القضايا الأدبية فصل ثاني

الأول ثانوي أدبي

icon

1- تعد المقامة سجلاً لحياة الأمة في وقتها ،وضح ذلك .

لأنها تَعرِض لمظاهر الحياة الاجتماعية والعقلية والفكرية والسياسية للأمّة، فتُبيِّن الأَزَمات النفسية والعُقَد الوِجدانية، وترسُم لنا بأسلوب فُكاهيّ صُورًا ناقدة للحياة الاجتماعية، من خلال الكُدْيَة في عصر سيطر فيه العَجَم وتَفَشَّت الأمراض الاجتماعية.



2- يرى بعض الدارسين أن فن المقامة يتلاقى مع فن القصة الحديث في عدد من العناصر المشتركة، وضح ذلك مبدياً رأيك فيه.

من عناصر القصة: الحدث، والحوار، والشخوص، والعقدة، والمكان، وهو من نراه ماثلًا في المقامة.



3- من خصائص المقامة الإكثار من المحسنات البديعية. مثِّل على هذه الخاصية من المقامة المكفوفية.

"أَعمى مَكْفوفٍ، في شَمْلَةِ صوفٍ، يَدورُ كالخُذْرُوفِ، مُتَبَرْنِسًا بِأَطْوَلَ مِنْهُ، مُعتمِدًا على عَصًا فيها جَلاجِلُ، يَخْبِطُ الأَرْضَ بِها على إيقاعٍ غَنِجٍ، بِلَحْنٍ هَزِجٍ، وَصَوْتٍ شَجٍ، مِنْ صَدْرٍ حَرِجٍ". إذ يكثر السجع مثلًا في هذا النموذج.

واللهِ لترينّي سرّك، أو لأكشفنّ سترك. جناس غير تام وسجع.



4- جاء في العرض أن كتاب المقامات تباروا في كتابتها إظهارًا لما يتميزون به من براعة لغوية وأدبية وهدفهم في الأصل تعليم الناشئة أصول اللغة والقدرة على النظم والتفنن في القول، فهل ترى هذا ماثلاً في المقامة المكفوفية؟ وضح إجابتك.

نعم، كان هدفُهم في الأصل تعليم الناشئة أصول اللغة والقدرة على النَّظْم والتفنُّن في القول، فمثلًا قوله في المقامة السابقة: (ولم أَبْعُدْ لأَنالَ منَ السَّماعِ حَظًّا، أَو أَسْمَعَ منَ الفَصيحِ لَفْظًا. فما زِلْتُ بالنَّظّارَةِ أَزْحَمُ هذا وأَدْفَعُ ذاكَ حتّى وصلتُ إِلى الرَّجُلِ، وَسَرَّحْتُ الطَّرْفَ مِنْهُ إِلى حُزُقَّةٍ كَالقَرَنْبى، أَعمى مَكْفوفٍ، في شَمْلَةِ صوفٍ، يَدورُ كالخُذْرُوفِ):

أ- احتواؤها على كلمات لم يعرفها الطالب مسبقًا، تحتاج إلى معجم لمعرفة معناها وتعلمها.

ب-الإكثار من المحسِّنات البديعية من: سَجع، وجِناس، وغيرهما.

           ج- الإكثار من الصُّور الفنية.

           د- التفنن في صوغ التراكيب وتشويق المتلقي.