اللغة العربية فصل أول

الثامن

icon

المعجم والدلالة

2- عدْ إلى المعجمِ واستخرجْ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ:
الأرزاقُ: الرواتب.
علّةٌ: مرض.
المخطوطاتُ: نصوص مكتوبة باليد.
3- فرقْ في المعنى بين كلّ كلمتين تحتَهُما خط:
أ- خدمَ الطّبيبُ أبو الفرجِ في قلعةِ عجلونَ عَقدًا من الزّمنِ.
عشر سنوات.
وقَّعَ المستأجِرُ عَقدًا معَ صاحبِ البِنايةِ.
اتفاق.
ب- أقامَ ابنُ الفُراتِ عيادةً جامعةً.
شاملة ومتنوعة.


يرتادُ الطّلبة ُ في الأردن أكثرَ منْ جامعةٍ للدراسةِ.
مجموعة كليّات علميّة.



الفهم والتحليل:
1- مَنْ أوّلُ مَنْ أنشأ مستشفى عندَ العربِ؟

الخليفةُ الأموي الوليدُ بن عبدِ الملكِ.
2- كانت المستشفياتُ في تاريخِ العربِ تُسمّى (البيمارستانَ). ما معنى هذا الاسمِ؟

كلمةٌ أَعْجَمِيةٌ تَعني (دار َ المرضى).
3- علّلْ ما يأتي:
أ- بناءُ المستشفيات على الربوات وجوانب الأنهارِ.
الجو نقيّ ولطيف.
ب- اغتسالُ المريض قبلَ دخولِهِ المستشفى، ولبسُهُ ثيابًا نظيفةً.
حرصًا على نظافته كي يتجنب مزيدًا من الأمراض.
ج- وجودُ قاعةٍ خارجيةٍ في كل مستشفى.
يُفحَص المرضَى قبلَ دُخولهم المستشفى فِيها.
4- اذكرْ ثلاثَ فئاتٍ اعتنتِ المستشفياتُ برعايتِهِم؟
الأمراضُ العَقليّةُ، والأمراضُ الـمُعدِيةُ، والمُسِنّونَ.
5- ما الفرقُ بينَ المستشفياتِ الحربيةِ ومستشفياتِ السّبيلِ؟
المستشفياتُ الحربيةُ وهِيَ الّتِي تُرافِقُ الجيوشَ.
مُستشفياتُ السبيلِ؛ وهِيَ نَوعٌ مِنَ الإسعافِ الـمُتنقلِ أيّامَ السلْم كانت ترافق قوافل الحجيج.

6- علامَ يدل تعددُ أنواعِ المستشفياتِ في الحضارةِ العربيةِ؟
التقدم الطبي الذي بلغته.
7- اذكرْ واجباتِ المحتسبِ.
تَفَقدُ أَحوال  الـمَرضى والطعامِ الـمُقَدَّمِ لَهم وَنَظافتِهم واِعْتناءِ الأَطبّاءِ بِهم.
8- وردَ في النص اسمُ طبيبٍ عربي:
أ- منْ هوَ؟
أَبو الفَرَجِ بن القُف الكَرَكي.
ب- أينَ عمِلَ؟
خَدَمَ العَسْكَرَ الـمُرابِطَ في قَلْعَةِ عَجْلُونَ.
ج- ما اسمُ كتابِهِ؟
"الشّافِي فِي الطب".

9- هلْ تقدُّمُ المستشفياتِ مرتبطٌ بتفشّي الأمراضِ وظهورِ أمراضٍ جديدةٍ؟ وضّح رأيَكَ.
تترك الإجابة للطالب.
10- استنتجْ فرقَيْنِ بينَ المستشفياتِ قديمًا وحديثًا.
تترك الإجابة للطالب.




التذوّق الأدبي:
1- وضح الصورة الفنية في قوله تعالى: "وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذل مِن َ الرحْمَةِ".
شبه القرآن الكريم الأبناء في برّ والديهم بالطائر الذي له جناح يخفضه مع فراخه بالعطف والحنان والرعاية.

2- بمَ يُوحي كل ممّا يأتي:
أ- تسميةُ جناحِ الأمراضِ العقليّة بـ (دار الأبرياء).
تفهم حالة المرضى ومراعاتها.
ب- طرحُ الأطايبِ كالبخورِ في قاعاتِ المستشفى.
الحرص على الجو النظيف للمستشفى وراحة المرضى والنظافة العامة.
3- علِّلْ ندرةَ الصُّوَرِ الفنيةِ في النص.

 لأنه نص علمي يعتمد على الحقائق.
4- ما القيم المستفادة من النص؟
الاعتزاز والافتخار بالانتماء للأمة الإسلامية، محاولة النهوض بالأمة.



قضايا لغوية:

1- "وكانتْ قاعاتُ المستشفَى تُدَفأ شِتاءً، وتُطْرَحُ فِيها الأَطايِبُ كالبَخُورِ وأَوراق الحِناءِ، وَأُلْـحِقَتْ في كُل  مستشفًى قاعةٌ يَتَلَقّى فِيها الطلبةُ الـمُحاضَرات النظريّةَ، ويَنْسَخونَ الـمَخطوطاتِ الطبــيةَ، وَأُتِيحَ للطلبةِ التطبيقُ العملي بِإشرافِ الأَطبّاءِ الـمَسؤولينَ".


اقرأ الفقرة السّابقةَ، ثم استخرج منْها:
فعلًا من الأفعالِ الخمسةِ: يَنْسَخونَ.
فعلًا معتلًّا  ناقصًا: يتلقّى.
اسمًا نكرةً: قاعةٌ، مستشفى.
جمعَ مؤنثٍ سالمًا: قاعات، المحاضرات، الـمَخطوطاتِ.
2- ميّزْ جمعَ المذكّرِ السّالمِ من جمعِ التّكسيرِ في ما يأتي:
سلاطين، بساتين، مساكين: جمع التّكسيرِ.
مترجمين، معلمين: جمع المذكّر السّالمِ.
3- أعربْ ما تحتَهُ خط في ما يأتي:
أ- عُرِفَتِ المستشفياتُ في تاريخِ العربِ بِــاسْمِ (الْبيمَارِسْتانِ).
نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
ب- خُصصَتْ للأمراضِ المُعدِيةِ قاعاتٌ خاصّةٌ تَجَنُّبًا لخَطَرِ العَدْوَى.
مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.
ج- فَكانَ هُنالكَ المستشفَى الكبيرُ الّذِي يَتكوَّنُ مِنْ جناحَيْنِ.
اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى.




الكتابة:
1- استخرج الوصية التي تحث على إغاثةِ الملهوفِ.
أسرع النهضة في الصريخ.
2- استخرج الكلمة التي تعني (السيادة والشرف).
السؤدد.
3- اذكر ثلاثًا من النصائحِ التي وردت في الوصيّةِ، وفائدة كل منها.
النصيحة (ألن جانبك)، الفائدة (يحبوك).
النصحية (تواضع لهم)، الفائدة (يرفعوك).
النصيحة (ابسط لهم يدك)، الفائدة (يطيعوك).
4- ما أكثر الأفعال استخدامًا: الماضي أم المضارع أم الأمر؟ ولماذا؟
أفعال الأمر.
5- استخرج من الوصايا أسلوب نهي.
لا تستأثر عليهم.