مَعاني الْمُفْرَداتِ وَالتَّراكيبِ :
1.اخْتَرْ مِنَ الشَّكْلِ الْمُجاوِرِ ما يُناسِبُ مَعْنى ما تَحْتَهُ خَطٌّ في كُلٍّ مِمّا يَأْتي:
أ- تُشَدُّ الرِّحالُ إِلى الْمَسْجِدِ الْأَقْصى .
يُسافِرُ النّاسُ .
ب- ما زالَ الْإِعْمارُ الْهاشِمِيُّ لِلْمَسْجِدِ مُتَواصِلًا .
الْبِناءُ وَالْإِصْلاح .
ج-يحاول الصهاينة إعاقة دخول المصلين إلى المسجد .
منع .
2.اقْرَأِ الْعِبارَةَ واضِعًا مَكانَ ما تَحْتَهُ خَطٌّ ما يُناسِبُ مَعْناهُ مِمّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ، وَغَيِّرْ ما يَلْزَمُ:
( مِعْراجُ، مَسْرى )
كانَ خُروجُ النَّبِيِّ لَيْلًا مِنَ الْمَسْجِدِ الْحَرامِ إِلى الْمَسْجِدِ الْأَقْصى، وَمِنْهُ صُعودُهُ إِلى السَّماواتِ الْعُلا.
كانَ مَسْرى النَّبيَّ مِنَ الْمَسْجِدِ الْحَرامِ إِلى الْمَسْجِدِ الْأَقْصى، وَمِنْهُ مِعْراجُهُ .
3.فَرِّقْ في الْمَعْنى بَيْنَ الْكَلِمَتَيْنِ الْمُلَوَّنَتَيْنِ في ما يَأْتي:
حَرَّرَ صَلاحُ الدّينِ الْقُدْسَ مِنَ الصَّليبِيّينَ.(خَلَّصَ، اسْتَرَدَّ)
حَرَّرَ الْقاضي قَرارًا بِإِدانَةِ الْمُجْرِمِ.(أَصْدَر)
الْفَهْمُ وَالِاسْتيعابُ :
1.ما الْقِبْلَةُ الْأُولى لِلْمُسْلِمينَ؟
الْقِبْلَةُ الْأُولى لِلْمُسْلِمينَ هي الْمَسْجِدُ الْأَقْصَى الْمُبارَكُ.
2.لِماذا لا يَقْدِرُ الْمُسْلِمونَ عَلى الصَّلاةِ في الْمَسْجِدِ الْأَقْصى بِسُهولَةٍ وَيُسْرٍ؟
لا يَقْدِرُ الْمُسْلِمونَ عَلى الصَّلاةِ في الْمَسْجِدِ الْأَقْصى بِسُهولَةٍ وَيُسْر بِسَبَبِ مُضايَقاتِ الصَّهايِنَةِ.
3.مَتى أَحْرَقَتْ عِصاباتُ الصَّهايِنَةِ الْمَسْجِدَ الْأَقْصى؟
أَحْرَقَتْ عِصاباتُ الصَّهايِنَةِ الْمَسْجِدَ الْأَقْصى عامَ أَلْفٍ وَتِسْعِمِئَةٍ وَتِسْعَةٍ وَسِتّينَ.
4.ماذا يَفْعَلُ الْهاشِمِيّونَ مِنْ أَجْلِ الْأَقْصى؟
ما انْقَطَعَ الْهاشِمِيّونَ عَنْ خِدْمَةِ الْأَقْصى الْمُبارَكِ، وَما زالَ الْإِعْمارُ الهاشِمِيُّ لِلمَسْجِدِ مُتَواصِلًا حَتّى الْيَوْمِ.
5 حدد من النص موقفا يدل على التسامح .
حسن معاملة الأسرى والسكان من الصليبيين من قبل صلاح الدين الأيوبي .
التَّدْريباتُ :
1.امْلَأِ الْفَراغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسِبَةِ مِمّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ في كُلٍّ مِمّا يَأْتي:
( التي ، الذين ، اللواتي ، الذي ، اللذان ، اللتان )
أ.الْخَليفَةُ عُمَرُ بْنُ الْخَطّابِ هُوَ الَّذي تَسَلَّمَ مَفاتيحَ الْقُدْسِ.
ب.الْهاشِمِيّونَ هُمُ الَّذينَ يُواصِلونَ إِعْمارَ الْمَسْجِدِ الْأَقْصى.
ج.فازَتِ الطّالِبَتانِ اللَّتانِ اشْتَرَكَتا في مُسابَقَةِ أجمل لوحة للأقصى.
