المشاركة في خدمة مجتمعي
الْفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ
• بَيانُ أَهَمِّيَّةِ الْمُشارَكَةِ في خِدْمَةِ الْمُجْتَمَع، وَتَعَرُّفُّ مَجالات الْعَمَلِ التطَوُّعيّ وَآثارِهِ في الْمُجْتَمَع.
الْمُصطَلَحاتُ
• خِدْمَةُ الْمُجْتَمَعِ Community Service
• الْمُشارَكَةُ في الْمُجْتَمَعِ Community Participation
· الْعَمَلُ التَّطَّوُّعِيُّ
Voluntary Work
|
أتخيل نفسي هناك: أَطْلَقَ الْمَجْلِسُ الْبَلَدِيُّ جائِزَةَ أَجْمَلِ حَيٍّ في الْبَلْدَةِ. ما الْأَفْكارُ الَّتي يُمْكِنُ أَنْ أُشارِكَ فيها؛ لِيَفوزَ حَيُّنا بِالْجائِزَةِ؟ |
خِدْمَةُ الْمُجْتَمَعِ
هِيَ مَجْموعةٌ مِنَ الْمُبادَراتِ وَالْأَنْشِطَةِ يُنَفِّذُها أَفْرادٌ وَمْجَموعاتٌ، تَهْدِفُ إِلى تَحْسينِ الْعِنايَةِ بِالْبيئَةِ الْاجْتِماعِيَّةِ وَالطَّبيعِيَّةِ لِلْمُجْتَمَعِ وتقديم الخدمات الإنسانية والاجتماعية.
الْمُشارَكَةُ فِي الْمُجْتَمَعِ
هِيَ الْإِسْهامُ في الْأَنْشِطَةِ وَالْمُناسَباتِ الْوَطَنِيَّةِ وَالْاجْتِماعِيَّةِ والإنسانية والدينية، مِثْلِ: عيد الْاسْتِقْلالِ، وَمُشارَكَةُ النّاسَ في أَفْراحِهِم وَأَتْراحِهِم.
|
أَهَمَيَّةُ خِدْمَةِ الْمُجْتَمَعِ تُسْهِمُ خِدمَةُ المُجْتَمَعِ في تَطُويِرِ الْمَهاراتِ وَالْقِيم الْاجْتِماعِيَّةِ، مِثْلِ: التعاوُنِ وَالْانْتِماءِ وَالْقِيادَةِ، وَتَحَمُّلٍ الْمَسْؤولِيَّةِ، وَالثقَةِ بِالنَّفْسِ، وَالإِسْهاِمِ في حَلَّ الْمُشْكِلاتِ الْمُجْتَمَعِيَّةِ. |
الْعَمَلُ التَّطَوُّعِيُّ
هُوَ الْجُهْدُ أَوِ الْعَمَلُ الَّذي يَبْذُلُهُ الْفَرْدُ أَوْ مَجْموعَةٌ مِنَ الْأَفْرادِ؛ مِنْ أَجْلِ خِدْمَةِ الْمُجْتَمَعِ أَوِ الْبيئَةِ مِنْ دونِ مُقابِلٍ.
مَجالاتُ الْعَمَلِ التَّطَوُّعِيِّ
- تَنْفيذُ حَمَلاتِ النَّظافَةِ وَالصِّيانَةِ لِلْأَماكِنِ الْعامَّةِ؛ مثل: الْحَدائِقِ، وَالطُّرُقِ وَأَرْصِفَةِ الْمُشاةِ، وَالْغاباتِ، وَالْمَلاعِبِ الرِّياضِيَّةِ. وَتَنْظيمُ حَمَلاتٍ لِزِراعَةِ الْأَشْجارِ.
- مُساعَدَةُ ذَوي الْإِعاقَةِ عَلى أَداءِ بَعْضِ الْوَظائِفِ وَالْمَهامِّ الَّتي لا يُمْكِنُهُم إِنْجازُها وَحْدَهُم.
- مُساعَدَةُ الْفُقَراءِ وَالْمَساكينِ؛ بِجَمْعِ التَّبَرُّعاتِ لَهُم، وَتَوْزيعِ الْأَطْعِمَةِ وَالْأَلْبِسَةِ عَلَيْهِم، وَمُعاوَنَتِهِم عَلى إِصْلاحِ مَساكِنِهِم أَوْ تَرْميمِها.
- أُضيفُ أَمْثِلَةً أُخْرى عَلى الْعَمَلِ التَّطَوُّعِيِّ، أَسْتَطيعُ تَنْفيذَها مَعَ زُمَلائي في الْمَدْرَسَةِ.(إجابة مقترحة).
