حل أسئلة - تأثيرُ القُوَّةِ (الشرح + كتاب الطالب + كتاب الأنشطة والتمارين)
أُصَنِّفُ الْقُوى الآتِيَةَ إِلى قُوَّةِ سَحْبٍ وَقُوَّةِ دَفْعٍ:
| قُوَّةُ سَحْبٍ | قُوَّةُ دَفْعٍ |
| 1 | 2 |
| 4 | 3 |
ماذا نسمي الأشكال الواردة في الصور السابقة؟ الأشكال التي في الصور هي أشكال المِغْناطيسِ.
ماذا نسمي طرف المغناطيس؟ نسمي طَرَفَ المِغْناطيسِ (قُطْب).
هل القطبان متشابهان في الصور؟ لا، القطبان غير متشابهين، لأنَّ أحدهما قطبٌ شمالي (N)، والآخر قطبٌ جنوبي (S).
أَيُّ الشَّكْلَيْنِ (أ) أم (ب) يُمَثِّلُ قُوَّةَ تَجاذُبِ أَقْطابِ الْمِغْناطيسِ؟ وَأَيُّهُما يُمَثِّلُ قُوَّةَ تَنافُرِ أَقْطابِ الْمِغْناطيسِ؟
(أ) قُوّةُ تجاذب
(ب) قُوّةُ تنافر
حل أسئلة مراجعة الدرس (كتاب الطالب - ص19)
أَصِلُ بِخَطٍّ كُلَّ مَفْهومٍ بِالصّورَةِ الَّتي تُناسِبُهُ في ما يَأْتي:
أُصَنِّفُ الْقُوى في كُلٍّ مِنَ الْأَشْكالِ الْآتِيَةِ إِلى قُوى سَحْبٍ أَوْ قُوى دَفْعٍ:
|
قُوَّةُ دَفْعٍ |
قُوَّةُ سَحْبٍ | قُوَّةُ دَفْعٍ وَسَحْبٍ |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
||
 |
حل أسئلة (كتاب الأنشطة والتمارين - ص6 / 9 / 10)
ص6:
أَجْمَعُ الْحُروفَ وَأُعيدُ كِتابَةَ الْكَلِمَةِ
| س | ح | ب |
| سحب | ||
| د | ف | ع |
| دفع | ||
أَضَعُ إِشارَةَ 
داخِلَ الْمُرَبَّعِ الَّذي يَدُلُّ عَلى الْإِجابَةِ الصَّحيحَةِ:
نَوْعَ الْقُوَّةِ النّاتِجَةِ بَيْنَ أَقْطابِ الْمِغْناطيسِ: قُوَّةُ تَجاذُب
نَوْعَ الْقُوَّةِ النّاتِجَةِ بَيْنَ أَقْطابِ الْمِغْناطيسِ: قُوَّةُ تَنافُر
حل أسئلة قصة الأرنب والسلحفاة ص11-12
1. أحدد موقع بدء السباق من الصّور:
موقع بدء السباق هو الخط الأبيض في الصورة رقم (1).
2. أقارن بين الأرنب والسلحفاة من حيث السرعة والطريقة التي تحرك كل منهما بها:
3. متى كان الأرنب ساكنًا؟ أي الصور تعبر عن ذلك؟
عندما نام، في الصورة رقم (2) والصورة رقم (3).
4.من منهما استمر في الحركة: الأرنب أم السلحفاة؟
السلحفاة.
5. ما سبب فوز السلحفاة في السباق؟
لأن السلحفاة استمرت في الحركة.
6. أتواصل مع زملائي في الصف وأعبر عما تعلمته من القصة:
تعلمت من القصة: أنّ الإصرار والمثابرة يساعدانني على الفوز، وأنّ الكسل والغرور يؤدي إلى الخسارة.
حل أسئلة التمارين ص13-18
أرسم دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة في ما يأتي:
أصل بخط بين موقع الكرة بالنسبة إلى السلّة والكلمة الصحيحة الدالة عليه:
أصنّف القوى التي تظهر في الأشكال الآتية إلى قوّة سحب وقوّة دفع:
ألون المستطيل الموجود تحت الشّكل باللون الأحمر، إذا كانت القوة قوّة سحب، وباللون الأزرق إذا كانت القوّة قوّة دفع:
ب) الحروف المتناثرة بين النذمل مجموعة في كلمة (القوّة).
أرسم طريقًا لحركة النّحلة يساعدها على الوصول للزهرة:
أتأمل الأشكال ثمّ أحدد نوع القوّة في ما يأتي:
أساعد القطار على الحركة على السّكة الحديدية الصحيحة بتلوينها بلون مختلف،
ثمّ أكتب عدد الحيوانات الموجودة في كل عربة في الدائرة المخصصة لها:
