اللغة العربية فصل أول

الرابع

icon

معاني المفردات والتراكيب :


1 - صل الكلمة في العمود الأول بما يقاربها في المعنى من العمود الثاني:

--الاقتناء  :الامتلاك .

--القارس: شديد البرودة.

--المذاكرة: الدراسة .

--البارز  :الظاهر .

2- استخرج من النص ضد كل من الكلمات الآتية : 

- خطير ( الفقرة الثانية ) آمن .

الباردة ( الفقرة الثالثة ) الساخنة .

باع ( الفقرة الرابعة) اشترى .

وداع ( الفقرة الرابعة ) استقبال .

 3-اختر المعنى المناسب للكلمة الملونة في الجملة مما بين القوسين :

أ- شعر أفراد العائلة بالدفء يتسلل إلى أجسامهم .

يدخل في خفية .

ب - أحكم الأب إغلاق المدفأة إحكاما جيدا .

أتقن.

ج -علق الأب طفاية الحريق في مكان بارز تحسبا للحالات الطارئة.

المفاجئة.


 الفهم والاستيعاب :

1-  علام  حرصت العائلة استعدادا لاستقبال الشتاء ؟

حرصت العائلة على اقتناء مدفأة آمنة .

2 - لماذا وضعت الأم المدفأة في مكان آمن ؟

وضع المدفأة في مكان آمن كي لا تتعرض للسقوط في أثناء تحرك أفراد العائلة داخل الغرفة .

3-  ما الأشياء التي يجب إبعادها عن المدفأة ؟

الأشياء التي يجب إبعادها عن المدفأة هي الأشياء التي القابلة للاشتعال من أقمشة وكتب وألعاب وغير ذلك .

4 -  ماذا فعل الأب حين أراد أفراد العائلة النوم ؟

حين أراد أفراد العائلة النوم أحكم الأب إغلاق المدفأة جيدا.

5-  أين علق الأب طفاية الحريق ؟

علق الأب طفاية الحريق في مكان بارز في البيت .

6-  لماذا تدرب أفراد العائلة على استعمال طفاية الحريق ؟

تدرب أفراد العائلة على استعمال طفاية الحريق تحسبا للحالات الطارئة .

7 -كيف تستعد عائلتك لاستقبال فصل الشتاء ؟

تستعد عائلتي لاستقبال فصل الشتاء بعمل صيانة وتحضير الألبسة الشتوية وتفقد نوافذ البيت وطفاية الحريق .


 التدريبات :

1- اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين لملء الفراغ في كل جملة :

أ- يقبل الناس على البائع الأمين . ( في ، على ، ثمَّ )

ب - لا تفتح فمك متثائبا أمام الضيف. ( من ، على ، لا )

ج - افعل الخير أولا ،ثمَّ اطلب إلى الآخرين فعله .(ثم ، لا ،عن )

د-  لم يسقط الثلج بغزارة هذا العام .( على ، لم ، في )

ه - ما تأخرت فرح عن طابور الصباح . ( عن ، من ، لن ) 

2- املأ الفراغ بالكلمة المناسبة ؛ لتكون جملة مفيدة :

( أبعدت ،استفد ، قضى ، يحتاج ، أخبر )

أ- قضى الأطفال وقتا ممتعا في الممازحة والمذاكرة .

ب - يحتاج الأبناء إلى نصيحة الآباء .

ج - أبعدت سلوى حقيبتها عن المدفأة .

د - استفد من خبرة من هم أكبر منك سنا .

3-  املأ الفراغ بكلمة مناسبة ؛ لتكون جملة مفيدة :

أ- يعيش النحل في الخلية.

ب - قطفت سلمى الثمار من البستان .

ج - يعيش الأسد في الغابة .

د - تابع الجمهور المهرج بفرح وسعادة.

4 - املأ الفراغ على نمط المثال :

مثال : أشعل       أشعلت            أشعلوا               

أـ-       أقبل            أقبلت                أقبلوا

ب -أحكم              أحكمت              أحكموا

ج - أغلق              أغلقت                أغلقوا


الكتابة :

1- املأ الفراغ في كل مما يأتي بالعلامة المناسبة (:       ؟          ! )

أ- قال الصياد : ما أكبر هذه السمكة !

ب - قالت باسمة لصديقتها نهى : ما رأيك في أن نشترك في إعداد برنامج إذاعي ؟

قالت نهى :يسرني ذلك .

3-  املأ الفراغ بالهمزة المتوسطة على نبرة ( ئ ) في ما يأتي :

العائلة ،الدافئة ، تهنئة ، جوائز ، الأوائل .

4- ضع همزة على نبرة (ئ ) في الكلمة التي بين ق وسين ،ثم اكتب الكلمة في الفراغ المقابل لها :

أ- يسمى صوت الأسد زئيرا .

 ب - مسجد حينا له مئذنة واحدة .

ج - عدد الطلاب مدرستنا مئة طالب .

د - الجزائر دولة عربية . 


الإملاء :

اكتب الفقرة الأولى من درس (المدفأة )كتابة سليمة خالية من الاخطاء .


التعبير :

1-  رتب كلمات كل سطر مما يأتي لتؤلف جملة مفيدة :

أ- رجال ،حفظا ، المواطن ،يسهر ،الشرطة ، لأمن .

يسهر رجال الشرطة حفظا لأمن المواطن .

ب - تعظيما ، الحضور ،صمت ، الكريم ،للقرآن .

صمت الحضور تعظيما للقرآن الكريم .

ج-  على ،مودته ، تجاوزت ، الصديق ، خطأ ،عن ،إبقاء .

تجاوزت عن خطأ الصديق إبقاء على مودته .

2- أكمل الجملتين الآتيتين على نمط المثال :

مثال : علق الأب طفاية الحريق في البيت بعد أن تدربت العائلة على استعمالها .

ذهب الأولاد  إلى النوم بعد أن نظفوا  أسنانهم بالفرشاة والمعجون .

لعب الأطفال بعد أن كتبوا واجباتهم المدرسية .