حملة تنظيف الغرفة الصفية، طلاء الجدران والأرصفة للمدرسة.
دَوْرُ اللِّجانِ الْمَدْرَسِيَّةِ في خِدْمَةِ الْمُجْتَمَعِ
زَيْد: مَرْحَبًا يا أُمّي! كَما تَعْلَمينَ فَإنِّي عُضْوٌ في لَجْنَةِ الْإِذاعَةِ الَمَدْرَسِيَّةِ، وَلَدَيَّ فِكْرَةٌ جَديدَةٌ لِتَفْعيلِ الْعَمَلِ التَّطَوُّعِيِّ في الْمَدْرَسَةِ وَاْلمُجْتَمَعِ. سَنَسْتَخْدِمُ الْإِذاعَةَ الْمَدْرَسِيَّةَ لِتَشْجيعِ زُمَلائِنا عَلى الْمُشارَكَةِ في الْأَنْشِطَةِ التَّطَوُّعَيَّةِ. ما رَأْيُكِ في ذلِكَ؟
الْأُمُّ: فِكْرَتُكَ رائِعَةٌ حقًّا يا بُنَيَّ! فَالْإِذاعَةُ الْمَدْرَسِيَّةُ وَسيلَةٌ فَعَّالَةٌ لِلتَّواصُلِ مَعَ الطَّلَبَةِ وَتَشْجيعِهِم عَلى الْمُشارَكَةِ في الْعَمَلِ التَطَوُّعِيِّ. كَيْفَ سَتُخَطِّطُ لِتَنْفيذِ هذهِ الْفِكْرَةِ؟
زَيْد: شُكْرًا يا أُمّي! خُطَّتي هِيَ أَنْ نُنْشِئَ فِقْرَةً أُسْبوعِيَّةً، نَسْتَضيفُ فيها ضَيْفًا مِنْ خارِجِ الْمَدْرَسَةِ يَتَحَدَّثُ عَنْ تَجْرِبَتِهِ في التَّطَوُّعِ، وَأَهَمِّيَةِ الْإِسْهامِ في خِدْمَةِ الْمُجْتَمَعِ. سَنُقَدِّمُ أَيْضًا أَنْشِطَةً تَطَوُّعِيَّةً مُمْتِعَةً يُمْكِنُ لِلطَّلَبَةِ الْمُشارَكَةُ فيها.
الْأُمُّ: سَتَكونُ الْفِقْرَةُ الْتَّطَوُّعِيَّةُ فُرْصَةً رائِعَةً لِلطَّلَبَةِ لِلاسْتِماعِ إِلى تَجارِبَ مُلْهِمًةٍ وَتَعُلِّمِ الْمَزيدِ عَنِ التَّطَوُّعِ.
زَيْد: هَلْ يُمْكِنُنا أَيْضًا تَشْجيعُ الطَّلَبَةِ عَلى تَقْديمِ اقْتِراحاتِهِم لِأَنْشِطَةٍ تَطَوُّعَيَّةٍ، وَالْعَمَلِ عَلى تَنْفيذِها؟
الْأُمُّ: بِالتَّأكيدِ يا بُنَيَّ! يُمْكِنُ لِلَّجْنَةِ الْاجْتِماعِيَّةِ أَنْ تَطْلُبَ إِلى الطَّلَبَةِ تَزْويدَها بِأَفْكارٍ وَاقْتِراحاتٍ لِأَنْشِطَةٍ تَطَوُّعِيَّةٍ. سَيَكونُ ذلِكَ تَحْفيزًا لَهُم عَلى الْمُشارَكَةِ في تَنْظيمِ الْأَنْشِطَةِ الْتَّطَوُّعِيَّةِ وَالشَّعورِ بِالْمَسْؤولِيَّةِ. وَهذا سَيُعَزِّزُ التَّفاعُلَ وَالتَّعاوُنَ بّيْنَ الطّلبِة.
زَيْد: يُمْكِنُنا أَيْضًا تَنْظيمُ فَعالِيّاتٍ عَنْ طَريقِ اللَّجْنَةِ الْبيئِيَّةِ؛ لِلَّتوْعِيَةِ بِأَهَمِّيَّةِ الْحِفاظِ على الْبيئَةِ.
الْأُمُّ: فِكْرَتُكَ مُمْتازَةٌ يا بُنَيَّ! سَتَكونُ لَدى زُمَلائِك الْفُرْصَةُ لِلتَّعَلُّمِ وَالتَّأْثيرِ في الْمُجْتَمَعِ.
