما شاهدْتُهُ منْ أنواعِ الطلائعياتِ، مُحدِّدًا الأجزاءَ الظاهرةَ في كلٍّ منْها.
| البراميسيوم | اليوغلينا | الاميبا |
 |
 |
 |
التحليلُ والاستنتاجُ:
1.أُفسِّرُ سببَ اختلافِ الطلائعياتِ في طريقةِ حصولِها على الغذاءِ.
- لاختلاف تراكيبها.
2.كيفَ يتحرَّكُ كلُّ نوعٍ منْ أنواعِ الطلائعياتِ التي شاهدْتُها تحتَ المِجْهرِ؟
- البراميسيوم بالأهداب اليوغلينا بالسوط الأميبا بالأقدام الكاذبة
3.أتنبَّأُ بطريقةِ التغذيةِ لكلِّ نوعٍ منَ الطلائعياتِ التي شاهدْتُها في الشرائحِ.
البراميسيوم :غير ذاتية التغذية بمساعدة حركة الأهداب
اليوغينا:ذاتية التغذية لأنها تحتوي على الكلوروفيل
الأميبا:غير ذاتية التغذية بالبلعمة