المعجم والدلالة :
2 - فرق في المعنى في ما تحته خط ٌّ :
أ - الحمد لله الذي ساق إلي تلك النملة .
ساق : أرسل .
- ساق الرجل السيارة .
ساق : قاد .
ب - خطب القائد في جنوده .
خطب : ألقى كلمة .
خطب الشاب والفتاة .
خطب : طلبها للزواج .
3 - هات من درس القراءة اضداد الكلمات الاتية :
- النصر : الهزيمة .
- الصديق : العدو .
الأمل : اليأس .
الفهم والاستيعاب :
1 - ماذا قال القائد لجنوده حين خطب فيهم ؟
جاء اليوم الذي ننتظره لندافع عن بلادنا ونهزم أعداءنا ، إنَّ موقع هذه المدينة مهم جداً وعلينا أن نصدَّ المعتدين عنها .
2 - لماذا ترك القائد وجنوده المدينة ؟
لأنَّ لعدوَّ كان أقوى منهم فانتصر عليهم .
3 - صف ما فعلته النملة التي شاهدها القائد .
كانت النملة تحمل قطعة خبز أثقل من جسمها محاولة أن تصعد بها إلى أعلى الصخرة لتصل إلى بيتها، ولكنها وقعت ، فأعادت المحاولة مرات ومرات ، إلى أن نجحت أخيرا في الصعود إلى
الصخرة ، وهي تحمل قطعةالخبز .
4 - كيف استطاع القائد أن يطرد الاعداء من المدينة ؟
جمع القائد جنوده ونظَّم صفوفهم ، وتمكنَّ من طرد الأعداء من المدينة ..
- ماذا تعلم القائد من النمله الصغيرة؟
قوةالعزيمة ،والإصرار على الظفر .
ما رأيك فيما فعلته النملة ؟
ما قامت به النملة عمل رائع ،يدل على القوة والعزيمة وعدم اليأس والتصميم على تحقيق الهدف المنشود .
اقترح عنوانا آخر مناسبا للقصة .
العزيمة والإصرار .
التدريبات ( حروف الجر ) :
1 -عين حروف الجر والأسماء المجرورة في الجمل الآتية :
أ يسأل الطالب المعلم عن الدرسِ .
ب - أعادت مريم الكتاب إلى المكتبةِ
ج - الماء نعمة من اللهِ
| حرف الجر | الاسم المجرور |
| عن | الدرسِ |
| إلى | المكتبةِ |
| من | اللهِ |
.2 - استخدم حروف الجر الآتية في جمل من إنشائك :
على ، الباء ، اللام .
الكتاب على الطاولةِ .
كتب خالد بالقلم ِ
السرج للفرسِ ,
3 - اضبط أواخر الأسماء التي تحتها خط في الجمل الاتية بالحركةالمناسبة :
أ النظافه من الإيمانِ .
ب -ابتعد عن رفيقِ السوء .
ج - تتقدم الامم بالعلمِ .
التدريبات ( إن شاء ، إنشاء )
1 - املأ الفراغ ب (إن شاء الله ) أو ( إنشاء ) في الجمل الآتية :
أ - سنبني الوطن بجد وعزيمة إن شاء الله .
ب -كتبت عبير موضوع إنشاء عن الرفق بالحيوان .
ج - قال شادي : سأدرس لأنجح إن شاء الله .
د - نجحت المهندسة في إنشاء مشروعها .
2 - استخدم ( إن شاء ، إنشاء ) في جمل مفيدة من إنشائك .
- سأسافر إلى دبي إن شاء الله .
- سأدرس في الجامعة الأردنية إن شاء الله .
-- قام خالد بإنشاء بيت جميل
- قامت الدولة بإنشاء جسر ضخم في عمان
الاملاء :
اكتب الفقرة الاولى من درس (القائد والنملة ) دون أخطاء .
التعبير :
1 - استخدم التراكيب الآتية في جمل مفيدة :
- يبذل الطالب جهداعظيما في سبيل المجد .
- الصمود في المحن من أسباب النجاح في الحياة .
- النفس الطموح لا تعرف التشاؤم .
- لا يأس مع الحياة ولا حياة مع اليأس .
2 - أعد ترتيب العبارات الآتية ؛ لتكون فقرة تامة المعنى عن معركة الكرامة :
- نصرا كبيرا على العدو الصهيوني .
- الذي أعاد للأمة ثقتها بنفسها .
- حقق التلاحم بين الشعب والجيش .
- في معركه الكرامة .
- وحطم أسطورة الجيش الذي لا يقهر ,
- يفخرون بهذا النصر الكبير .
- وسيبقى أبناء الاردن .
- التي حدثت في الحادي والعشرين من آذار عام ألف وتسعمئة وثمانية وستين .
حقق التلاحم بين الشعب والجيش ، الافي معركه الكرامة ،التي حدثت في الحادي والعشرين من آذار عام ألف وتسعمئة وثمانية وستين ،نصرا كبيرا على العدو الصهيوني ، الذي أعاد للأمة ثقتها بنفسها ، وحطم
أسطورة الجيش الذي لا يقهر وسيبقى أبناء الاردن يفخرون بهذا النصر الكبير .
الأسئلة :
1 - ما الفكرة العامة في القصيدة ؟
الفكرة العامة في القصيدة أن الإنسان يجب أن يكون طموحا ،و حرا ، ولا يرضى بالضعف والذل.
2 - ماذا قصد الشاعر بكلمتي الليل والقيد في البيت الثاني ؟
-الليل :الاستعمار .
- القيد : العبودية .
3 - حدد البيت الذي عبر فيه عن إعجابه بأهل الطموح ؟
أبارك في الناس أهل الطموح ومن يستلذ ركوب الخطر .
4- ما البيت الذي أشار فيه إلى المعنى الآتي : ( من لا يرغب في الارتقاء والمجد يعش ذليلا .
ومن لا يحب صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر .
