التربية الوطنية فصل ثاني

العاشر

icon

المراجعةُ

  1. المفرداتُ:  

أوضّحُ المقصودَ بكلٍّ ممّا يأتي:

حمايةُ حقوقِ الإنسانِ: وهو التزامٌ منَ الدولةِ باحترامِ حقوقِ الإنسانِ، وحمايتِها، والمحافظةِ عليها بموجبِ القانونِ الدوليِّ وموادِّ الدستورِ.

المركزُ الوطنيُّ لحقوقِ الإنسانِ: يهدفُ إلى حمايةِ حقوقِ الإنسانِ والحرّياتِ العامةِ في الأردنِّ ارتكازًا على رسالةِ الإسلامِ السَّمْحةِ، وما تضمّنَهُ التراثُ العربيُّ والإسلاميُّ من قِيَمٍ ومبادئَ، وما نَصَّ عليهِ الدستورُ الأردنيُّ من حقوقٍ، وما أكّدَتْهُ العهودُ والمواثيقُ الدوليةُ. ويهدفُ المركزُ أيضًا إلى تعزيزِ النهجِ الديمقراطيِّ في الأردنِّ، ويصدرُ عنهُ تقريرٌ سنويٌّ يتضمّنُ الحالةَ العامةَ لحقوقِ الإنسانِ في الأردنِّ.

 

  1. الفكرةُ الرئيسةُ
  • أبيّنُ مرتكَزاتِ حمايةِ حقوقِ الإنسانِ في الأردنِّ.

إنَّ المبادئَ الإسلاميةَ والقوميةَ والإنسانيةَ التي قامَ عليها الأردنُّ تتمحورُ حولَ رفعِ شأنِ الإنسانِ، وصَونِ كرامتِهِ، وتأكيدِ حقِّهِ في الحياةِ الكريمةِ والحرّيةِ والمساواةِ.

كما وردَتْ حقوقُ الأردنيينَ والأردنياتِ في الفصلِ الثاني من الدستورِ الأردنيِّ

 

  • أوضّحُ أهدافَ الخطةِ الوطنيةِ الشاملةِ لحقوقِ الإنسانِ.
ترسيخُ الإنجازاتِ الوطنيةِ المتحقّقةِ في مجالِ حمايةِ حقوقِ الإنسانِ وحرّياتِهِ الأساسيةِ، وتعزيزُها
بناءُ القدراتِ الفرديةِ والمؤسسيةِ في المؤسساتِ الرسميةِ والحكوميةِ المعنيةِ بحقوقِ الإنسانِ، وتعزيزُها
تطويرُ منظومةِ التشريعاتِ الوطنيةِ؛ لتصبحَ أكثرَ مواءمةً معَ الدستورِ والاتفاقياتِ الدوليةِ المتصلةِ بحقوقِ الإنسان
دعمُ دورِ مؤسساتِ المجتمعِ المدنيِّ في مجالِ حقوقِ الإنسانِ
  • أبيّنُ أهمَّ حقوقِ الإنسانِ كما وردَتْ في الدستورِ الأردنيِّ.

الأردنيونُ أمامَ القانونِ سواءٌ، لا تمييزَ بينَهُمْ فـي الحقوقِ والواجباتِ، وإنِ اختلَفوا فـي العِرقِ، أو اللغةِ، أو الدينِ

الحريةُ الشخصيةُ مَصونةٌ

تحمي الدولةُ حرّيةَ القيامِ بشعائرِ الأديانِ والعقائدِ طبقًا للعاداتِ المرعيةِ فـي الــمملكةِ، ما لم تكنْ مُخِلَّةً بالنظامِ العامِّ أو منافـيةً للآدابِ

تكفلُ الدولةُ حرّيةَ الرأيِ، ولكلِّ أردنيٍّ أنْ يُعَبِّرَ بحرّيةٍ عن رأيِهِ بالقولِ والكتابةِ والتصويرِ وسائرِ وسائلِ التعبيرِ، بشرطِ ألّا يتجاوزَ حدودَ القانونِ

للأردنيينَ حقُّ الاجتماعِ ضمنَ حدودِ القانونِ

التعليمُ الأساسيُّ إلزاميٌّ للأردنيينَ، وهو مجّانيٌّ فـي مدارسِ الحكومةِ

       لكلِّ أردنيٍّ حقٌّ فـي تولّي المناصبِ العامةِ بالشروطِ المعيَّنةِ فـي القانونِ أو الأنظمةِ.

     العملُ حقٌّ لجميعِ المواطنينَ، وعلى الدولةِ أن توفّرَهُ للأردنيينِ بتوجيهِ الاقتصادِ الوطنيِّ والنهوضِ بِهِ

 

  • أعدّدُ أهمَّ المؤسساتِ الوطنيةِ التي تُعنى بحقوقِ الإنسانِ وبأهدافِها.

-المركزُ الوطنيُّ لحقوقِ الإنسانِ

-لجنةُ الحرّياتِ العامةِ في مجلسِ النوابِ الأردنيِّ

      - مؤسساتُ المجتمعِ المدنيِّ التي تُعنى بحقوقِ الإنسانِ.

      تقاريرُ التنسيقِ الحكوميِّ لحقوقِ الإنسانِ في الأردنِّ، ويشرفُ عليها المنسّقُ العامُّ لحقوقِ الإنسانِ في رئاسةِ الوزراءِ.

 

  1. التفكيرُ الناقدُ والإبداعيُّ(إجابة مقترحة)
  • أفسّرُ ما يأتي:
  • صادقَ الأردنُّ على اتفاقياتٍ دوليةٍ عدّةٍ متصلةٍ بحقوقِ الإنسانِ. هل أسهمَ ذلكَ في احترامِ حقوقِ الإنسانِ وتعزِيزها؟

نعم كان له الدور الأكبر في الدغتع والعناية بحقوق الانسان

  • أولى الأردنُّ المرأةَ عنايةً خاصة. إلى أيِّ مدًى نجحَتِ المرأةُ في المشاركةِ في الحياةِ العامةِ؟

يعمل الأردن على تمكين المرأة والعناية بها وقد نجح بذلك من خلال توليها للمناصب القيادية في الاردن

  • أناقشُ مضمونَ قولِ الشاعرِ:

الأمُّ مدرسةٌ إذا أعددْتَها      أعددْتَ شعبًا طَيِّبَ الأعراقِ

لإن الأم هي الأساس في تنشئة الأفراد وجب العناية بالمرأة وتأهيلها لتقوم بواجبها والعمل على تثقيفهالانها هي من تربي 

 

  • أصنّفُ الحقوقَ والحرّياتِ الآتيةَ إلى حقوقٍ: سياسيةٍ، واقتصاديةٍ، واجتماعيةٍ، وأدوّنُها في الجدولِ أدناهُ:

حقُّ التملّكِ، حقُّ التعليمِ، حقُّ التنقّلِ، حقُّ الصحةِ، حقُّ التصويتِ، حرّيةُ التعبيرِ، حرّيةُ ممارسةِ الشعائرِ الدينيةِ، حقُّ الانضمامِ إلى الأحزابِ السياسيةِ.

الحقُّ

حقوقٌ سياسيةٌ

حقوقٌ اقتصاديةٌ

حقوقٌ اجتماعيةٌ

 

حق التصويت

حرية التعبير

حق الانضمام الى الأحزاب  السياسية

حقُّ التملّكِ

حق الصحة

حق ممارسة الشعائر الدينية

حق التعليم

حق التنقل