معاني المفردات و التراكيب:
1- اختر من الشكل المجاور ما يناسب معنى الكلمة واكتبها في الفراغ :
أيقن : تأكد
ينزع: يزيل
غدير: نهر صغير
يليق: يناسب
طافية: عائمة
2- ضع دائرة حول الكلمة المخالفة لمعنى الكلمة الملونة:
أ سمعت الريشة صوتا مخيفا.
مفزعاً هادئاً مرعباً
ب ظنت الريشة أن الحمامة تعبت من التحليق.
الهبوط الطيران الارتفاع
اقرأ هاتين الجملتين لنوضح الفرق في المعنى بين الكلمتين الملونتين المتشابهتين في اللفظ والمختلفة في المعنى مثال :
شربت من عين الماء. نبع الماء
فحص الطبيب عين المريض. حاسة الابصار
3 - فرق في المعنى بين الكلمتين اللتين تحتهما خط في كل مجموعه ثم اكتب معنى الكلمة في الفراغ المقابل:
أ - أخذ الصياد ينزع الريش عن الحمامة. بدأ
أخذ الصياد البندقية وخرج الى الغابة. تناول
ب رأت البطة الريشة طافية على وجه الماء. سطح الماء
نجح صديقي فظهرت ملامح الفرح على وجهه. عضو في جسم الانسان
ج- هبت الريح من جديد. ثارت، عصفت
هبت الام لمساعدة طفلها حين شرق بالماء. نهضت مسرعة.
4- استخرج من الفقرة الأولى في الدرس ضد كلمة ( تتعب).تستريح
5-ورد في الفقرة الاولى في الدرس كلمة بمعنى( تهبط) اكتبها. تحطّ.
---------------------------------
الفهم و الاستيعاب:
1 أين كانت الريشة البيضاء؟ كانت الريشة البيضاء في جناح إحدى الحمامات
2 ماذا سمعت الريشة فجأة؟ سمعت الريشة فجأة صوتاً مخيفاً
3 لماذا حارت الريشة؟ حارت الريشة في المكان الذي ستذهب إليه بعد موت الحمامة
4 اذكر سبب كل مما يأتي:
أ استياء الريشة حين وضعها الطاووس على رأسه.
لأن طائراً مغروراً وضعها على رأسه.
ب فرح الريشة حين استقرت قرب ألوان الرسام.
لأنه مكان يليق بها.
5 ماذا تعلمت من الدرس؟ عدم الغرور والحمق ، اختيار المكان المناسب الذي يليق بنا، التصميم والمثابرة، وعدم اليأس.
التدريبات
ما اقسام الكلام في اللغة العربية ؟
|
حرف |
فعل |
اسم |
|
على |
كتب |
زيد |
|
في |
تلعب |
حصان |
|
لا |
اقرأ |
تفاح |
من الحروف في اللغة العربية حروف العطف منها : ثمّ ، الفاء
اقرأ الجملتين الآتيتين ملاحظاً حركة الاسم الذي بعد حرف العطف وحركة الاسم الذي قبل حرف العطف
أ- وصل محمدٌ ثمّ خالدٌ
ب - زرع خالد العدسَ فالقمحَ
نلاحظ أن حركة الاسم بعد حرف العطف مماثلة لحركة الاسم الذي قبل حرف العطف
اقرأ الجمل الاتية متنبهاً إلى حركة آخر الكلمتين الملونتين :
عاد من السفر عامرٌ ثم سعيدٌ
نصلي الظهرَ ثم العصرَ
سقت عائشة الأشجارَ ثم الأزهارَ
ذهبنا في رحلة إلى الشوبكِ ثم العقبةِ
السؤال الثاني: اقرأ الجمل الآتية منتبهاً الى حركه آخر الكلمتين الملونتين:
أ - رسمت غادة شجرةً فعصفوراً
ب- نظرت إلى القمرِ فالنجومِ .
ج-دخل الى القاعة الحضورُ فالمحاضرُ.
د- بدأت فاطمة حل واجب الرياضياتِ فالعلومِ.
السؤال الثالث: صل الجملة في العمود الأول بما يتمم معناها، منتبها إلى حركه آخر الكلمتين الملونتين في كل جملة:
أ-علق محمد المرآةَ. 1- ثم الأبوابَ .
ب- وصلت الى نهاية السباق لميسُ. 2- فرمضانُ بعده.
ج- دهن العامل الجدرانَ . 3- فالصورةَ.
د-من أشهر العام الهجري شعبانُ 4- ثمّ الطفيلةِ.
ه-مرت حافلة السياح بالكركِ. 5- فالصيفِ.
و- يأتي فصل الربيع. 6- فأريجُ.
|
الرمز |
الإجابة الصحيحة |
|
أ |
3 |
|
ب |
6 |
|
ج |
1 |
|
د |
2 |
|
ه |
4 |
|
و |
5 |
الكتابة:
يدخل التنوين على: الاسم .
ما أشكال التنوين ؟
|
تنوين الكسر |
تنوين الفتح |
تنوين الضم |
|
بيتٍ |
ديكاً |
زيدٌ |
|
كوخٍٍ |
كتاباً |
فرسٌ |
|
سوسٍ |
توتاً |
حجرٌ |
اقرأ الكلمات الآتية مستنتجاً قاعدة كتابة تنوين الفتح :
سمكاً ، تمراً ‘ سماءً ، هدىً ، فراغاً ، مدرسة ً ، معلماً ، مدفأةً ، ضحىً ،جزاءً
نستنتج ان الف تنوين الفتح تلحق جميع الحروف في آخر الكلمات باستثناء الحالات الاتية :-
أ – التاء المربوطة مثل مدرسة ً ، مدفأةً
ب – الالف المقصورة مثل هدىً ، ضحىً
ج – الهمزة المسبوقة بألف مثل سماءً ، جزاءً
د – بقية الأاحرف تلحقها الف تنوين النصب مثل سمكاً ، تمراً ‘فراغاً
معلماً
انتقل الآن الى تدريبات الدرس وأجب عنها
دخل تنوين الفتح على الكلمات الآتية على نمط كل مثال
صوت صوتاً بحر بحراً
عمل عملاً خير خيراً
مسلم مسلماً حلو حلواً
طريقة طريقةً كورة كورةً
ملونة ملونةً جرة جرةً
زاوية زاويةً مدفاة مدفاةً
الاملاء
اكتب الفقرة الأولى من درس رحلة ريشة كتابة سليمة خالية من الأخطاء غيباً بمساعدة الأهل
التعبير
رتب الكلمات في كل سطر في ما يأتي؛ لتكون جملة مفيدة:
النسر- الفضاء- عالياً- في –حلق
حلق النسر عاليا في الفضاء.
يحسن- المعروف- من- الى- يصنع- الله
يحسن الله الي من يصنع المعروف.
2- اكتب ثلاث جمل أعجبتك من درس رحلة ريشة.
أمثلة ويترك لك عزيزي الطالب.
هذا مكان يليق بي.
الان سأكون أداة لرسم أجمل اللوحات.
وما المكان الذي يليق بي لأكون فيه؟
