اللغة العربية فصل أول

الأول

icon

النَّظافَةُ / أَقْرَأُ

أُجَرِّدُ - حَرَكَةُ الْكَسْرَةِ (ــِــ)

حركة الكسرة هي خط صغير مائل (ــِــ) يوضع تحت الحرف، ويتم خفض الفك السفلي عند النطق به.

أُقارن صوت كل من الحروف والمقاطع الآتية:

بْ         بِ

سْ      سِ

مْ          مِ

يْـ           يِ

وْ          وِ

ألاحظ أنّ صوت الحرف مع حركة الكسرة يختلف عن صوته عند النطق به ساكنًا.


أنتَبِهُ إلى صوت الحرف المُحرّك بحركة الكَسْرَة:

  أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ الكسرة (ـــِـ): 

              


لنتحقق من فهم ما سبق:

  أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ الْمَكْسورِ، ثُمَّ أَنْطِقُ:

مِ         شْ          سِ           مَ            فِ            رُ              يِـ             بُ


  أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفًا مَكْسورًا:

أَغْسِلُ             أَسْماءُ             أُحافِظُ              كُتُبٌ                رِسالَةٌ         


  أَرْسُمُ الْكَسْرَةَ تَحْتَ الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ:

بنايَةٌ              فارسٌ               سباقٌ      


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

دَرَسَ
دَ    رَ    سَ

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (دَرَسَ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِمةَ إِلى مَقاطِعَ:

يَمشي
   

 

يَسْري
   

 

شَرِبَ
     

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

مَسْـ         رى 
مَسْرى

أُلاحِظُ بِأن كلمة (مَسْرى) تتكون من مقطَعين صوتيين هما (مَسْـ) (رى)، وعندما قمنا بتركيب هذين المقطعين مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (مَسْرى).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِمَةً، ثُمَّ أَلْفِظُ:

  يَبْـ   

ري    

.........................................

 

  يَسْـ   

ري    

.........................................


أَقْرَأُ

شَرِ بَ رامي

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (شَرِ بَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (شَـ) وَ (رِ) وَ (بَ)

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة.


أُجَرِّدُ - حرف التّاء (ت)

  أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

                   

الصّوت الأول في كلمة (تَمْرٌ) هُوَ (تَـ)

الصّوت الأوسط في كلمة (كُتُبٌ) هُوَ (تُـ)

الصّوت الأخير في كلمة (زَيْتٌ) هُوَ (تٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (تينٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (دَفْتَرٌ) هو (......)

الصوت الأخير في كلمة (بَطَّةٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف التّاء و صوته (ت)، وله أَربَعَةُ أَشْكالٍ هي:

الشّكل الأول:

وهو الشّكل الذي يكون في أول الكلمة أو في وسطها.

الشّكل الثّاني:

وهو الشّكل الذي يكون في آخر الكلمة فقط، ويلفظ (ت).

الشّكل الثّالث:

وهو الشّكل الذي يكون في آخر الكلمة فقط ويكون غير متصل بما قبله، ويلفظ (ه) في حال التسكين.

الشّكل الرّابع:

وهو الشّكل الذي يكون في آخر الكلمة فقط ويكون متصلًا بما قبله، ويلفظ (ه) في حال التسكين.


أَنْطِقُ:

لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:

تْ         تَ           تِ          تا         تو          تي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ت)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (تـ، ت، ة، ـة): 

نَظافَتي  الْفُرشاةُ          تامِرٌ          فاطِمَةُ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (تـ، ت، ة، ـة):

ت      نـ       ث       ة       ـة        ـه        تـ        ت


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ التّاء (تـ، ت، ة، ـة):

نَظافَتي       ريمُ      الْفُرْشاةُ        خَديجَةُ          تَناوَلَ         


أَضَعُ الْفَتْحَةَ فَوْقَ الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ في الْكَلِمَةِ الْأُولى، وَالْكَسْرَةَ تَحْتَ الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ في الْكَلِمَةِ الثّانِيَةِ، وَأُلاحِظُ الْفَرْقَ:


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

زَيْتٌ
زَيْـ تٌ

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (زَيْتٌ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِمةَ إِلى مَقاطِعَ:

تَسْمو
   

 

شَرِبَتْ
     

 

سارَتْ
   

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

تو         تٌ 
توتٌ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (توتٌ) تتكون من مقطَعين صوتيين هما (تو) (تٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذين المقطعين مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (توتٌ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقطعين كَلِمَةً، ثُمَّ أَلْفِظُ:

  تَرْ    

مي    

.........................................

 

  تَرْ   

وي    

.........................................


أَقْرَأُ

شَرِ بَتْ مَرْوى.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (شَرِبَتْ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (شَـ) وَ (رِ) وَ (بَتْ)

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة.


أُجَرِّدُ - حرف النّون (ن)

  أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

                 

الصّوت الأول في كلمة (نَمِرٌ) هُوَ (نَـ)

الصّوت الأوسط في كلمة (عِنَبٌ) هُوَ (نَـ)

الصّوت الأخير في كلمة (زَيْتونٌ) هُوَ (نٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (نَحْلَةٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (لَيْمونٌ) هو  (......)

الصوت الأخير في كلمة (مَنْزِلٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف النّون و صوته (ن)، وله شكلان:

  الشّكل الأول:

وهو الشكل الذي يأتي في أول وَوَسطها.

  الشّكل الثّاني:

وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.


أَنْطِقُ:

لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:

نْ         نَ           نِ         نا         نو          ني


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (نـ ، ن)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (نـ ، ن): 

أُنَظِّفُ  أَسْناني          الْمَعْجونُ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (نـ ، ن):

ن      ب       يـ       نـ       تـ        نـ        ت        ن


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ النّون (نـ ، ن):

نَظافَتي       بَيْتٌ      يَنامُ        تُفّاحٌ          الصّابونُ         


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

نارٌ
نا رٌ 

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (نارٌ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِمَتينِ إِلى مَقاطِعَ:

تَمْشي
   

 

نَرْمي
   

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

نا   مَ  
نامَ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (نامَ) تتكون من مقطَعين صوتيين هما (نا) (مَ)، وعندما قمنا بتركيب هذين المقطعين مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (نامَ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ المقاطِعِ كَلِمَتيْنِ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

نَبْـ ري
.........................................

 

نَبْـ ني
.........................................

أَقْرَأُ

نامَ سامي.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (نامَ) تتكون من مقطعين صوتيين هما (نا) وَ (مَ).

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثمّ أقرأ الجملة كاملة.