د.هيلين كيلر واحدة من النساء اللواتي اشتهرن في التاريخ الحديث .
ه.الصِّدْقُ وَالْإِخْلاصُ هُما اللَّذانِ يُشْعِرانِ صاحِبَهُما بِالسَّعادَةِ.
و.زرت قبة الصخرة التي بنيت بجوار المسجد الأقصى .
2.أَعِدْ كِتابَةَ الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ بِما يُناسِبُ الْكَلِمَةَ الْمُلَوَّنَةَ في كُلِّ سَطْرٍ:
فازَ الطالب الَّذي ساعَدَ الْمُحْتاجَ بِرِضا اللهِ.
أ.فازَتِ الطالبة الَّتي ساعَدَتِ الْمُحْتاجَ بِرِضا اللهِ .
ب.فازَ الطالبان اللَّذانِ ساعَدا الْمُحْتاجَ بِرِضا اللهِ .
ج.فازَتِ الطالبتان اللَّتانِ ساعَدَتا الْمُحْتاجَ بِرِضا اللهِ .
د.فازَ الطلاب الَّذينَ ساعَدوا الْمُحْتاجَ بِرِضا اللهِ .
3 - رتب الكلمات الآتية في كل سطر لتؤلف جملة مفيدة :
- اللواتي ، سمية ، من ، دخلن ، الإسلام ، أوائل ، في
سمية من أوائل من دخلن في الإسلام .
- استعارتها ، قرأت ، من ، القصة ، فاطمة ، التي ، المكتبة .
قرأت فاطمة القصة التي استعارتها من المكتبة .
4- .صِلِ الْعِبارَةَ بِما يُتَمِّمُ مَعْناها عَلى نَمَطِ الْمِثالِ:
مِثالٌ: ما انْقَطَعَ الْهاشِمِيّونَ عَنْ خِدْمَةِ الْأَقْصى الْمُبارَكِ.
أ.ما تَأَخَّرَ الْأَبُ عَنِ تهذيب أَبْنائِهِ.
ب.ما تَكاسل الموظف عن أداء المهمة المطلوبة منه .
ج.ما انْقَطَعَ الْفَلّاحُ عَنِ الْعِنايَةِ بِالْبُسْتانِ.
د.ما تَراجَعَ الْقاضي عَنِ الْحُكْمِ بِالْعَدْلِ.
ه -.ما تَنازَلَ أَهْلُ فِلَسْطينَ عَنْ حَقِّهِمْ في أَرْضِهِمْ .
الْكِتابَةُ :
1.أَعِدْ كِتابَةَ الْكَلِماتِ الْآتِيَةِ مُتَنَبِّهًا إِلى الْحَرْفِ الَّذي يُنْطَقُ وَلا يُكْتَبُ:
لكِنَّ لكِنَّ ذلِكَ ذلِكَ الرَّحْمنُ الرَّحْمنُ
هذا هذا هذِهِ هذِهِ
2.صِلِ الْحُروفَ في كُلٍّ مِمّا يَأْتي؛ لِتُكَوِّنَ كَلِمَةً، ثُمَّ الْفِظْ :
( ذ لِ كَ) ( هـ ذ ا) (ا ل رَّ حْ م نُ) (هـ ذِ ه) ( ل كِ نّ)
ذلِكَ هذا الرَّحْمنُ هذِهِ لكِنّ
الإملاء :
اكتب الفقرة الأولى من درس ( المسجد الأقصى المبارك )كتابة سليمة خالية من الأخطاء .
التعبير :
1 - رتب الكلمات المبعثرة في ما يأتي ؛ لتكون جملة مفيدة :
فقرة ،الطلبة ،في ،القدس ، الإذاعة ،قدم ،المدرسية ، عن .
قدم الطلبة في الإذاعة المدرسية فقرة عن القدس .
2 - أعد ترتيب العبارات الآتية لتكون فقرة مفيدة :
- هل ترغبين في ذلك يا أمي ؟
-سألتقط ثمرتين عن الشجرة.
-أجل شكرا لك.
-وقالت : ما أجمل رائحة البرتقال الفواحة !
-قالت الأم :
-في بستان البرتقال .
-جلست رغد مع أمها .
جلست رغد مع أمها ،في بستان البرتقال، وقالت : ما أجمل رائحة البرتقال الفواحة ! سألتقط ثمرتين عن الشجرة.هل ترغبين في ذلك يا أمي ؟ قالت الأم : أجل شكرا لك.