حل أسئلة التقويم
1. أكملُ الفراغَ بالمصطلحِ المناسبِ في كلِّ ممّا يأتي:
أ. يمكنُ استخدامُهُ في تحويلِ فكرةٍ عاديّةٍ إلى مشروع إبداعيٌّ بإعادةِ تصوُّرِ استخدامِهِ بطريقةٍ غير تقليدية (..إعادة التصور..)
ب. يشجّعُ على توليدِ أفكارٍ عديدةٍ لحلِّ مشكلةٍ واحدةٍ، ما يزيدُ منْ فرصِ الوصولِ إلى حلولٍ مُبتكَرةٍ (..التفكير المتشعب..)
جـ. يتطلَّبُ قدرةَ على تغييرِ النهج أوِ الاستراتيجية حينَ لا يكونُ الحلُّ الأولُ فاعلًا (..المرونة الفكرية..)
د. تحويلُ الأفكارِ السابقةِ إلى أشكالٍ جديدةٍ، أوْ تطويرُها لتُناسبَ مواقفَ جديدةً (..التفكير الإبداعي..)
2. أختارُ رمزَ الإجابةِ الصحيحةِ في ما يأتي:
1) منَ الأمثلةِ على استخدامِ التفكيرِ المُتشعِّبِ:
أ. استخدامُ عُبوّةٍِ بلاستيكيةِ مزهريةً. ب. بناءُ بُرْجٍ باستخدامِ الأقلامِ.
جـ تحويلُ دفترٍ إلى أداةِ تنظيمِ. د. جميعُ ماَ ذُكِرَ.
2) كلِّ ممّا يأتي يُعَدُّ منْ فوائدِ المرونةِ الفكريةِ ما عدا:
أ. القدرةَ على تغييرِ الاستراتيجياتِ عندَ مواجهةِ صعوباتٍ.
ب. الإصرارَ على استخدام الأسلوبِ نفسِهِ حتّى النجاح.
جـ. القدرةَ على التكيّفِ معَ الظروفِ المتغيّرةِ.
د. ابتكارَ حلولٍ جديدةٍ عندَ مواجهةِ التحدياتِ.
3. أُعطي مثالَينٍ على كلٍّ ممًا يأتي:
أ. إعادةُ التصوّرِ لتحويلِ أدواتٍ يوميةٍ إلى أشياءَ جديدةٍ.
استخدام العلب الفارغة لصنع حامل أقلام.
تحويل زجاجات البلاستيك إلى أوعية لزراعة النباتات.
ب. التفكيرُ المُتشعِّبُ لحلِّ مشكلاتِ دراسيةِ.
البحث عن طرق مختلفة لفهم درس الرياضيات مثل مشاهدة فيديوهات تعليمية.
استخدام الخرائط الذهنية لتسهيل حفظ المعلومات.
ج المرونةُ الفكريةُ في التعاملِ معَ تحدّياتِ الحياةِ اليوميةِ.
تعديل خطة الدراسة عند مواجهة صعوبة في التركيز.
تغيير طريقة إنجاز المهام عند مواجهة مشكلة غير متوقعة.
4. أعلّلُ كلَّا ممّا يأتي:
أ. يساعدُ استخدامُ التفكيرِ المُتشعِّبِ على الوصولِ إلى حلولِ مُبتكَرةٍ للمشكلاتِ.
لأن التفكير المتشعب يتيح للفرد استكشاف عدة حلول بدلاً من التقيُّد بحل واحد، مما يساعده على الاختيار الأنسب للموقف.
ب. أهميةُ إعادةِ التصوّرِ في تحويلِ الأفكارِ التقليديةِ إلى إبداعاتٍ جديدةٍ.
لأن إعادة القصور تساعد على تطوير الأفكار وتحويلها إلى اختراعات أو حلول غير تقليدية تُحسِّن من جودة الحياة.