زَيْد: شُكْرًا يا أُمّي عَلى دَعْمِكِ وَتَشْجيعِكِ.
التلخيص:
أُلخص أبرز الأفكار التي وردت في الحوار السابق.(إجابة مقترحة)
- دور اللجان المدرسية في خدمة المجتمع.
- أهمية لجنة الإذاعة في التواصل
- الإسهام في خدمة المجتمع.
التَّصْنيفُ:
- أصنف أنشطة اللّجان المدرسية التي وردت في النص إلى: لجنة بيئية، لجنة اجتماعية، ولجنة الإذاعة المدرسية.
لجنة الإذاعة المدرسية:التواصل مع الطلبة.
اللجنة البيئية:التوعية بأهمية الحفاظ على البيئة.
اللجنة الاجتماعية:تنظيم الأنشطة التطوعية والشعور بالمسؤولية.
مبادرة لمدرستي أنتمي
|
مُبادرَةُ ((لِمَدْرَسَتي أَنْتَمي)) أَطْلَقَتْ وِزارَةُ التَّرِبِيَةِ وَالتَّعْليمِ في عامِ 2023م، بِالشَّراكةِ مَعَ وِزارَةِ الْبيئَّةِ مُبادَرَةَ ((لِمَدْرَسَتي أَنْتَمي) الَّتي تَهْدِفُ إِلى إيجادِ بيئَّةٍ مَدْرَسِيَّةٌ نَظيفَةٍ وَصِحَِيّةِ آمِنَةٍ وَجاذِبةٍ، تُسْهِمُ في تَبَنِّي السُّلوكاتِ الْإيجابِيَّةِ وَتَعْزيزِها، وَالتَّخَلُّصِ مِنَ السُّلوكاتِ الْخَطِرَةِ الَّتي تُهَدِّدُ صِحَّةَ الطَّلَبَةِ وَسَلامَةَ الْبِيئَةِ الْمُحيطَةِ بِهِم، وَتُتَمّي قِيَمَ التَّعاوُنِ وَالْانْتِماءِ بَيْنَ أَعْضاء الْمُجْتَمَعِ الْمَدْرَسِيِّ، وَتُعَزِّزُ الْمَسْؤولِيَّةَ الْجَماعِيَّةَ بَيْنَ الْمَدْرَسَةِ وَأَوْلِياءِ الْأُمورِ وَالْمُجْتَمَعِ الْمَحَلِّيِّ الْمُحيطِ بِها؛ لِتَحْقيقِ الأَمانِ الصِّحِّيِّ وَالنَّفْسِيِّ لَدى الطَّلبَةِ. |
? ما النَتائِجُ الْإيجابِيَّةُ الْمُتَرَتِّبةُ عَلى إِطْلاقِ مُبادَرَةِ((لِمَدْرَسَتي أَنْتَمي))؟
إيجاد بيئة مدرسية نظيفة وصحية وآمنة وجاذبة.
تعزيز السلوكيات الإيجابية وقيم التعاون والانتماء والتخلص من السلوكيات الخطرة.
تعزيز المسؤولية الجماعية بين المدرسة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي وتحقيق الأمان الصحي والنفسي للطلبة.
أُقَدِّمُ مُقْتَرَحًا لِمُبادَرَةٍ مُشابِهَةٍ يُمْكِنُ تَنْفيذُها داخِلَ الْحَيِّ، وأُحَدِّدُ أَهْدافَها وَالْأَنْشِطَةَ الَّتي تُنَظَّمُها.
اسم المبادرة: "لحيّي أنتمي"
أهدافها:
- المحافظة على نظافة الحي وسلامة بيئته.
- تعزيز التعاون والانتماء والمسؤولية بين سكان الحي.
- نشر السلوكيات الإيجابية بين أفراد المجتمع.
الأنشطة التي تنظمها:
- تنظيم حملات نظافة وتشجير.
- توعية السكان بأهمية المحافظة على البيئة والمرافق العامة.
- تنظيم أنشطة تطوعية وتعاونية يشارك فيها سكان الحي.
|
الْمُلَخْص تُسْهِمُ الْخِدْمَةُ الْمُجْتَمَعِيَّةُ في تّنْمِيَةِ الْمَهاراتِ الْاجْتِماعِيَّةِ وَالْقِيادِيَّةِ، وَتُنمي الشُّعورّ بِالْمَسْؤولِيَّةِ وَالْانْتِماءِ، وَتُعَزِّزُ التَّعاوُنّ وَالتَّفاعُل الْإيجابِيَّ في الْمَدْرَسّةِ وَالْمُجْتّمَعِ. |
